培养孩子遇事时的处事能力

培养孩子遇事时的处事能力 【文章简介】这是一篇不赏识不挫折相关的文章,主要讲解培养孩子遇事时的处事能力挫折教育在美国人的心目中,有一位少年楷模,约翰?汤姆森。他是一名18岁的高中学生,住在北达科他州的一个农场。1992年\\\’月11日,他独自在家时,到机房去帮父亲干活儿。。该文章原载于商务人商务路,原文网址 ,获得该网站同意后转载。 【文章标签】 早期教育,情商不品德,赏识不挫折 在美国人的心目中,有一位少年楷模,约翰汤姆森。他是一名18岁的高中学生,住在北达科他州的一个农场。1992年\\\’月11日,他独自在家时,到机房去帮父亲干活儿。 当时天寒地冻,与心地操作着机器的汤姆森在绕着机器移动脚步时,不慎在光溜溜的冰上滑倒了。一刹那,他的衣袖被绞在了机器里,他只感到一种巨大的拉力,一下子把他拽了过去,他的两只手臂被机器无情地切断了。 怎么办？呼救,没人能听见。汤姆森强忍剧痛,用断臂从机器里夹出血淋淋的双手,一口气跑了400米,来到一座房门前。房门关着,他用牙拼命地咬,终于打开了门栓。 进到屋里,汤姆森把断下来的手扔到浴盆里。这时,他失血过多,双腿软得再也无力支撑身体站立了。他爬到电话机旁边,用嘴咬住一支笔,一下一下地拨动。电话终于打通了,他的兄马上通知了救护部门。当救护人员迅速赶到时,汤姆森苍白的脸上只有额头渗出的冷汗,眼角没有半滴泪痕。他被抬上担架,临行前,他冷静地告诉医生:不要忘了,把我的手带上,它放在浴盆里。 经过医生精心进行断肢再植手术,一个半月后他便回到了家里c他不想落下更多功课,提前到校听课去了。 汤姆森的事例是家长用来教育孩子的一个非常好的范例,他对孩子们有很积极的教育意义。