工作简报（第八周） 这不看不知道，一看吓一跳。讲桌下有十几颗脑袋摆在了桌子上，还有两位在写其他科的作业，更有一位在玩魔方。看到任课老师在讲台上无奈的表情，冲动的我差点杀进课堂。

工作简报（第八周） 这不看不知道，一看吓一跳。讲桌下有十几颗脑袋摆在了桌子上，还有两位在写其他科的作业，更有一位在玩魔方。看到任课老师在讲台上无奈的表情，冲动的我差点杀进课堂。 谢玉梅老师初二3班的数学课。1、教学目标十分明确，这有利于激发学生的学习积极性。2、施行双测制， 工 作 ,第八周，简 报课前有利于促进学生预习并了解预习效果;课后检测便于了解当堂的教学效果，为堂堂清做好了铺垫。3、做 到了双精。一精展示:展示主要内容;展示难点。二精点评，只要学生讲明白了说透彻了老师不再讲或点评了。4、2010.04.26—2010.05.3(总第223期) 主 编 孙定国 赵 霞 注意培养学生良好的解题习惯，每道题学生都要先分析说明解题思路，然后再解题。5、注意及时巩固，一个小组 编 辑 赵 霞 展示之后，谢老师马上让对子或小组进行交流巩固，尽量做到当堂知识当堂消化。 范建军老师初三6班的数学课。1、能遵循由浅入深的教学原则实施教学，他往往把繁杂的问题简单化，尽力第八周工作安排 做到深入浅出。2、注意遵循人的认识规律进行教学，先由感性再到理性，由浅显易懂的例子升华到理性，既便于时 间 内 容 学生理解又便于学生掌握。3、注意实施巩固性的原则，每进行完一个节点，就搞一个测试，点点归实，力图实现4月27日(星期二)下午6:10 教职工交谊舞比赛(地点:体育馆) 实讲实练实得的教学效果。 4月28日——4月30日 非毕业年级期中考试 吴利利老师初二5班的历史课。1、学案编写认真。2、教程安排得当，教学思路清晰。3、课堂表述清楚流畅。4、4月28日(星期四)第8、9节课 初三中考前体育模拟考试 能紧紧抓住课前检测提高预习质量。5、能熟练把握教材、总结提炼教材。6、对于讲解的内容能精心梳理，并付5月1日——5月3日 放假，5月4日上班 诸板书，便于学生统观整体内容7、课堂气氛活跃，小组交流好。 批评 喜 报 4月24日班主任大赛闭幕式高二年级老师没有按要求参加闭幕式，提出批评～ 2010年4月23日至24日市教育局举办首届克拉玛依中小学班主任和谐育人专业能力大赛。我校优秀班主 年级动态 任代表蒋晓燕老师和郭琳老师代表学校参加此次比赛，经过育故事演讲、、现场答辩比赛与才艺展示四 初组: 个比赛环节，最终双双喜获二等奖。 我校同时被授予此次比赛的“优秀组织奖”。这次比赛前，我校经过了两次全员班主任的培训，并组织了1、上周二初一年级第二课堂依然如火如荼的进行，生物兴趣小组在王欢老师的带领下，亲手种下了各种植物的种 全部班主任参加的比赛，最终选拔出两位优秀选手参加全市大赛，“优秀组织奖”是对我校举办的校内班主任和子，我们期待它们的茁壮成长;手工小组在王筱婷老师的指导下，动手做起了剪纸，英语组在赵艳艳老师的带 谐育人专业能力大赛组织工作的肯定和表扬。 领下观看英文版的经典电影。 在24日下午，蒋晓燕老师被邀请在闭幕式舞台上做了“做麦田里的守望者”的教育故事演讲，富有动情的2、周四，吉木萨尔二中的老师来我校观摩“三二六”教学模式，听了初一年级的刘志平、魏晓玉等几位老师的课。 声音、独特的视角、优雅的心态的演讲博得了台上台下同仁的一片掌声。“你的演讲听起来别有一番滋味，声音3、初一年级的期中考试时间做了稍稍调整，原计划5月4日的考试改在了4月29、30两天进行。 很有特点，故事很鲜明”市教育局彭局长这样评价蒋晓燕老师的演讲。 4、上周初一(2)班芦梦婷同学拾到值周袖标一个，为表扬该同学的行为，在上周的考评分当中给初一(2)班加 1分，并提出表扬。 精细化管理促进有效教学 初二年级组: 本周领导听课共17节，孙定国听课9节、赵霞听课3节，肖黎明听课3节，刘洁馨听课1节，李峰之听课1节。 1. 本周一，初二年级学生会举行总结例会，年级主任董蓉老师和教育干事王欢老师对学生会一周以来的工作进行奎明琴的初二政治课，学科特色明显;由小组承担的新闻播报引起了学生的兴趣和关注;多媒体制作精美， 总结，并对下一阶段工作进行规范、要求。 容量大;老师对预习中的重难点引导到位，利于学生对知识点的拓展;值得肯定的是奎老师将两节预习课各有侧 2. 本周四，吉木萨尔二中的教师观摩团来我校教研交流，走进我校“三二六”教学模式的课堂，听取了初中年级重整合，由易到难引导学生自主学习，在此基础上再进行展示提升效果好。建议:新闻播报时间要控制好;要多 的“三二六”授课。课后，组织两校教师进行交流，了解课堂教学流程，其中，吉二中对初二年级老师的“三二关注后进生;教学预设要充分发掘学生的潜能;应将社会活水引进课堂，生活性是政治课的生命力。 六”课堂表示出浓厚兴趣。 郭琳的初二语文课，学科特色明显;一节课将预习、展示、反馈完成，课堂环节紧凑，效率较高;学习目标 3. 上周六，初二年级举行“诵读中华传统文化经典 感受家庭学校温暖”活动，在会场，老师、学生、家长齐声明确，自学、讨论、展示等预设较充分，学生生成效果较佳;学生有感情朗诵以及回答问题等语文功底培养较好; 诵读《弟子规》，感悟中华传统文化的深厚智慧，在学生向家长鞠躬之后，家长们感动地当场潸然泪下，场面温馨学生的创新能力较强。建议:调节课堂气氛的能力要加强;应该减少老师不必要的引导，要保持课堂的流畅性。 感人。活动结束后，每位学生、家长都撰写了心得感受，表达对此次活动的强烈支持。 杨自良的初二生物课，学科特色明显;课堂六环节预设得流畅;教学目标明确，学生的主体作用发挥充分; 初三年级组: 学生的阅读能力强，找知识点快且准确，反映出平时训练到位;小组的协作能力和动手能力较强;知识检测和反 1. 年级将一模考试前五十名学生的名单公布在宣传栏内，激励各位同学在中考即将到来的这段时间奋力一搏。 馈较及时。建议:应提高语言的生动性和趣味性。 2. 在紧张的一模后，各学科老师碰头讨论最后迎战，并号召全体老师打整体战，要求各任课老师提高课堂陈健的初三物理课，课上小检测及时且能有针对性的校正效果好;学生全部上黑板画电路图，准确错误直观 效率，减轻学生负担。 明显，对学生的触动较大，知识点校正巩固夯实效果好;学生全员投入，课堂紧凑效率高。建议:对不同层次学 3. 初三年级教师例会照常进行，各位老师高效的商讨了处理一周问题的方法，并做好了下周计划。 生特别是后进生要有层次的布置任务、指导、落实知识点。 4. 下周要进行体育中考模拟测试，让学生利用好活动课和课间操，做好准备应考。 王玲玲的初二数学课。本节课教学环节清晰，学生讲解题的能力大有进步，教师能从细节上培养学生发现问 高一年级组: 题，解决问题，思考问题，并能仔细归纳知识点，通过对学生的检测可以看到学生对本堂课所讲内容消化吸收较 1、星期一高一年级进行拔河比赛，在学生会的组织下，高一年级全员参与，制定策略，积极指挥，热情高涨。最好，是一堂比较理想的课。 终角逐出名次:高一一班第一名，高一三班第二名，高一二班第三名。 王明睿的初二英语展示课亮点:1、开始阶段的猜谜游戏活跃了课堂气氛，是良好的热身;2、组内练习后， 2、星期二召开了高一年级学生会部长会议，对学生会各部长的工作提出要求，明确了各干部的职权范围，部署了组长组织订正，效率较高;3、课堂教学对学生有很强的感染力，学习热情很高;4、以多种形式的练习为载体， 近期工作的重点。 重视语言的交际功能。建议进一步增大课堂教学容量。 3、结业考试临近，各科教师准备考试试卷，学生积极备考。 陈辰老师的高一英语课。课型是练习课，老师准备充分，讲解细致到位，双边互动还有待加强。 高二年级组: 专家评课如下: 1 1. 四月十六日，高二年级举行了“我的麦克风”,首届歌手大赛，在高二年级学生会的组织下，高二年级的全体学晚上，我给部分家长打电话闲聊，当然醉翁之意不在酒，这是在查孩子们有没有把信件拿回家。 生，尽显风采，彰显个性，比赛取得了圆满的成功。 做完这一切，我舒了一口气，第二天，值周依旧，可同学们的心一下子静了下来，没有人再抄作业，课堂也2. 为迎接下周的模块结业考试，四月十九日周一班会课，高二年级各班召开了“充满信心，诚信考试”的主题变了。 班会，希望同学们加倍努力，考出优异成绩。 后来，孩子们和我谈起这件事时说还心有余悸，在犯错的时候真的没有想那么多，想想未来，想想为他们付3. 本周高二年级的全体老师，为模块考试做好了积极准备，保证考试得以顺利进行。 出的人，内心真的很难过。 高三年级组: 我觉得，一个班级姓什么,它姓班主任～我们做了班主任后，班里处处就彰显出我们的气质和品味，甚至很1.本周年级积极备战第三次模拟考试，学生复习状态平稳，日常管理及时，已经营造了比较好的好的复习环境。多时候孩子们的思维方式、处事模式都带着班主任的味～三年来，我和孩子们亦师亦友地处着，有欢笑有泪水， 一花一世界,一树一菩提，做班主任，真得有一颗佛心。用一颗大爱而睿智模拟考试的准备工作业已完成。 看他们一步步向前，我很欣慰。佛说: 2.下周将陆续召开年级第三此模拟考试的质量分析会、家长会，为下一步复习打基础。 的心陪伴和守护着他们的成长。让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋它山之石 梁，撑起长天～ 做麦田里的守望者 而我，永远做麦田里的那个守望者～ 蒋晓燕 考核结果 记得美国作家塞林格在《麦田里的守望者》中说，孩子们就像蜻蜓，飞来飞去，当他们跑到悬崖边时，就把2009-2010学年第二学期第八周班级考核结果汇总表 他们捉回来，然后，再放飞„„ 初中部: 其实，我觉得班主任，就是一个守望者，陪伴和守望着孩子们的学习和成长，当他们跑到了错误边上，我们年班名本周优年班名本周优年班名本周优就把他们捉回来，然后，再放飞，再捉回来，在这捉与放的过程中，孩子们就长成了坚硬的翅膀，飞向远方。 级 级 得分 次 秀班级 级 级 得分 次 秀班级 级 级 得分 次 秀班级 我们班孩子的性格是比较外向活泼的，所以，走向悬崖的几率就比较频繁，这让我疲于奔命。这不，前两周，1 96.72 4 1 96.44 5 1 值周班不参加考核 轮到我们班值周，这是向全校展示班级的好机会，我希望他们在本次值周中有上佳的表现，就在班里把同学们的2 96.62 5 2 96.53 4 2 96.18 5 值周情绪调高了，可问题也因此产生。 3 97.91 1 ?? 3 97.72 2 ? 3 97.35 1 ? 初初初 还不到星期三，所有任课老师的状就告到了我这里，“你们班有一半人的作业都是抄的，还有人晚上用手机一 二 三 4 96.96 3 4 98.04 1 ?? 4 97.25 2 ?? 传答案，太不可原谅了～”“今天你们班的默写全军覆没～”“今天上课，班里的同学没精打采，一下课就疯似5 96.05 6 5 92.12 6 5 97.02 3 的跑出教室，说是值周，太不像话了～”„„当时我的头都炸了，这样多个老师集中投诉问题的情况还是第一次6 97.14 2 ? 6 96.86 3 6 96.28 4 出现，只有两个月就中考，他们到底怎么了,满怀困惑的我来到教室后门，想看看课堂上他们到底是怎样的，这部: 不看不知道，一看吓一跳。讲桌下有十几颗脑袋摆在了桌子上，还有两位在写其他科的作业，更有一位在玩魔方。年班名本周优年班名本周优年班名本周优看到任课老师在讲台上无奈的表情，冲动的我差点杀进课堂。 级 级 得分 次 秀班级 级 级 得分 次 秀班级 级 级 得分 次 秀班级 回到办公室，我是什么事都干不下去了，只是一个劲地想怎么办，怎么也不能让他们现在瘫下去啊～下课铃 1 97.85 1 1 96.55 3 1 98.20 3 一响，我就冲进了教室，早在脑子里转了好多遍臭骂他们的话我是不吐不快～可话到嘴边我停住了。因为我看到高高高2 96.15 3 2 97.25 2 2 98.80 1 ? 了台下那一张张浮躁的脸。我当时就想，“他们现在这样，我一顿呵斥，达不到解决问题的效果，不行，我得从一 二 三 3 97.90 2 ? 3 98.20 1 ? 3 98.50 2 长计议。”我又默默地退了出来。 当我冷静下来，在心里打定主意后，我换了张脸，分别找了班长、学习委员，组长聊了聊天。接着，我又找 2009—2010学年第二学期第八周各年级考核汇总表 到科任老师，准确把握了每个人的问题所在。 年 级 接下来，该我出场了。我把当天我的课，改成了班会。上课铃响后，我故意拖了几分钟进去，看着乱成一锅班 级 初一年级 初二年级 初三年级 高一年级 高二年级 高三年级 粥的同学们，我没吭声。教室在下一分钟变成了死寂。我环视了教室一周，长叹一声，开口第一句话是:“我很 1班 28.80 28.20 27.15 28.05 27.75 28.2 绝望，真的，特别绝望。”台下所有的人的眼睛瞪大，嘴巴变圆，“我们班出问题了，弄不好大家都完了～”我 2班 28.50 27.45 26.85 26.55 28.05 28.8 开始用最悲痛的语调一一列举着他们的恶行，看到一个个脑袋耷拉了下去，我把悲痛的情绪也推到了极致。接着， 3班 28.35 28.20 27.75 26.7 28.2 28.5 我开始根据他们父母的职业，给他们描述爱他们给予了他们厚望的父母，现在是怎样的挥汗如雨，辛苦劳累，还 畅想了他们在两个多月后的那种椎心之痛。接着拿出了开学初他们定下的中考目标，大声地念出他们曾写下的鼓4班 28.20 28.20 27.45 励自己的话。趁孩子们沉默思考之时，我让他们给父母写一封信，第一句是:“亲爱的爸爸妈妈，我辜负了你们5班 28.05 25.80 27.15 的期望„„”详细的描述自己最近犯的错误，恳请父母的原谅，晚上带回家请父母阅读。 6班 28.50 27.30 27.15 接着，我拿出早已准备好的绶带:“一份作业一份收获～”“诚实是美德～”“效率在课堂～”让所有的班平均分数 28.40 27.53 27.25 27.10 28.00 27.50 委带上，中午全班排队到校门口去站门岗。当然，整个过程，我也一直站在他们的中间，陪着他们，接受全校老年级名次 1 3 5 6 2 4 师和同学审视的目光。看着一张张因羞愧而在校门口苦熬的脸，我曾有过那么一点心疼，但最终狠着心让他们站优秀年级 ??? ?? ? 到了三点半。 接下来，我马上召开了班委会，严厉地指出班委给大家提供作业就是帮凶，根本没在班里起到良好的模范带 头作用，我很失望。他们也认识到自己的错误，写下了不提供作业、更不抄作业的承诺书。 2