关于大学生毕业季消费现象的调查——以河北农业大学为例

《社会调查与研究方法》 教学实习调研报告 题目：关于大学生毕业季消费现象的调查——以河北农业大学为例 学院：　XXXXXX 专业：XXXXXX 指导教师：　XXXXXX 小组成员：XXXXXX XXXX年XX月XX日 关于大学生毕业季消费现象的调查——以河北农业大学为例 The investigation on college students' graduation season consumption phenomenon, with hebei agricultural university as an example 摘要：人类社会生产生活最重要的环节就是消费，它是社会再生产中的最终目的。而经济社会中最为积极的因素就是大学生，毕业季是大学生大学期间比较重要的时期，是大学生大学生活的终结和社会生活的开始，在这个特殊的时期，大学生的消费也呈现出与平时不同的特点。本文通过对大学生毕业季消费的调查，了解在毕业季期间大学生的消费状况，发现其中存在的问题，并结合大学生这一特殊群体，提出针对性建议，帮助大学生发现自己消费的缺陷，树立正确的消费观念，更好地融入社会发展。 关键字：大学生；毕业季消费；消费理念；消费行为 Abstract：Human social production and living is the most important aspect of consumption, it is the ultimate goal of social reproduction.And the economic society is the most active factors in college students, graduation season is college students is more important during the period of university, is a college student the beginning of the end of university life and social life, in this special period, the consumption of college students are presented with different characteristics.Based on the survey of college students' graduation season consumption, understand the consumption status of college students during graduation season, found that there were problems, and connecting with the college students' this special group, puts forward corresponding proposals, to help students find their own consumption, set up the correct consumption idea, better in social development. Keywords：College graduation；season consumer；consumption；consumer behavior 目录 1.问题提出及研究意义    1 1.1问题提出    1 1.2研究意义    1 2.大学生毕业季消费存在的问题    2 2.1所处消费来源与消费水平的矛盾    2 2.2消费结构不合理    2 2.3消费观念存在误区    3 2.4消费额度增多，消费差距拉大并出现两极分化    4 3.大学生毕业季消费出现问题的原因    5 3.1. 社会环境的影响    5 3.2学校消费教育的缺失    5 3.3家庭理财教育缺失对大学生毕业季的影响    5 3.4大学生毕业季个性心理特征的影响    6 4.关于大学生毕业季消费产生的问题的对策建议    6 4.1重视家庭教育对于大学生毕业季消费观念的影响    6 4.2学校对大学生毕业季消费要进行积极引导    6 4.3社会应调整消费结构，形成健康消费风气    7 4.4大学生应提高自身消费意识    7 参考文献    8 1.问题提出及研究意义 1.1问题提出 人类社会生产生活最重要的环节就是消费，它是社会再生产中的最终目的。而经济社会中最为积极的因素就是大学生，他们的一系列消费行为将直接作用于社会稳定。中国正处于改革开放的关键转型时期，经济高速发展，消费观念急剧变化。国家的方方面面都在变革中，无论是社会经济成分、消费构成还是物质利益和就业观念都在日星月异中。多样化、超前化、现代化等成了当代大学生消费的主要特点。 又到一年毕业季，大学校园内各种毕业活动此起彼伏，当学生们用聚餐、K歌、纪念品等方式留下最后的毕业回忆时，“毕业消费”应时而生，每年一度的毕业季也是即将毕业的大学生的重要消费季，毕业季期间大学生的消费观念和消费结构都出现了与以往不同的特点，大学生毕业季消费直接影响大学生毕业前的生活质量和心理状态，通过对大学生毕业季消费现象的调研，了解大学生毕业季消费结构、消费领域、消费过程中出现的问题等，在此基础上提出针对性建议，帮助大学生树立正确的消费观念，优化大学生生毕业季前的消费结构，形成良好的消费环境。 1.2研究意义 通过对大学生毕业季消费现象调查，其中存在的问题，提出可行性建议，对大学生自身、大学消费环境、社会经济发展都有重要的意义。 第一，帮助大学生树立正确的消费观，促进大学生的健康成长。通过对大学生毕业季消费现象调查，分析当前大学生毕业季消费出现的问题，窥探大学生消费心理和消费行为，发现其中存在的问题，尤其是针对大学毕业生在毕业季过度盲目消费、消费结构失衡、消费观念不合理等问题提出解决的建议对策，帮助大学生选择相对合理的消费形式，树立正确的消费观念，帮助大学生更加健康的成长。 第二，维持高校和谐健康发展，为大学生培养营造良好的消费环境。高校环境包括学习环境、科研环境、卫生环境、软硬件设施环境、消费环境等。消费环境往往是大学相关管理部门长期忽视的建设薄弱点，一些老师也是认为大学生都是成年人了应该有自己的主见能够很好的解决生活中的相关问题，但是在现实生活中却是另一种状态，很多大学生的消费和结构十分不合理，尤其是在毕业季这个比较特殊的时期，大学生的消费问题更是层出不穷，所以本研究通过实地调查，深刻剖析大学生在毕业季出现问题的原因，为高校相关管理者反应大学生的真实消费状况，帮助建立良好的高校消费环境，有助于大学生发展。 第三，帮助社会树立良好的消费观念，促进社会的和谐发展。大学生是当前社会的一大规模群体，其消费行为和消费观念会形成群体效应，进而影响整个社会的消费状况，对大学生毕业经消费进行研究，帮会大学生树立正确的消费观念，避免陷入消费误区，对整个社会的和谐发展具有重要意义。 2.大学生毕业季消费存在的问题 2.1所处消费来源与消费水平的矛盾 由于即将毕业的大学生还没有正式步入社会，因此自身仍然未参与到社会生产当中，作为社会生活中的一类消费者，根据调查研究，他们的主要生活来源，66.48%来自于父母的生活费，29.12%来自于打工兼职的钱，1.65%来自于奖学金。显而易见，大部分毕业生的经济来源主要依赖于父母，因此他们的消费水平受到家庭水平的限制，但是，经调查发现，大部分学生花钱没有，都是有多少花多少，有的甚至出现了借钱周转的现象，而有的同学虽然是靠自己的能力赚钱养活自己，但是他们花钱的速度也不容小觑，自己干了几个小时挣来的钱也许一个小时就花完了，只有真的家庭非常贫困的学生才会省吃俭用。所以，在没有任何收入来源的前提下，大部分毕业生居然享受着高档次的生活，这种不合理的消费能力与现实的消费来源是不协调的。 图1：大学生毕业消费资金来源 2.2消费结构不合理 表1：大学生毕业消费的领域 大学生的消费，基本可以分为三大部分：生活消费，如吃饭、购置一些日常必需品；休闲消费，如娱乐、购物及其他；学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。根据调查，在毕业季期间，57.6%的毕业生倾向于休闲消费，尤其将钱花在和同学进行毕业聚会或其它班级活动方面比较多，可见，大学毕业生不惜花父母的血汗钱，互相攀比吃散伙饭等其他活动，将临别聚会变成了推杯换盏的社交游戏，明显地走入了误区；对于生活消费和学习消费所占比重比较小，而这说明当代毕业生还是较注重物质享受而非精神文化的学习，把重心摆错了。 2.3消费观念存在误区 大学生消费心理处在不成熟阶段，非理性消费现象普遍存在，过度的追求时尚与攀比，使大学生偏离了正确的消费观，尤其是在毕业期间的毕业生，不理性的消费现象非常明显，据调查研究，只有37.1%的毕业生存在实事求是的消费心理，能够有计划，理性的消费；而57.9%的毕业生存在着消费心理的误区，盲目随意型和过度消费型的学生居多，其中10.3%存在攀比心理、22.8%存在从众心理、10.9%存在铺张浪费心理、13.9%存在狂欢狂饮心理。 这些非理性消费心理使毕业生高消费群体呈现增多的趋势，由此也会带来一定的问题，经数据显示，有21.98%的同学因为消费透支而加重了自己的负担，如果不加以节制，克制自己的消费行为，很有可能诱发盗窃、诈骗等犯罪行为；有23.08%的同学因为毕业季消费而影响了其他方面的消费，多反映的是重视物质消费而忽视了精神消费；有24.47%的同学在毕业季期间主动向父母多要一些钱，这不仅加重了家庭负担，而且可能影响到家庭关系的和谐度。所以，种种危害显示，调整大学生消费心理，树立正确的消费观势在必行。 表2：消费现象 图2：您或者（他人）在毕业季中出现的现象 2.4消费额度增多，消费差距拉大并出现两极分化 在关于毕业前月平均消费的调查中，有4.4%的大学生处于500元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有50%的大学生在500-1000元之间“稍微有点爽”的生活；有30.77%的大学生在1000-1500元之间“比较自由”；有9.34%的大学生在1500-2000元之间“享受生活”；有5.49%的大学生在2000元以上可谓是随心所欲，跟着感觉走。可见，大学生的消费差距明显拉大，两极分化也比较突出。 到了毕业季期间，根据调查，原来处于500元以下和500-1000元的同学明显减少，而处于1000-1500元的同学同比以往增加了6.04%；处于1500-2000元的同学比以往增加了3%；处于2000元以上的同学比以往增加了4%。由此看出，在毕业生的消费差距拉大，两极分化更为明显的基础上，消费额度不断增加，依旧缺乏必要的理财知识和技能。 图3：毕业前后消费曲线对此 小组供调查200余份问卷，其中有效问卷183份，通过发放问卷的方式进行调研，发现如下四个问题：所处消费来源与消费水平的矛盾，大部分大学生在毕业季存在依靠父母提供的生活费进行消费的现象，仍然有29.12%的学生依靠打工兼职来满足自己的消费，说明正值毕业季的大学生中已经有一部分可以靠自己打工而不依靠父母，这是一种经济独立的表现，是促使大学生培养自己独立生活能力的好现象；消费结构不合理，在调查中发现，大部分学生消费的结构不合理，在休闲娱乐方面花的钱占了近六成，而在工作学习方面的花销较少，表明了大学毕业生在对消费结构的分配比重上的认识薄弱；消费观念存在误区，大学生对毕业季消费意义的看法很大程度上倾向于认为消费多就是同学之间感情好的或者想要在最后放肆的消费一次，这在某种程度上是消费心理和消费观念存在误区，通过下文的问题分析和解决对策来探讨如何使大学生的消费观念走上正轨；消费额度增多，消费差距拉大并出现两极分化，通过毕业季前和毕业季时两条折线的对比，得出毕业季时消费额明显增多的结论，原因主要是大学生对于消费缺乏计划性和安排性，不同学生的消费水平不同，但是在消费问题上又有趋同趋势，这跟大学生们跟风消费有很大关系。如何纠正大学生在毕业季的消费行为，为大学生们又提出了哪些建议，都会在后文作出分析与阐述。 3.大学生毕业季消费出现问题的原因 3.1. 社会环境的影响 3.1.1社会消费价值观和高消费从众效应。 社会形态的日益丰富，处于毕业季的大学生试图通过消费来实现自我，表达自我，把消费作为标榜由学校转入职场或自身成长的对生活追求的一种方式，导致社会上出现以骄奢淫逸为荣的各种不良风气。受这种风气的影响，加上西方国家的文化渗透，使缺乏免疫力的部分毕业生的人生观和价值观发生偏离，产生要“做最后的放肆”的渴望和追求。 3.1.2流行文化和媒体的推动媒体。 在引介消费信息时，以其特有的、易使人理解的方式成为向力量毕业的学生灌输文化价值观念的有力手段之一。媒体的大肆渲染和，不断激发出大学生在毕业季心理和生理的欲望，使他们自觉或不自觉地卷入巨大无限的市场惯性运动中，失去应有的理性。 3.1.3市场推动与商家销售手段的运用。 无论你有何种需求，商家都会尽一切可能最大限度地来满足你，目的就是掏空你的腰包。各种服务渗透到毕业生的消费领域，出现诸如房屋租赁市场活跃度于毕业季明显提升，大学生找合租人情况剧增，服饰、化妆品、电子等产品毕业季大促打折等情况，都在不断刺激着毕业生的消费需求，迎合着他们日益膨胀的畸形消费心理。各类银行的业务员也频繁进入大学校园，借机向毕业生们推销可以透支的信用卡，为大学生负债消费提供物质保障。 3.2学校消费教育的缺失 在离开学校前夕，即将毕业的学生也会参照上届上上届的学长学姐毕业的方式去选择更难忘的方式离开，除了毕业照聚餐KTV等普遍常见的模式，新生代毕业生更是源源不断的加入了新模式。毕业季多种类、多层次、多方式的社会消费早已变成惯例与习俗，时时刻刻都在潜移默化中影响着大学生的身心健康。而目前高校对大学生消费心理和消费行为的研究不足课程设置中对大学生消费心理、消费道德、消费知识的教育指导不够，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生毕业季合理分配资金、适度消费的生活观念的内容。 3.3家庭理财教育缺失对大学生毕业季的影响 家长缺乏对子女的理财教育。家庭是人出生后的第一所学校，父母是大学生的第一位老师。家庭教育具有普遍性、特殊性、针对性、亲和性等特点，它对一个人的影响是潜移默化的。家庭的经济收入状况和父母对子女的理财教育直接影响孩子的消费观念。尤其在毕业季的关键交接时期，更有父母为主动犒劳子女找到出路而不加拮据的进行消费。有调查显示，45.21%的大学生表示父母从未或很少对他们进行理财教育。 3.4大学生毕业季个性心理特征的影响 大学阶段处于人生中独立性和依赖性并存的时期，在即将毕业的这段时期，伴随着自我意识的觉醒，他们产生了强烈的自主消费心理，渴望独立的消费选择权和支配权，但又由于其经济上长期非独立，决定了他们在毕业季自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量，忽略对商品进行全面认真地分析和比较。在消费时，目光短浅，容易凭情感和直觉行事，表现出消费的盲从性、随意性、动性。 其次，毕业季将要走入社会的大学生有着强烈的被尊重的需要，他们渴望得到关心和重视，想要穿着入时或是拥有一样名牌物品或是娱乐时出手大方得到他人的注意和给他人或用人单位留下一个好印象，因此，他们想尽一切办法用新异的形象向社会展示自我，以此来提高自己的社会经济地位和个人品味，实现自己的社会价值。在毕业消费领域表现出对物质生活的过高追求，产生各种炫耀、攀比和超前消费的不良心理。 4.关于大学生毕业季消费产生的问题的对策建议 4.1重视家庭教育对于大学生毕业季消费观念的影响 调查显示，大学生毕业季消费的资金来源主要来自父母给的生活费，然而家庭在培养孩子过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是的德智体美多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个薄弱的环节是对孩子消费行为的培养。同时，许多家长自身也没有一个健康的消费观念，助长了大学生无节制的消费行为的形成。 重视家庭教育对大学生毕业季消费观念的影响，首先家长应该树立正确的消费观念，家庭教育在注重孩子德智体美的同时也要重视对孩子消费观念的培养。以自身行为树立消费典范引导大学生毕业季消费行为，避免铺张浪费等行为，有目的、重理性消费，给孩子树立一种朴素简约优惠实用的消费观念；其次，家长应对子女的生活费加以控制，从资金方面限制大学生毕业季的消费。培养孩子独立自主的生活习惯，而不是完全依靠父母给的生活费。 4.2学校对大学生毕业季消费要进行积极引导 学校作为一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体，大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。因此，学校应该限制不良风气的形成，杜绝奢侈消费在学校的宣传，树立平民消费的典范，积极宣传培养模范人物；同时，要在课堂上对学生进行正确消费观的教育，学生在课堂上学到的不仅应该有知识理论，同时还应该有健全的个人人格与优良品质。 形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。 4.3社会应调整消费结构，形成健康消费风气 大学生的高消费以及消费结构不合理问题一部分原因是因为社会整体消费结构的不合理，社会上重视高消费这种错误导向助长了学生之间的攀比之风，尤其是在毕业季。大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会走进消费的误区。因此，需要加强公民人生观、价值观和消费道德心理、消费道德教育，形成健康的消费社会风气。使得社会应形成一个健康的消费结构，从而引导大学生的消费习惯和方式趋于合理。 4.4大学生应提高自身消费意识 合理自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调合理和适度消费，提倡量入为出有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。 注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生缺乏独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到一切从实际出发。要选择适合大学生群体的消费，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则。 注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。 参考文献 [1]肖涧松.消费心理学[M].高等教育出版社.2015年8月 [2]邓嘉丽影.响大学生消费的因素分析[J].统计与决策.2007，02. 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