幼儿园小班语言教案：萝卜屋

幼儿园小班语言教案：萝卜屋 幼儿园小班语言教案:萝卜屋 活动目标: 1、尝试观察画面，了解小猪不小心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新房过程中的有关情节。 2、愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。 活动准备: 故事画面。 活动过程: 图1(路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家) 师:见过萝卜吗?我们来看看萝卜的样子。 师:有几只萝卜?它们一样吗?哪里不一样? 幼:颜色不一样,大小不一样。 师:这个粉红色的萝卜怎么样啊? 幼:这个萝卜特别大，超级大。 师:大萝卜用来做什么呢?瞧!开扇窗、开扇门。(停顿) 幼:玟是萝卜房子,是小兔的家。 磊:对!真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜，开扇窗、开扇门，那是小兔的家。 师:你们喜欢自己的家吗?家里有什么特别高兴的事。 幼:一家人在一起很开心的;爸爸妈妈接我回家以后，在家里洗澡很开心的。 茄:家就像一个城堡可以遮风挡雨，家又像一盏灯给我们温暖。有家真好!小白兔和你们一样可喜欢他的家了。 二、观察讲述 1、图2(小猪走过来，“阿呜阿呜”，把大萝卜吃了) 师:有一天小白兔出门去了。来了一只小猪，他在干什么? 幼:他在吃大萝卜呀。他说:大萝卜营养好!他阿呜阿呜吃得好香～ 2、图3(小兔回来，找不到自己的家，伤心地哭起来) 师:(夸张)小兔小兔你怎么哭啦? 幼:他看见小猪在吃萝卜房子，他的房子快要没有了，他哭得牙齿也痛，要去拔牙了。 师:小兔的房子是用萝卜做的，现在小兔没有家了。 3、图4(小猪说:“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”) 师:小兔的情怎么样?小猪看见才发现自己不小心干了坏事，该怎么办呢? 幼:对小兔说:对不起!安慰他说:对不起，我不知道那是你的家。 师:小兔没有家可怎么办?小猪赶紧为小兔想办法，他能想些什么办法呢? 幼:造一幢新房子，买一幢新的房子，搭一个帐篷让小兔住在里面，再种一个萝卜。 师:小猪想呀想，觉得这些办法都不合适，突然他想到自己的房子，高兴地说:有了!他想到什么好主意? 幼:小猪可以请小兔住到他的家里去。他对小兔说:小兔，你别伤心，请你到我家去住吧～ 4、图5(他们一起来到小猪的家) 5、图6(进门一看，小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!”) 师:小兔进门一看，惊叫起来:“哎呀!"他看见了什么?小猪的家怎么啦? 幼:牛奶倒翻了，饮料也翻了，冷饮倒翻了，墙上的镜框要掉下来了„„ 师:现在怎么办7 幼:花瓶放在桌子上，桌布铺整齐，镜框挂在墙壁上，放放正。 师:在地上小熊玩具该把它送到哪里? 幼:小熊玩具放在小猪的床上，放在玩具柜里„„ 6、图7(他们立刻动手把屋子打扫干净，睡在干净的屋子里真舒服呀!) 师:瞧!小兔和你们一样都是爱劳动的小朋友，立刻就把屋子打扫干净。现在小兔和小猪感觉怎么样? 幼:睡在干净的屋子里真舒服呀! 师:小兔会原谅小猪吗?看看图画想一想。 幼:小猪悄悄地对小兔说:“谢谢你原谅了我。”“明天我请朋友一起给你造幢新房子吧! 7、图8(天亮了，小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子) 师:天亮了，朋友们都来帮小兔造房子，他们是谁?他们都在干什么?(动作暗示) 幼:小白兔在搬运，小熊在敲钉子，小猪在搅拌沙土，小狗在砌砖头。 8、图9(小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!”) 师:房子怎么样?现在的房子有哪些地方更漂亮了? 师:小伙伴们帮助了小白兔，他会怎么说? 三、听音乐完整讲述故事 附故事 萝 卜 屋 路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家。小猪走 过来，“阿呜阿呜，把大萝卜吃了。小兔回来，找不到自己的家，伤心地哭起来。小猪说:“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!"他们一起来到小猪的家，进门一看，小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!"他们立刻动手把屋子打扫干净。睡在干净的屋子里真舒服呀!天亮了，小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子。小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!