年轻,没有什么不可以

年轻,没有什么不可以 年轻，没有什么不可以 一则洗发水广告中有这样一句广告词:年轻，没有什么不可以。有心的人听了这句广告词，必定会有所触动。许多美好的憧憬，一些诱人的抉择，告别了年轻，它们就只有徒添感慨。姑且不去议论这些吧，作为教师，面对豆寇年华的初中生们，我想告诉他们:真的～年轻，没有什么不可以。 七年级一学期的时候，新生们初次接触英语，学习热情特别高，听课很认真，有疑问爱提出来，有难点会请教。因此，许多学生的聪明才智很快显露出来。然而，要学好一门外语，靠一时的热情绝对是不行的。一些学生后半个学期成绩的一步步倒退印证了这一点。一个典型的例子就是一个叫做李著方的男生。入学后的连续几次测试他的成绩都不错，期中考试也考得较好。可是期中考试一过，学习新的知识时，默写单词时，他经常会错一大半，基本的句型不会说，单元测试的成绩屡屡下降。我很为他担忧，希望能找出病症，于是几次三番找他谈话，问他为什么单词记得这么差，为什么基本的句子不再熟练。从他轻声的带点自责的回答中，我得知，期中考试后，他放松了一段时间，就跟不上了。跟不上，就干脆打了退堂鼓。我便苦口婆心的劝他。可是最终他的意志没有战胜懒惰，期末考试，他考得一败涂地。我很为他痛心。 七年级二学期开学的时候，我又找他谈话，其中始终强调，现在努力还来得及。难得他是一个懂事的孩子，他的活力终于又恢复了，成绩也慢慢提高。这使我心生感慨:一个人如果能够永远年轻，做错事永远有机会改过，该多好～ 然而，上天给予人类的生命法则就是这么无情，如果不在来得及改过的时候迷途知返，当不再年轻时，留下的只有懊悔和迷惘。真希望我所教的另一男生杜亚光同学也能明白这一点。他跟李著方同学有一样的经历，却没能克服自己的惰性，从而成绩再也没有起色。 “年轻，没有什么不可以。”这也是都是们面对学生时应该明白的一条真理。 现代学生观认为，学生是发展的人;提倡用积极的乐观的眼光和态度来估计学生的天性;多关注学生身上所具有的那种自我提高和完善的内在需要和倾向;坚信每个学生都是可以积极成长的，都是可以造就的。也就是说，我们不能只从学生的现实表现推断学生有没有出息，有没有潜力。作为教育工作者，应该相信学生的确潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以获得成功的。我上面所举的两个男生的例子就能说明这一点。如果第一个男生成绩一步步倒退，而我们却听之任之，认为他没出息，那就违反了教学规律。作为发展的人，也就意味着学生是不成熟的人，是一个正在成长的人。我们要理解学生身上的不足，就要允许学生犯错误。更重要的是，要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。而第二个男生也从反面说明了这一点。他刚入学时，英语成绩也很不错，只是他到底也没能改变后来形成的懒惰的恶习，并且没有把老师的劝导放到心里去，导致他最后沦落到最基本的知识都无法掌握的地步。 所以，“年轻，没有什么不可以”也警告年轻人，如果不及时改过，你的人生将会变得很苍白。 学生的发展是具有差异性的，特别是同龄学生，会有不同的兴趣、爱好和性格，有的学生语言能力强，有的学生数学能力突出，有的则较有艺术细胞。在我所教的学生中，有两个女生，一个叫何梦芸，一个叫肖梦兰，前者爱好音乐 ，后者爱好美术，可是都不爱语数英方面的知识。如果真正的素质教育、真正的课程改革能为她们提供发展机遇，我会祝福她们。 因为，年轻，没有什么不可以。