好学的爸爸

好学的爸爸 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。 3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊重长辈，不能让长辈为我们操心。 重、难点: 1、有感情地朗读和背诵课文，积累妙词侍句。 2、本课的教学重点是第2自然段。 教学课时:两课时 教学: 第一课时 教学目的: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，能正确、美观地书写。 3、初步理解课内容。 教学过程: 一、揭示课 1、板书课题。 2、课文应该写什么,你想知道什么, 二、初读课文。 1、自读课文。 2、学生自由练读，师巡视指导。 3、检查自读情况。 4、师范读课文。 5、全班齐读课文。 三、教学生字。 1、复习巩固生字的读音。 2、教学新偏旁。 3、怎样记住这些生字, 4、指导写字。 5、生描红，师巡视指导。 四、师小结。 五、布置作业。 六、教学后记:指、跟难以掌握，对课文有了初步了解。 第二课时 教学目的: 1、感情地朗读、背诵课文。 2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和芝累、懂得要尊重长辈，不让长辈为我们操心。 教学用具: 生字卡片，投影、教学挂图。 教学过程: 一、复习 二、细读课文第1自然段。 1、自由读， 2、读后你知道了什么, 3、“雪白雪白”是什么意思, 三、细读课文第2自然段。 1、指名读。 2、指名读写奶奶和“我”的。 3、出示重点词句。 4、听了奶奶的话，“我”为什么低头不说话, 5、请同学们想一想:这时候，他心里会想些什么,(齐读) 6、为了不让奶奶操心，“我”会怎样做呢, 7、指导朗读奶奶第二次说话和“我”的话。 8、奶奶听了“我”说的话，为什么会笑了,带着高兴的心情读最后的一句话。 9、指导朗读第2自然段。 10、学生分角色朗读对话。 四、总结课文。 五、指导背诵。 六、教学后记: 1、学生能够有感情地朗读课文和背诵课文。 2、通过学习课文，拉近了学生和老人之间的距离。使学生认识到了老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得了要尊重长辈，不要 让长辈为我们操心。 3、本课的生字学生掌握的较好。 4、课的要认读的生字学生交难掌握。 5、本课含义较深，学生较难理解人物内心的心理变化。 文章出自吕东坡教学网