跆拳道评语

跆拳道评语 跆拳道:A班学员评语 1、徐卓俊:你是个聪明的孩子，上课认真刻苦，模仿能力强，反应快。虽然不是很好，但凭你的毅力，长时间坚持，我相信你会更好。 2、邵珺隆:你是个接受能力强，模仿能力强，只要你上课不吵，刻苦的练习所学的动作，凭你的毅力，长时间坚持，我相信你会练的很好。加油～ 3、徐晨晖:你是个聪明的孩子，上课认真，刻苦，能做好每个动作，今后在技术方面再多下点功夫，这样会更好。 4、丰卫祥:你上课认真，刻苦，能做好每一个动作，虽然你不是做得很好，但你能认真的去练，长时间坚持训练，我相信你会更好，好好努力～ 5、汪方昊:你上课认真，刻苦，能做好每个动作，今后在 1 技术上再刻苦点，这样才能提高你的水平。 6、邵彦钦:你上课认真，刻苦，反应敏捷，平时多练习技术动作，一定会很好，加油～ 7、方泓浩:你上课认真，刻苦，能坚持每节课都能到场参加训练，这很好，凭你的毅力，长时间的练下去，我相信你会更好，加油～ 8、方熙正:你上课认真，刻苦，能做好每个技术动作，平时自己再多加练习，相信你一定会练的很好。 9、徐华辉:你上课认真，刻苦，热爱跆拳道，模仿能力强，反 应快，每个所学的动作，你都能认真的去练好，能坚持每节课都能到场训练，这很好，长时间的练下去我相信你会更出色。加油～ 10、吕品:你上认真，刻苦，能做好每个动作，虽然你不是做得很好的一个，但你能认真的练习，你长时间的坚持训练，我相信你会更上一层楼～ 2 11、方浩然:你是个聪明的孩子，反应快，训练认真，平时只要多加的练习，我相信你会很棒的。加油～ 12、洪梦成:你上课认真，刻苦，热爱跆拳道，模仿能力强，反应敏捷，每个所学过的动作，你能认真的去把它练好，能坚持每节课都能到场训练，愿你继续保持，长时间坚持训练，相信你会更上一层楼。加油～ 13、胡安婷:训练认真，反应快，如果你能坚持每节课都到，这样你会练得很好，加油～ 14、姜侃:跆拳道基础好，训练能力强，学习态度认真，从不缺课的精神使你的训练成绩特别的出色，请继续保持，加油～ 15、王哲轩:你是个接受能力强，反应快，只要你上课认真，不怕苦，这样你的训练成绩就会提高。 16、倪程烨:你是个接受能力强，模仿能力强，能刻苦训练每个动作的好孩子，所学的动作再加紧练习，凭你的毅力长时间的训练下去，我相信你会更上一层楼。 3 17、唐欣嵘:你是个接受能力强，反应快，虽然不是练的很好，但凭你的毅力，长时间坚持，相信你会更好。 18、邵鑫宇:你上课认真，刻苦，能做好每个技术动作，平时再加紧练习，这样你的水平就会有所提高。 19、陈若昕:你认真刻苦，反应强，能每节课都参加，只要你把所学的动作再加紧练习，这样才能提高，加油～ 20、鲁昱璇:你训练认真，刻苦，模仿能力强，能做好每个动作，只要长时间坚持，平时加紧练习，相信你是不错的一位。加油～ 篇二:跆拳道评价 二年级跆拳道评价标准 跆拳道是一项集防身健身、修身养性、娱乐观赏为一体的体育项目，通过跆拳道有练习，有利于学生集中注意力、提高学习效率、取得好成绩;有利于学生克已、忍让、诚信、廉爱的良好品德形成;有利于学生形成自信、坚强、积极、果敢的人生观;有利于学生提高自理能力、增强保护意识、掌 4 握防身技能;有利于学生养成互帮互助、团结协作的优良品质，培养良好的人际关系和社交能力。 评价内容的全面化，对学生的评价要考虑学生在学习中的表现的各方面因素，如态度、积极性，参与状况等，由任课教师综合考核后给一定分值。 评价主体的多元化，具体评价; 1.理论考试评价占10% 2.基本技能掌握情况占60% 3.学习能力占10%。 4.习惯培养20% 理论包括: (1)了解跆拳道的起源与发展、价值与作用以及基本技术知识。 5 (2)掌握跆拳道的礼仪。 (3)体验跆拳道中蕴含的传统文化。 (4)跆拳道精神如何体现。 基本技能: 1.跆拳道准备姿势和步伐。 2.跆拳道基本手法。 3.学习跆拳道实战腿法。 4.学习跆拳道品势。 5.身体素质。 学习能力: 1.迅速掌握并能够灵活运用。 6 2.进过训练后逐渐掌握基本姿势和步伐，并尝试实际应用。 3.积极训练后能够掌握基本姿势和步伐。 习惯培养: 1.按时出勤。 2.能够正确的穿脱道服。 3.遵守道馆要求和礼仪，如:按顺序摆放物品、爱护道馆卫生及设施。 篇三:学生体育动作练习评语 你是一位接受能力、模仿能力强，热爱跆拳道，并能刻苦训练的一名小朋友，所学的技术动作都能很好的练出来，请继续坚持下去。 你是一位接受能力，模仿能力强，能刻苦训练的一名小朋友，每个动作练起来都非常好，平时也要坚持训练，这样你会练得更棒。 7 你上课认真、刻苦，能把每个技术动作练得很好，平时也要练习哦，这样老师相信你会练得很好，加油。 你是一位接受能力、模仿能力强，反应敏捷，能刻苦训练的一名小朋友，所学的技术动作都练得很好，能坚持每节课都来参加，这很好，请你继续保持下去， 你上课认真，刻苦，所学的动作都练得很好，长时间坚持练下去，相信你会练得更好。 你是一位接受能力，模仿能力强，反应敏捷，能刻苦练习的一名好小朋友，所学的技术动作都练得很好，能坚持每节课都参加，请继续保持下去，加油～ 你是个接受能力强，模仿能力好，能刻苦去练好每个动作，所学的技术动作都练得很不错，只要上课能认真，长时间坚持，老师相信你会练得很好，加油。 你是个接受能力强，上课能把技术动作练得很好，望今后你在训练上更加努力的去训练，加油～ 你是个接受能力强，上课能把技术动作练好，望今后你在训 8 练场上更加努力的去训练，加油～ 你上课认真，刻苦，但是你有好多的基本动作还是没有到位，希望你在平时多多练习，这样你会有所提高。 你是个接受能力强，上课能把技术动作练好，望今后你在训练场上更加努力的去训练，加油～ 你是一个聪明，反映能力强的孩子，你能刻苦练好没个所学过的动作，如果你在技术动作方面在下点功夫，老师相信你会做的很好。加油～ 你上课认真，刻苦，但是你有好多的基本动作还是没有到位，希望你在平时多多练习，这样你会有所提高。 你上课认真，刻苦，所学的动作都练得很好，长时间坚持练下去，相信你会练得更好。 你是一位接受能力，模仿能力强，反应快，能刻苦训练的一名小朋友，所学的动作都练的很不错，能坚持每节课都参加，长时间坚持练下去，相信你会更上一层楼。 9 你上课认真，刻苦，所学的动作都练得很好，长时间坚持练下去，相信你会练得更好。 你上课 认真，能做好每一个动作，虽然不是练得最好的一位，凭你的毅力长时间的坚持，相信会练得很好，加油。 你是个接受能力强，上课能把技术动作练好，望今后你在训练场上更加努力的去训练，加油～ 你上课认真，刻苦，所学的动作都练得很好，长时间坚持练下去，相信你会练得更好。 你是个接受能力强，模仿能力好，能刻苦去练好每个动作，所学的技术动作都练得很不错，只要上课能认真，长时间坚持，老师相信你会练得很好，加油。 你是个接受能力强，上课能把技术动作练得很好，望今后你在训练上更加努力的去训练，加油～ 你上课认真，刻苦，能做好每个动作，虽然你不是动作练得最好的一个，但你认真去练，长时间坚持下去，我相信你会做得很好。 你上课认真，刻苦，能做好每个动作，虽然不是练得最好的 10 一个，就是重心不好，平时多加练习，这样你会练得很好，加油～ 你上课刻苦，能做好每一个技术动作，虽然不是练得最好的一个，凭你的毅力长时间的坚持训练，相信你练得很好，加油。 是练得最好的一个，凭你的毅力长时间的坚持训练，相信你练得很好，加油。 你是一位接受能力强，能刻苦去练好每个动作的小朋友，所学的动作练得很不错，只要你今后能做到不迟到，不缺课，这样你会更上一层楼～ 你上课认真，刻苦，能做好每个动作，虽然不是练的最好的一个，但你能认真的去练，平时自己好好练习，这样你会练的很好，加油～ 你上刘认真，刻苦，所学的动作都练得很不错，长时间坚持训练下去相信你会练得更好。 你上刘认真，刻苦，所学的动作都练得很不错，长时间坚持 11 训练下去相信你会练得更好。 你是一位接受能力，模仿能力强，反应快，能刻苦训练的一名小朋友，所学的动作都练的很不错，平时多加练习相信你会更上一层楼。 你是一位接受能力强，能刻苦训练的一名小朋友，所学的动作都练的很好，平时自己好好练习,这样你会更上一层楼。 你上刘认真，刻苦，所学的动作都练得很不错，长时间坚持训练下去相信你会练得更好。 是练得最好的一个，凭你的毅力长时间的坚持训练，相信你练得很好，加油。 你是一位接受能力强，所学的动作都练得很不错，你能坚持每节课都参加，老师相信你练的很好，加油～ 你是一位接受能力强，能刻苦训练的一名小朋友，所学的动作都练的很好，希望你今后能做到不迟到，不缺课，这样你会更上一层楼。 12 你上课认真，刻苦，能做好每个动作，虽然不是练得最好的一个，就是重心不好，平时多加练习，这样你会练得很好，加油。 你是一位接受能力强，所学的动作都练得很不错，凭你的毅力长时间的坚持训练，相信你练得很好，加油。 你上课认真，刻苦，能做好每个动作，虽然你不是动作练得最好的一个，但你认真去练，长时间坚持下去，我相信你会做得很好。 你是一位接受能力，模仿能力强能刻苦训练的一名学员，每个动作练起来都不错，平时也要好好的练习，这样你会更上一层楼。 你是一位接受能力，模仿能力强，反应敏捷，能刻苦训练的一名小朋友，所学的技术动作练起来都很好，能坚持每节课都能参加，请你继续保持下去。 篇四:跆拳道馆星级的划分及评定 Xg 13 跆拳道场所等级认证技术要求 (备案稿) 2008年10月24日 发布 2008年10月25日 实施 北京华安联合认证中心有限公司 目 次 前 言 .............................................................................................................................................................. II 1 范 围 ................................................................................................................................................................... 1 2 规范性引用文 件 ............................................................................................................................................... 1 14 3 术语、定义及代 号 ........................................................................................................................................... 1 4 等级的划分和依 据 ........................................................................................................................................... 1 5 准星级场所技术要 求 ....................................................................................................................................... 1 6 三星级场所技术要 求 ....................................................................................................................................... 3 7 四星级场所技术要 求 ....................................................................................................................................... 5 8 五星级场所技术要 求 ................................................................................................. 15 ...................................... 7 9 服务质量要 求 ................................................................................................. .................................................. 9 10 服务质量保证体 系 ................................................................................................. ...................................... 10 前 言 按照《体育场所服务认证实施规则》的要求，本技术规范为 申请体育场所服务认证的跆拳道场所进行星级划分及评定 的认证依据。 本技术规范是在全面、深入研究国内外跆拳道场所状况的基 础上,结合我国的具体情况而制定的，是对我国国内跆拳道场 所实行等级划分和规范化管理的技术依据。 本技术规范由北京华安联合认证中心有限公司归口并负责 解释。 16 本技术规范主要起草单位:北京华安联合认证中心有限公司、中国跆拳道协会、宁宇博力(北京)跆拳道俱乐部有限公司。 本技术规范主要起草人:姚国祯、董浩华、贾檀、张银余、李元、赵英魁 、王燕京、高祺、刘建宇。 跆拳道场所等级认证技术要求 1 范围 本技术规范规定了跆拳道场所等级划分的依据和技术要求。 本技术规范适用于各类开业一年以上的跆拳道场所。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本技术规范的引用而成为本技术规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本技术规范，然而，鼓励根据本技术规范达成协议的各方研究是否可使用这些 17 文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本技术规范。 GB 3096-1993 城市区域环境噪声标准 GB 9668-1996 体育馆卫生标准 GB/T 10001.1-2000 标志用公共信息图形符号 HAUC 003 体育场所服务保证能力要求 3 术语、定义及代号 3.1 术语和定义 下列术语和定义适用于本技术规范。 3.1.1 跆拳道场所 taekwondo dojang 能满足人们进行跆拳道运动健身休闲、训练、竞赛等活动需 18 要的室内体育场所。 3.1.2 技术指导人员 Instructor 指传授跆拳道运动理论和技能的人员，包括教练员与社会体育指导员。 3.2 代号 等级用五角星表示，???表示三星级，????表示四星级，?????表示五星级，准星级无代号。 4 等级的划分和依据 4.1 跆拳道场所划分为四个等级，即准星级、三星级、四星级、五星级。星级越高，表示跆拳道场所的等级越高。 4.2 等级划分的主要依据是场所内的环境情况、技术指导人员的资质水平、设施设备的完备程度、提供服务的内容和水平及服务质量保证能力情况等。 19 5 准星级场所技术要求 5.1基本条件 5.1.1 应符合国家有关消防、安全、卫生、环境保护现行法律法规和强制性标准的要求。 5.1.2 场所内设施、设备布局合理，使用方便、安全。 5.1.3 场所内公共信息图形符号标志应符合GB/T10001.1的要求且清晰、实用、美观。 5.1.4 场所内卫生应符合GB 9668的要求。 5.1.5 场所内的环境噪声应符合GB 3096的要求。 5.1.6 场所室内温度在16?~27?之间。 5.1.7 场所室内湿度在30%~50%之间。 5.1.8 场所内有通风排气设施，各区域通风良好、无异味。 20 5.1.9 地面及设施设备应干净整洁、无污渍。 5.1.10 符合本规范第9章及第10章10.1条的要求。 5.2接待休息区 5.2.1 有接待区，能提供学员接待、问询服务。 5.2.2 有跆拳道场所简介、服务项目宣传品、服务价目表、宾客须知。 5.2.3 有标准日期、时间显示装置。 5.2.4 至少有1个废物箱。 5.3技术指导人员 5.3.1 教学或训练中，每名技术指导人员最多只应同时教授20名学员。 5.3.2 技术指导人员应具有以下资格之一: 21 a) 职业社会体育指导员(跆拳道项目)资格; b) 中国跆拳道协会认可的教练等级; c) 国家承认的大专院校跆拳道或相关专业毕业，从事跆拳道运动教学培训工作不少于1年。 5.4训练区 5.4.1 应与接待休息区分离开，场地平整、无障碍物，面积不小于150?。 5.4.2 训练时人均使用面积不小于4 ?。 5.4.3 净高度不低于3 m。 5.4.4 水平照度不低于200 lx。 5.4.5 应为木质地板并备有跆拳道专用软垫或铺有跆拳道专用软垫。 22 5.5训练器材 5.5.1 训练器材应符合跆拳道竞赛规则的要求，有产品安全检验合格证明。 5.5.2训练器材应保持清洁、完好。 5.5.3应配备公用训练护具，数量要求如下: a) 公用头盔不少于6个。 b) 公用护身不少于6个。 c) 公用护腿不少于6副。 篇五:星级学生评语 五(1)班 李爵，五(1)班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，从不迟到早退，被评为“守纪之星”。 23 李文静，五(1)班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。 鄢姝彤:五(1)班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，被评为“文明之星”。 陈星宇:五(1)班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。 吴阳:五(1)班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。 郝成龙:五(1)班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。 魏薇:五(1)班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的读书角等管理得井井有条，深 24 得老师赏识，被评为“读书之星”。 肖璇:五(1)班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，深得老师的信任，被评为“劳动之星”。 王嘉怡:五(1)班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。 盖文:五(1)班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。 三(1)班 徐哲:三(1)班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。 徐子怡:三(1)班班长:她是一个活泼开朗，积极进步的 25 孩子，具有很强的“环保”意识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评为“环保之星”。 许诺:三(1)班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常》为，能与同学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，被评为“文明之星”。 聂运泽:三(1)班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。 王浩天:三(1)班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体育之星”。 刘雨涵:三(1)班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力进取，经过不懈努力，期末考试 26 中进步显著，她坚信:学习需要付出，没有最好，只有更好，被评为“进步之星”。 段侣欣:三(1)班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为规范》严以律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。 胡诗莹:三(1)班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读书之星”。 陈锦垚:三(1)班班长:活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书画之星”。 刘成果:三(1)班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。 27 三(2)班 王智杰:三(2)班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。 张思远:三(2)班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫生。被光荣地评为“环保之星”。 刘付杰:三(2)班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文明之星”。 周洋:三(2)班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极举手发言。学习成绩有明显提高。被评为“进步之星”。 冯丹:三(2)班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一直严格遵守学校的各项规章。在思想方面积极要求进步。被评为“守纪之星”。 28 郭美琳:三(2)班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。学习比较认真。体育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。在运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运动之星”。 万天鸣:三(2)班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各项劳动中能够身先士卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。 读书之星詹勇:三(2)班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。读书成为他生活中不缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多的同学阅读它。 书画之星刘姝婷:三(2)班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。学习态度认真。对于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。 文艺之星李丽娜:三(2)班学生，她文静的外表下是一颗热情似火的心。每次班级活动前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。 四(1)班 29 文明之星程琼薇:四(1)班班长，她关心班级工作，在班级管理中能够发挥带头作用，在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是老师的好帮手，同学们的榜样。 学习之星童晨曦:四(1)班学生，该生聪明好学，热情大方。他上课专心听讲，积极发言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。 守纪之星王唯一:四(1)班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小 动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。是同学们学习的好榜样。 劳动之星吴兴垚:四(1)班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，他每天一到校就把清洁区扫得干干净净。而且一看见垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。 文艺之星严子瞻:四(1)班学生，该生学习用心，爱好广泛。会打乒乓球、羽毛球，还会跆拳道。 绘画之星吴雨晴:四(1)班学生，该生学习认真，成绩优 30 异，爱好绘画。她绘画涂色都非常认真仔细。 读书之星周留研:四(1)班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读书声音响亮，吐词清晰。 环保之星王安健:四(1)班学生，该生勤学好问，乐于助人。礼貌待人，坦率热情，好学求知，讲卫生，常常主动帮同学做清洁。 进步之星刘仁财:四(1)班学生，该生遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，学习上进步大。 运动之星何星洋:四(1)班学生，他的影子是体育场上最活跃的，和他本人一样，有他在，健康向上的活力可以弥漫整个操场。 二(1)班 学习之星朱玉妍，二(1)班学生，上课专心听讲，认真思考，积极发言，她最大的特点是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。 31 守纪之星汪欣雨:二(1)班学生，尊敬老师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母做力做能及的事情。对工作一丝不苟，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。 文明之星刘亚妮:二(1)班学生，非常文静，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好，离家或离校时和父母老师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名诚实文明的好学生。 书画之星陈冠宇:二(1)班学习委员，热爱学习，各科成绩都很优秀，上课专心听讲，积极思考，大胆举手发言。兴趣爱好广泛，特别擅长书画，一笔字写得清秀极了，被老师和同学们称为“小画家”。 劳动之星谢俊灯:二(1)班劳动委员，勇担重任，热爱劳动，脏活，累活总是抢着干，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都是能够出色地完成。 环保之星李屹:二(1)班学生，学习态度端正，积极发言，认真完成各科作业，讲究个人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同学们称为“环保之星”。 32 进步之星高茜:二(1)班学生，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做好课前认真预习，课后认真复习。能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。 文艺之星梁雨甜:二(1)班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔漂亮的字体令人佩服，对工作非常负责，是老师的得力助手。擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面发展的优秀学生。 读书之星董竞成:二(1)班学生，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，肯动脑筋，爱问为什么，不耻下问。爱读健康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外知识，被称为“知识大王”。 运动之星胡尚坤:二(1)班学生，活泼聪明，勤学上进，课堂内十分活 跃，学习成绩优异。能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍的最前面。 二(2)班 33 学习之星黄紫薇:二(2)班学生，文文静静的她热爱学习，善思乐学，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。 环保之星陈李芊:二(2)班学生，课堂内，她勤思好问，课堂外，也争当“环保小卫士”，经常主动捡纸屑，保护环境。 文明之星文建辉:二(2)班学生，酷爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。 进步之星张毅恒:二(2)班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，善于学习的小男孩进步很快～ 守纪之星胡逸博:二(2)班班长，他总是严于律已，率先士卒，学习上争当优秀，纪律上堪称先锋。 运动之星董洁:二(2)班学生，个子小小的她热爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道上的她总是遥遥领先，因为她知道“生命在于运动”。 劳动之星杨银:二(2)班学生，每次劳动时，身为劳动委 34 员的她总是争着抢着干最脏最重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。 读书之星蔡小曼:二(2)班学生，文文静静的小女孩酷爱看书，总能看到她静静地坐在座位上看书，书籍是她最好的朋友。 书画之星蒋怡文:二(2)班学生，成绩优异的他酷爱书画，不仅字写得工整清秀，而且画画得栩栩如生。 文艺之星黄雨洁:二(2)班学生，能歌善舞的小女孩活泼可爱，总能积极参加学校组织的各项文体活动。 一(1)班 学习之星鲁天驰:一(1)班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上课专心听讲，作业做得工整，上课能听懂老师说得话，并积极举手回答问题，各科成绩优秀。 环保之星洪书涵:一(1)班学生，经常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。 35 文明之星刘家怡:一(1)班学生，该生文静，待人热情，有礼貌。 进步之星陈星宇:一(1)班学生，该生能克服语言上的障碍，善于积累学习的点滴进步，能快速适应新的环境和新的学习，是班级进步最大、最快的学生。 运动之星陈正伟:一(1)班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参加体育活动，吃饭多和快，是班级身体素质最棒的学生。 劳动之星张子乐:一(1)班学生，能坚持每天为老师打扫讲台的学生，也很爱班级劳动卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。 读书之星雷陈洲:一(1)班学生，该生酷爱读书，从幼儿园就把一、二年级所有的书都读遍了，书是他最好的朋友。 书画之星陈梦颖:该生有绘画天赋，酷爱画画，也富有丰富的想象。 文艺之星董曼钧:一(1)班学生，该生能歌善舞，能积极参加学校组织的各项文体活动。 36 守纪之星: 一(2)班 学习之星卢琴琪:一(2)班学生，该生担任一(2)班学习委员，她学习认真，刻苦，成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。 环保之星幸宇轩:一(2)班学生，该生聪明活泼，热爱班集体，很讲个人卫生，经常利用休息时间为班级打扫清洁，不愧是一位小环保之星。 文明之星杨成毅:一(2)班学生，该生思想品质好，学习认真。在校十分讲文明，懂礼貌，乐于助人。在家能尊敬长辈，是一位小文明之星。 进步之星周奇垒:一(2)班学生，该生聪明活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习认真，成绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。 守纪之星邹琴:一(2)班学生，该生思想品质好，自觉遵 37 守学校纪律，学习认真，成绩优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。 运动之星许涵瑞:一(2)班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参加班上的一切活动，是一位小运动之星。 之星姚思杰:一(2)班学生，该生担任一(2)班班长，行为习惯好，学习认真，成绩优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好榜样。 谢嘉琦:一(2)班学生，该生聪明活泼，热爱学习，成绩优异。他借助汉语拼音利用课作时间读了许多书，知识很丰富，不愧是一位小读书之星。 蔡仙玉:该生聪明文静，热爱学习，成绩优秀。她还用休息时间参加艺术班学习，她的书画作品得到了老师同学们的好评。 祝雪涵:一(2)班学生，该生聪明活泼，学习认真，成绩优异。而且能歌善舞，是一位出色的小文艺之星。 五(2)班 38 学习之星肖琴:五(2)班班长，平时爱好学习，积极参加各种活动，学习成绩优异，工作认真负责，乐于助人，是老师的得力小助手。 进步之星卢思宇:五(2)班学生，刚进入五年级时成绩不太理想，后来在老师家长的帮助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。 书画之星熊汝:五(2)班学生，课余学习书画，对书画相当喜欢，练习主动，刻苦，平时练习勤奋，肯动脑，并能做到认真观察，反复练写，进步明显。 环保之星魏文泽:五(2)班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习掌握环保知识，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。 文艺之星唐木子:五(2)班学生，从小酷爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿优美。 守纪之星王琦:五(2)班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为规范严以律己，做到遵章守纪，言行 39 文明，是同学们学习的榜样。 劳动之星马小冬:五(2)班劳动委员，对工作认真负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累，每天组织学生打扫教室，清洁区，特别是男厕所。 文明之星段颖:五(2)班学生，她学习认真刻苦，时时讲文明，处处有礼仪。她纯朴善良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。 运动之星刘郑哲:五(2)班学生在学习上非常努力，每次考试成绩优异，他爱好看书，体育运动，尤其热爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受广大师生的好评。 读书之星苏煜珺:五(2)班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。她从小就喜欢读书，不管是文学的，知识的，科技的，思想的，还是生活的。只要是好书，她都十分投入的看、读，希望同学们向她学习。 40 41