幼儿园小班数学教案：《1是蜗牛10是螃蟹》

幼儿园小班数学教案:《1是蜗牛10是螃蟹》 核心概念: 唱数:凭着记忆背诵自然数的名称和数序,未必真正认识数量的意义,包括顺着数、倒着数、跳着数。 点数:能用手逐一指点物体,同时有顺序地逐个说出数词,使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应,并最后说出总数。 活动目标: 在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序唱数。 有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。 活动类型:集体 活动准备:阅读绘本《1是蜗牛10是螃蟹》、一只蜗牛、草地、手杖一根。 活动过程: 引出绘本 引起兴趣:你们喜欢看书吗? 我们一起数到5,看看是什么书。 一起看绘本,有兴趣点数不同数量的脚 翻看画面,说说画面上有什么。 这是哪里?你看到了什么?还发现了什么? 蜗牛用身体的什么地方爬行?这就像是蜗牛的脚,它有几只脚呢? 数一数画面上的脚。 谁来数一数?现在是几只脚? 蜗牛还会往前爬吗?我们一起问问它:蜗牛蜗牛,你还爬不爬? 和蜗牛做游戏 引起游戏兴趣。 一起数到10,看看来了谁。 游戏:数脚。 蜗牛一只脚,只能往前爬,小朋友两只脚怎么走路?你可以走几步?边走边唱数。 谁愿意一直走到蜗牛的身边?数数要走几步。 数数草地上一共有几只脚。