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2018年高三生物一轮专项复习 水和无机盐的作用综合检测

2017-10-27 50页 doc 301KB 116阅读

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2018年高三生物一轮专项复习 水和无机盐的作用综合检测2018年高三生物一轮专项复习 水和无机盐的作用综合检测 水和无机盐的作用 一、单选题(本大题共10小题,) 1. 下列有关组成生物体的化学元素的说法,正确的是( ) ,,A.相对于K来说,Na对于维持细胞内液的渗透压具有更重要的作用 B.由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一 C.血液中钙离子含量太低,会出现抽搐现象 D.P是磷脂、ATP、核糖及脱氧核糖等多种化合物的组成元素 2. 组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础,下列关于细胞内元素和化合物的叙述,错误的是() A.组成动物细胞鲜重中含量最...
2018年高三生物一轮专项复习 水和无机盐的作用综合检测
2018年高三生物一轮专项复习 水和无机盐的作用综合 水和无机盐的作用 一、单选(本大题共10小题,) 1. 下列有关组成生物体的化学元素的说法,正确的是( ) ,,A.相对于K来说,Na对于维持细胞内液的渗透压具有更重要的作用 B.由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一 C.血液中钙离子含量太低,会出现抽搐现象 D.P是磷脂、ATP、核糖及脱氧核糖等多种化合物的组成元素 2. 组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础,下列关于细胞内元素和化合物的叙述,错误的是() A.组成动物细胞鲜重中含量最多的化学元素是氧 B.磷是磷脂、ATP,DNA等化合物的组成元素,是组成生物体的大量元素 C.线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水 D.在细胞的一生中,细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升 3. 为了确定某种矿质元素是否是小麦幼苗的必需元素,应采用的方法是 A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察在完全培养液中去掉该矿质元素前后小麦幼苗生长发育状况 4. 下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是( ) A.细胞中常见的化学元素有20多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B.组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故O的含量(占细胞鲜重的百分)最多,H次之 C.生物体在不同的生长发育期,含水量也不同,如同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高 D.许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状 5. 为了确定某种矿质元素是否是小麦幼苗的必需元素,应采用的方法是 A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 1 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察在完全培养液中去掉该矿质元素前后小麦幼苗生长发育状况 6. 以下原理叙述错误的是 ( ) A.血液透析膜利用了人工合成膜材料的半透性 B.施肥要注意控制浓度,否则植物可能出现“烧苗” C.严重腹泻应该补充水、无机盐和葡萄糖 D.克隆羊多利与核供体非常相似,遗传信息只由细胞核提供 7. 食盐加碘能有效预防甲状腺肿大,这体现了无机盐的作用是( ) A.组成某些化合物的重要成分 B.维持细胞的正常形态 C.为生命活动提供能量 D.维持细胞的酸碱平衡 8. 微量元素在生物体内含量虽很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。下列实例可证实该理论的是 A.缺Mg时叶片变黄 B.油菜缺B时只开花不结果 C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐 D.缺P会影响ATP的合成 9.关于生物体内无机盐的叙述,正确的是( ) A.无机盐是细胞中的能源物质 B.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如碳酸钙构成骨骼和牙齿 C.患急性肠炎的病人脱水时,需及时饮用淡盐水 D.缺铁性贫血是因为体内缺铁,血红蛋白合成障碍 10.如图甲是细胞中化合物含量的扇形图,乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是( ) A.若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是HO、蛋白质 2 B.若图乙表示组成人体细胞的元素含量(鲜重),则a、b、c依次是O、C、H C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,a是最基本元素 D.若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N 二、多选题(本大题共2小题) 11.下列关于水与生命关系的叙述正确的是 A.人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物 B.水是生物体内物质运输的主要介质 C.蛋白质合成过程中产生水 D.水分子进出细胞的方式是协助扩散 2 12.某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响(实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示(下列有关分析正确的有( ) A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C.实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D.实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内CO浓度下降引起的 2 三、填空题(本大题共3小题,) 13. 为研究不同盐溶液对水稻幼苗生长的影响,研究者将水稻幼苗放入培养液中培养,并用不同的盐溶液进行处理,每隔2天测定水稻的气孔导度(气 孔张开的程度)和叶绿素含量(如图甲)。图乙为水稻叶肉细胞中叶绿体结构模式图。 请分析回答下列问题: (1)分离水稻叶片中光合色素所用的试剂是 。 (2)从图甲中可以看出,在一定浓度NaCl溶液的作用下,构成气孔的保卫细胞发生渗 透失水,导致气孔导度下降,加入CaCl溶液后气孔导度 (选填“不”“部分”2 或“全部”)恢复;对叶绿素含量变化的影响也与此类似,因此说明CaCl溶液能2够 NaCl溶液对水稻幼苗造成的伤害。 (3)水稻光合作用光反应所需的PSI、PSII、Cytb6/f、ATP酶等四类蛋白复合体存在于图乙中的?,同化CO的全部酶类则存在图中?,为了证实CO同化场所在哪里,某22 实验小组了下列实验,请你协助完成“验证CO同化场所是在叶绿体的基质而不是2 在叶绿体的类囊体(薄膜)上”的实验。 3 ?.设计思路: 首先要提取出完整的叶绿体,然后把叶绿体的 分开,分别检测暗反应活性。注:暗反应活性是指有无光合产物的生成或有无反应的条件(如酶)。 ?.实验步骤: ?在适宜的条件下,提取具有生理活性的完整叶绿体。 ?再在提取的完整叶绿体放入蒸溜水中,然后在离心机中高速离心,分离得到上清液(叶绿体基质 ) 和沉淀物(叶绿体类囊体膜)。 14?采用以下测定可判别CO同化场所:分别在上清液和沉淀物中加入NaHCO溶液,检23测有无 的光合产物的生成;也可将步骤?获得的上清液和沉淀物进行电泳,检测两者是否含有 的酶类。 ?.预期实验结果并得出结论: 如果在上清液中检测到暗反应活性,而沉淀物中检测不到暗反应活性,则证明CO的同2化场所 , 14. 2+研究者发现,Ca通道在神经调节和肌肉收缩过程中起重要作用(图1表示由甲、乙、丙 2+三个神经元(部分)构成的突触结构,当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca通 2+过Ca通道内流,会引起神经递质的释放(图2表示兴奋通过神经-肌肉接头引起肌肉+收缩的部分过程,当乙酰胆碱(Ach)作用于A(Ach受体兼Na通道)时,产生动作电 2+2+位,将兴奋传导至B时,C(Ca通道)打开,肌质网中Ca释放,引起肌肉收缩,请据图回答下列问题 2+(1)若抑制图1中甲细胞膜上的Ca通道,乙细胞检测不到动作电位,其原因是______( (2)图1中细胞乙以______方式释放5-羟色胺到突触间隙,5-羟色胺在与丙上的受体+-结合后会引起 内流(选填Na或者Cl)( (3)图2中神经骨骼肌接头属于反射弧中______(结构)组成部分,当A ch作用于A时,在骨骼肌细胞内______(选填“能”或“不能”)检测到乙酰胆碱,此时骨骼肌细胞会产生动作电位,膜外发生的电位变化为______( 4 (4)已知在图2神经骨骼肌接头上存在分解A ch的胆碱酯酶,有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用.可推测有机磷农药中毒后,肌肉会出现______症状 (5)已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”,即钙离子在膜上形成屏障,使钠离子内流减少.临床上血钙含量偏高,肌肉会出现______症状 15. 早春地膜覆盖(播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封)有利于提高地表温度和湿度,促进种子萌发和幼苗生长。下图为从地膜覆盖农田中取一独立样方进行研究后,绘制的从播种到幼苗期间地膜内氧气含量的变化图(其它生物的影响忽略不计)。据图回答: (1)播种后第2天,细胞有氧呼吸增强,种子细胞内需水较多的细胞器是 。适当提高温度能够提高细胞内酶的活性,从而促进代谢,酶能促进代谢的原因是 。 (2)0-5天内,若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖量相同(该植物无氧呼吸产生酒精和CO),则无氧呼吸产生的CO为______微摩尔。第5天起,含______(元素)22 的无机盐需求量会增多以用于合成叶绿素,细胞内产生ATP的场所除叶绿体类囊体外还有 。 (3)欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素,取自然条件、播种方式相同的A、B、C、D四个独立样方:A保持自然状况;B、C、D地膜覆盖后,B自然生长;C控制温度同B、湿度同A;D控制温度同______、湿度同______。比较四个样方内种子出芽所需时间长短,若所需时间长短顺序为 ,则温度是影响种子萌发的主要因素。 四、识图作答题(本大题共10小题,) 16. 某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。 5 请回答: (1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水是________的原料,又是光合产物在植物体内________的主要介质。 (2)在温度、光照相同的条件下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是________点,其主要原因是________。 (3)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是________。此时类囊体结构破坏,提供给碳反应的________减少。 (4)生产实践中,可适时喷施植物激素中的________,起到调节气孔开度的作用。 17. 如图A,D是从几种细胞器中分离出来的有机物(A、C只表示某有机物的局部),请回答下列问题: (1)图A为绿色植物所有的物质,则A是 ,其存在于 (填细胞器名称)中。 (2)图中B物质的结构可简写为 。 (3)?中G的中文名称是 。根据图C能否判断其是DNA, (填能或不能) 6 (4)物质D的名称是 ,一分子该物质彻底水解需要 个水分子,产生 种氨基酸( 18. 某地区出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,证实上面的猜测哪个正确。 (1)材料用具:三组长势相同的苹果幼苗.蒸馏水.含有植物必需元素的各种化合物。 (2)实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状。根据全素培养液和相应缺锌.缺镁的培养液对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。 (3)方法步骤: ?首先配制完全培养液和相应的缺锌培养液和________培养液,分别放入三个培养缸并编号为A.B.C。 ?将三组长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。 ?放在适宜的条件下培养一段时间,观察苹果幼苗的生长发育状况。 (4)结果预测和分析: ?________缸内的苹果幼苗正常生长。 ?若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明 ____________________________; 若C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有,则说明 ________________________________________________________; 若B.C两缸内的幼苗都表现为小叶病,则说明_________________________; 若B.C两缸内幼苗都不表现为小叶病,则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关。 (5)若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的,从科学研究的严谨角度出发,还应增加的实验步骤是: ___________________________________________。增加步骤后的实验结果是_______________________________________。 19. 图甲表示某植物光合作用过程的图解,图乙表示该植物的叶肉细胞在某一光照强度下细胞内两种细胞器(A和B)所进行的生理活动的关系。请回答下列问题: 7 甲 乙 (1)图甲中的Z代表 ,该物质在图乙中的 (填“A”或“B”)结构1 中被利用。Z代表 ,该物质直接参与暗反应中 。 2 (2)图乙显示该植物细胞的光合作用强度 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸强度,此时细胞内产生ATP的场所有 。 (3)提取叶绿体中的色素所用的试剂为 。叶绿体色素的分离实验中,通过纸层析后,在滤纸条上的色素带如图所示,如果将该植物长期培养在缺镁的培养液中,很长一段时间后,做叶绿体色素的分离实验,则经过纸层析后,变窄变浅的色素带为 。 20. 下图左表示在适宜条件下测得的小球藻光照强度与光合速率的关系;下图右表示小球藻细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态(?、?、?、?)。请据图回答下列问题: 2+2+2+(1)小球藻中Mg浓度是培养液的10倍,Mg进入小球藻的方式为 ;Mg在细胞中可用于合成 ,进行光合作用。 (2)图2中细胞器?利用CO的场所和细胞器?产生CO的场所分别22 是 ;对小球藻来说,图1中b点对应图2中的生理状态是 。 (3)从湖泊不同深度分别取两种等量的单细胞藻类,分别放在两个相同的密闭透明玻璃瓶中,在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。请回答相关问题: 光强μmol光子, 0 10 30 50 100 200 450 500 8 (100.) gs 放氧速率 藻类-20 -10 -5 -1 5 15 29 28 A μmolO,(100g.s) 2藻类-2 -0.5 1.5 3 6 10 11 10 B ?由表中数据可以推测,两种藻类中取自浅水区的藻类是 ;当光照强度大于450 μ光子,(100.)时,可推知藻类B放氧速率主要受 限制。 molgs ?若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图,则在两条曲线相交时所对应的光照强度下,A、B两藻类产生氧气的差值为 μmolO,(100g.s)。 2 21. 下面是组成细胞的化合物的概念图。请将答案填到合适方框中,完善概念图。 (1)_______________________ (2)______________________ (3)______________________ (4)______________________ (5)______________________ 22. 请据表回答问题。 岩石圈 氧 硅 铝 铁 钙 钠 钾 镁 钛 氢 碳 47 28 7.9 4.5 3.5 25 2.5 2.2 0.46 0.22 0.19 成分% 人体成 氢 氧 碳 氮 钙 磷 氯 锌 硫 钠 镁 63 25.5 9.5 1.4 0.31 0.22 0.03 0.06 0.05 0.03 0.01 分% 9 ?岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占元素总量不到1%,而在生物体中占元素总量的74%左右。这个事实说明_________________________________。 ?人体中的钙在血液中主要以___________形式存在,如果含量太高会出现_________现象。 ?铁是人体的___________________元素,但不可缺少,如_____________________就含铁。 ?人体内的镁主要来自于________________________________________________。 23. 图甲表示某绿色植物进行光合作用的示意图;图乙为外界因素对光合作用影响的关系图;下表为测得该植物的相关数据。请分析回答: 温度(?) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收1(00 1(75 2(50 3(25 3(75 3(50 3(00 CO(mg/h) 2 黑暗中释放0(50 0(75 1(00 1(50 2(25 3(00 3(50 CO(mg/h) 2 (1)图甲中物质B为____________,若适当提高CO浓度,短时间内其含量变化是2 ________。 2+(2)乙图中,如果X代表土壤中Mg浓度,则X可通过影响__________的合成进而影响光合速率。 (3)经研究发现,该植物夜晚虽然能吸收CO,却不能合成D,原因是2 _______________________________________________________。 (4)结合上表数据,若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是_______。若每天对该植物进行10小时光照、14小时黑暗处理,温度均保持在30?的条件下,则在这24小时内该植物_________(“能”或“不能”)正常生长。 24. 10 人体甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白并分泌到细胞外,其过程如下图所示。请结合图回答下列问题: (1)细胞中的元素和化合物是生命的物质基础。图中碘离子的作用说明了无机盐具有 的功能;而蛋白质可以承担多样的生命活动,从分子结构上来说是由于不同的蛋白 质 。 18(2)图中b过程称为 ,其发生场所为[ ] ;若以含O 1818的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白时产生了HO,则水中O最可能来自于氨2 基酸的 (写基团简式)。 (3)研究发现,若氧气供应不足,甲状腺细胞对碘离子的吸收和甲状腺球蛋白的分泌能力都明显下降,这与图中的[ ] 进行的 阶段有关,由此可推断碘离子的吸收方式为 ,但与碘离子不同,甲状腺球蛋白分泌到细胞外穿过了 层膜结构,这种方式叫 。 (4)甲状腺细胞利用氨基酸合成并分泌甲状腺球蛋白过程依次经历的结构是 (填数字标号);在此过程中,膜面积相对减少的细胞结构是[ ] ,相对增加的是[ ] ,这些膜共同构成了细胞的 。 25. 细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统。请分析回答下列问题: (1)参与细胞内复杂化合物的组成,对于维持细胞形态、酸碱平衡及其他一些生命活动都具重要作用的物质是_______________。 (2)下图表示了细胞内某重要化合物的结构层次: ??(图中A表示____________________________,B有___________________种。 11 ??(蛋白质在蛋白酶的作用下,断裂_______________键(填结构式);由B结合形成C是通过_______________作用。现有a、b、c三种氨基酸,则这三种氨基酸最多可以形成________________种三肽。 ??(现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里,再加入下列几种有机物: 15其中的氮原子已被N标记,模拟化合物C的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验所用的培养液相当于细胞内的 ____________________。上述五种化合物中能作为原料合成C的是_____________(填 15序号)。若实验中检测到某多肽含20个N,则该多肽最多有__________个肽键。 五、实验题(本大题共7小题) 26. 农民在储存玉米种子前,需将刚收获的玉米种子晒干后,才收进粮仓存放。第二年播种时,农民又将玉米种子放在水中浸泡一段时间,随着浸泡时间的延长,种子逐渐变“甜”了,几天后,种子开始发芽。请根据以上事实及所学知识回答下面的问题: (1)玉米种子与相同质量的花生种子比,当它们含水量相同时,自由水含量较多的是 种子。农民储存玉米种子为什么要进行晒 种, 。如果暴晒的时间不够长,种子易导致霉烂的原因 。 (2)随着浸泡时间的延长,玉米种子变甜了,它是由玉米种子中储存水解后生成的,这种甜味物质是 ,可用 试剂进行鉴定,这种试剂必须现配现用的原因 (3)为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了设计,下列是实验的基本思路。请分别指出三个思路能否达到实验目的,为什么, (1)实验一:取生长状况一致的大豆幼苗,用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况。 (2)实验二:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察两组植物的生长情况。 (3)实验三:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合要求),对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液,实验 12 组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察两组植物的生长情况。 实验一: 实验二: 实验 三: 。 27. 互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强的适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”(来自美国东海岸的互花米草在引入我国后,出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题(为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制,为进一步调控措施的研究提供依据,某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验: ?选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中( ?将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,分别在每天进行0 h、3 h、6 h、12 h和24 h的水淹处理( ?在处理50 d后,采取整株植株并测定自由水与结合水含量,计算自由水与结合水的比值(实验结果如下表所示: 水淹时间h/d 0 3 6 12 24 自由水与结合水的比值 1.5 0.75 1.25 1.1 1.0 分析实验过程及实验结果,回答以下问题: (1)请结合表格数据在图中绘出折线图( (2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境,在进行水淹处理时,实验用水应为 ______ 水,来源于______ ( (3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系(根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为 ______ h/d的环境下,抗逆性最强(在进行水淹处理时间为 ______ h/d的环境下,代谢活动最强( 28. 设计一个实验证明镍盐为植物生活所必需的无机盐,根据提供的实验材料用品,完成实验步骤,并得出相应结论。 (1)材料用品:完全培养液甲,缺镍的完全培养液乙,适当的固定材料,广口瓶若干,长势相似的玉米幼苗,含镍的无机盐。 (2)方法步骤: 13 ?取两个洁净的广口瓶并编号为A、B,并向A中加入一定量的完全培养液甲,向B中加入________________________________。 ?取____________________________等分为两组,将其中一组放入A瓶中,另一组放入B瓶中。 ?将两广口瓶置于________________的条件下培养一段时间,观察 ________________________。 (3)实验结果及结论: A瓶中 ________________________________________________________________________; B瓶中 ________________________________________________________________________。 说明 ________________________________________________________________________。 (4)为进一步验证镍盐一定是必需的无机盐,还应增加的实验步骤是 ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 29. 圣女果果实色泽艳丽,味道适口,营养丰富,深受消费者喜爱。钾是种植圣女果的重要营养元素,但钾肥施用量过多不仅会造成肥料浪费,而且会影响果实产量与品质。如图为硝酸钾的施用量与圣女果果实产量的实验结果,请完善探究实验的相关问题: 材料用具:不同浓度的硝酸钾溶液(本实验对实验结果的影响可忽略),用相同的营养液栽培的80株长势相同的圣女果幼苗。 (1)该实验的自变量是________。 (2)实验步骤 14 ?将80株圣女果幼苗分成________组并编号; ?在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组喷施________,对照组喷施________。 ?继续培养至果实成熟,________。 ?绘制实验结果曲线图。 (3)实验分析与讨论: 结果表明,施用钾肥的最佳浓度范围是________mg,L,理由是________。 30. 请回答下列有关生物实验的问题。 (1)利用口腔上皮细胞观察细胞中DNA和RNA的分布时,在载玻片上滴加生理盐水的目的是 。 2+(2)设计实验探究Mg对植物生长的影响,实验的自变量是培养液中 。一段时间后,实验组植物叶片发黄,对照组植物叶片为绿色,原因 是 。 (3)用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,用 染色,线粒体可被染成 。 (4)在“体验制备细胞膜方法”的实验中,应选择 作为实验材料。 (5)在探究酶的特性时,蔗糖酶不能催化淀粉水解,说明酶具有 ,与FeCl3相比,过氧化氢酶使过氧化氢的分解更剧烈,说明酶具有 。 31. ?(为了确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了如下实验: ?各种物质(或结构)的性质、颜色反应的结果如下表: 15 注:“,”表示有(溶解);“,”表示无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。 ?A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。 ?将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。 根据以上实验现象和结果,请推断,五组分别为什么物质: A(__________;B(__________;C(__________;D(__________;E(__________。 ?(?用马肝细胞能否制备得到较纯净的细胞膜 (填“能”或“不能”), 。 说明理由: ?猪的红细胞与草履虫细胞相比,细胞膜中的哪种成分差别最大, ?使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别的能力: 。 A.核酸酶 B.苏丹? C.糖水解酶 D.双缩脲试剂 ?铁是A物质的主要成分,这说明无机盐的生理作用是 32. 下列是无土栽培营养液的配方,请据此回答有关问题: 配方:NHNO、KNO、CaCl?2HO、MgSO、螯合铁溶液、微量元素溶液。 433224 (1)为使作物正常生长,还需补充含 等元素的化合物。 (2)植物吸收NHNO可用于合成 。 43 A.脂肪和RNA B.蛋白质和ATP C.核苷酸和纤维素 D.淀粉和酶 (3)有些无机盐离子可重复利用,有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的无机盐离子缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。 16 实验材料:长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。 实验步骤: ?配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号A、B。 ? ?放在适宜条件下培养一段时间, 实验现象:在全素培养液中的玉米幼苗生长正常, 六、探究题(本大题共10小题,) 33. ?(水是生命之源,也是细胞内各种化学反应的介质,在细胞中有两种存在形式,即自由水和结合水。在植物细胞中自由水和结合水的相对比值的变化是与细胞生命活动相适应的。请回答下列问题: (1)农民将新收获的种子放在场院晒,是为了除去部分________,然后再将其储存。这样做有两个目的:一是防止水分过多而霉变;二是可降低种子的________作用,从而减少有机物的消耗。这说明________水多代谢旺盛。 (2)如果将晒过的种子再用火烧烤,失去的是________水,这样的种子将不能萌发。 (3)血液凝固时________水转变成________水,说明________________________。 ?(种子在适宜的条件下萌发成幼苗,下面是经过处理后得到的数据。请依据表中的数据回答下列问题: 质量 处理方法 种子 幼苗 湿重 直接称重 160 170 干重 70?,72h 138 118 灰分 550?,16h 2 2 a(与种子相比,幼苗鲜重增加,增加的主要物质是________。 b(与种子相比,幼苗干重减少,减少的主要物质是________。 c(灰分代表的物质是________。 34. 无机盐对生物的生命活动起着重要作用。结合所学生物学知识,联系日常生活分析回答下列问题: 17 (1)无机盐在细胞内主要以 形式存在,是细胞的重要组成成分 。 -(2)I是 的组成成分,缺乏时会患地方性甲状腺肿。 2+(3)Fe是 的组成成分,缺乏时患贫血。 2+(4)Ca能降低神经系统的兴奋性,血钙过低时,会出现抽搐现象,血钙过高时,会患肌无力。 +(5)Na主要维持 的渗透压。 2+(6)Mg是组成 的基本元素,。 35. 种子的萌发需要适宜的水分、温度和氧气等条件。 (1)水分在种子萌发过程中的主要作用有 、 等。 (2)不同温度条件下,致使种子的__ __不同,其萌发的速率也不同。 _(答“大于”或“小于”)等质量的水稻 (3)花生种子萌发时的耗氧量___ 种子,原因是 。 (4)如果萌发过程缺氧,将导致种子萌发过程受阻甚至死亡,原因是 36. 图1为甲状旁腺分泌的甲状旁腺素(PTH)和甲状腺C细胞分泌的降钙素对血钙的调节示意图,图2为PTH (84个氨基酸的肽链)的合成过程。结合所学知识,回答下列问题: (1)人体中的钙元素99%存在于骨骼和牙齿中,1%分布在血液、组织液及软组织中。当血液中钙离子的含量太低,会出现_________等症状,通过补充维生素D以促进肠道对钙的吸收。 18 (2)图中两种激素运输到靶细胞后,与靶细胞膜上____________相结合,实现了细胞膜____________的功能。据图1分析维持血钙浓度的相对稳定原 因 。 (3)图2中?叫_________________过程,其中直接指导合成前甲状旁腺素原的模板上至少有_________个核糖核苷酸。 37.某研究小组开展利用植物治理某水域镉污染的研究,将筛选得到的能在高浓度镉溶液中生长良好的某水生植物3个品种,置于不同镉浓度的营养液中培养,一段时间后测定相关指标,结果如表所示(请回答: (1)若该植物的抗镉品种无法从自然界中直接筛选得到,可采用 ______ 技术进行试验( (2)据表分析, ______ 品种最适合用于镉污染的治理,其主要依据是 ______ ( (3)已知植物吸收富集镉与酶E相关,酶E活性与环境温度相关(现开展该植物品种酶E活性的最适温度范围的测定实验,请预测实验结果(绘制坐标曲线图)( (4)若结果是该植物品种的酶E活性的最适温度范围很窄,则说明一般情况下该植物品种的可应用范围 ______ ( (5)为了进一步提高该植物品种对镉的吸收富集能力,可开展通过遗传改良进一步提高其单位产量、提高酶E的活性和 ______ 等方面的研究( 营养液镉浓度(/L) mg品种 测定指标 0 4 8 12 16 镉浓度(mg/kg植物干重) 10.11 10.20 15.12 19.33 20.33 A 单位产量(kg/亩) 350.11 349.61 347.96 348.02 346.92 镉浓度(mg/kg植物干重) 9.11 310.20 315.12 318.43 310.22 B 单位产量(kg/亩) 349.21 348.65 347.77 347.92 346.00 镉浓度(mg/kg植物干重) 11.14 313.32 316.16 317.47 332.20 C 单位产量(kg/亩) 50.31 49.99 50.76 49.02 48.32 38. 下表是组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%),请据表回答下列问题: O Si C N H 地壳 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76 细胞 65.0 极少 18.0 3.0 10.0 (1)组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在,没有一种化学元素是细胞所特有的,这一事实说明生物界与非生物界具有 。 (2)由表中数据可知,同一元素在细胞和地壳中的含量相差甚远,这一事实说明生物界与非生物界具有 。 (3)智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用 是 和 。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐 19 的需求也不同,所以应视具体情况调整营养液中无机盐的组成和比例。供作物 性吸收无机盐离子。 39.为探究水分、无机盐对光合作用的影响,进行了一系列实验,实验结果如下图(请分析回答有关问题: (1)图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,是由于植物能从土壤中吸收更多的 ______ 、 ______ 元素(根细胞中与水分的吸收关系最密切的细胞器是 ______ ( (2)图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组,原因最可能是 ______ (土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组,其细胞内部原因主要是 ______ ( (3)实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制 ______ ( -1(4)在施肥情况下,土壤含水量50%时,黑暗条件下C0释放速率为3.7mg(h,植物2 若要正常生长,则每天至少光照 ______ h(保留整数)( 40.钠、钾盐是日常生活中常见的无机盐(高钠饮食可导致血压上升、体重增加,而适当补钾可减轻这种影响(为验证上述事实,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果( 实验材料:发育状况、体重及血压相近和性别相同的健康小鼠30只,高钠食物,适宜浓度钾溶液(要求与说明:实验仪器、试剂、用具及操作不做具体要求) (1)实验思路: ? ______ ? ______ ? ______ (2)请预测血压的实验结果(建立坐标系,用曲线表示相关指标的变化趋势) ______ )高钠饮食会提高细胞外的N(3a+浓度,使更多的水通过 ______ 方式进入组织液和血浆,导致体重的增加和血压上升( 41. 一个约五岁的男孩因患急性肠胃炎(已中度脱水),住进了医院。医生用糖盐水(5%的葡萄糖+生理盐水)以及相关药物进行输液治疗。 (1)输液时,糖盐水直接进入的内环境是_____________,糖盐水中糖和盐的主要生理作用分别是_____________和_____________。 (2)由于中度脱水,他的血浆渗透压比患病前_____________,垂体释放的_____________增多,引起__________________________,尿量减少。 20 (3)医生给男孩打针时,针头还未接触皮肤,他就用力回抽手臂,这属于_____________(非条件/条件)反射,完成反射的结构基础是_____________。 42. 某种遗传病是由常染色体上的显性基因(G)控制的,致病基因可导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而使正常钙离子通道的数量不足,造成细胞功能异常。该致病基因纯合会导致胎儿在胚胎期死亡。回答下列问题: (1)钙离子通道蛋白合成的场所是________。显性基因G会直接影响钙离子通道蛋白的结构,G基因控制性状的方式是________。该遗传病引起人体细胞缺钙而患病,说明无机盐具有的功能是________。 (2)若该遗传病在人群中的发病率为a,则在人群中基因g的频率是________。 (3)一个患该遗传病的色觉正常女性与正常男性结婚,生了一个既患此病又患红绿色盲的孩子(色盲基因用b代表)。这对夫妇中,妻子的基因型是________,再生一个正常男孩的概率为________。若这对夫妇想再生一个孩子,为了确保所生孩子不患病,你给他们的建议是________。 (二)选考题:请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。 2018年一轮复习生物专项水和无机盐的作用综合检测 【答案】 1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B C 12.ABD 13. (1)层析液 (2)部分 缓解 (3) ?.叶绿体基质和叶绿体类囊体膜 14?.?含C 同化CO 2 ?.不是在类囊体薄膜,而是在叶绿体基质 2+2+14. (1)Ca不能经过Ca通道内流,导致甲细胞无法释放乙酰胆碱 -(2)胞吐 Cl (3)效应器 不能 正电位变为负电位 (4)持续收缩 (5)肌无力(肌肉不能正常收缩) 15. (1)线粒体 酶能降低化学反应的活化能 (2)20/3 N、Mg 细胞质基质、线粒体 (3)A B A,D,C,B 16. (1)光合作用 运输 (2)B 气孔开度降低,CO2吸收减少(答出一项即可) 21 (3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解),类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可) NADPH和ATP (4)脱落酸 17. (1)叶绿素 叶绿体 (2)ATP (3)鸟嘌呤 不能 (4)五肽 4 4 18. (3)?缺镁 (4)?A ?苹果小叶病是由缺锌引起的 苹果小叶病是由缺镁引起的 苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关 苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关 (5)在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐 一段时间后小叶病消失,幼苗恢复正常生长 19. (1)O B [H] C的还原 23 (2)大于 叶绿体、细胞质基质和线粒体 (3)无水乙醇 g、h 20. (1)主动运输 叶绿素(叶绿素a和叶绿素b) (2)叶绿体基质、线粒体基质 ? (3)?藻类A(A) CO浓度 2 ?18 21. (1)无机化合物 (2)糖类 (3)多糖 (4)脂肪 (5)核酸 22. (1)生物界和非生物界具有差异性 (2)离子 肌无力 (3)微量 血红蛋白 (4)绿色植物(蔬菜) 23. (1)C(三碳化合物) 上升 3 (2)叶绿素 (3)没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供[H]和ATP (4)25? 不能 24. (1)参与细胞和生命体重要化合物的构成 氨基酸数量、种类、排列顺序以及其中肽链的空间结构不同 (2)脱水缩合 ?核糖体 -COOH (3)?线粒体 有氧呼吸的二、三 主动运输 0 胞吐 (4)???? ?内质网 ?细胞膜 生物膜系统 25. (1)无机盐 (2)?C、H、O、N 20 ?-CO-NH- 脱水缩合 27 ?细胞质基质 ??? 19 26. (1)花生 减少种子的含水量(自由水),降低代谢消耗有机物 晒种时间不长,种子含水量多,代谢旺盛,产生水和热量有利于微生物繁殖 (2)麦芽糖 斐林试剂 斐林试剂不稳定,混合后产生的Cu(OH)物质沉淀 2 22 (3)实验一:不能 因为蒸馏水和镁盐溶液均缺少植物必需的矿质元素,而使两组植物均不正常 实验二:不能 因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子 实验三:不能 因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子。 27. (1) (2)海 护花米草采样地点 (3)3 0 28. (2)?等量的缺镍的完全培养液乙 ?长势相似的玉米幼苗 ?相同且适宜 玉米幼苗的生长状况 (3)玉米幼苗正常生长 玉米幼苗不能正常生长 镍盐是植物生活所必需的无机盐 (4)向B瓶中添加适量的含镍的无机盐,观察玉米幼苗能否恢复正常生长 29. (1)硝酸钾溶液浓度 (2)?8 不同浓度的硝酸钾溶液 等量的蒸馏水 ?统计各组果实产量 )600-650 果实产量高且不会造成肥料浪费 (3 30. (1)维持细胞正常形态 2+ 2+(2)Mg叶绿素的合成需要Mg (3)健那绿 蓝绿色 (4)哺乳动物新鲜的血液 (5)专一性 高效性 31. I?A血红蛋白 B脂肪 C染色体(质) D纤维素 E纤维素酶 II(1)不能 除了细胞膜,马肝细胞中还有核膜、细胞器膜 (2)蛋白质 (3)C (4)构成细胞中某些化合物的成分 32. (1)P (2)B (3)?将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中 ?观察玉米幼苗的生长情况 实验现象:在缺镁培养液中生长的玉米幼苗老叶先变黄 33. ?((1)自由水 呼吸 自由 (2)结合 (3)自由 结合 一定情况下,自由水和结合水可以相互转化 ?(a(自由水(或“水”) b(有机物 c(无机盐(或“矿质元素”) 34. (1)离子 (2)甲状腺激素 (3)血红蛋白 (5)细胞外液 23 (6)叶绿素 35. (1)作为溶剂 参与化学反应等(种子膨胀破裂,参与呼吸作用) (2)酶活性和呼吸强度 (3)大于 花生种子脂肪含量相对高,氢的含量高,氧的含量相对低(水稻种子中糖类含量相对多,氧的含量相对高,氢的含量低) (4)种子进行无氧呼吸时产生的能量少(不能满足生命活动需要),产生的酒精对细胞有毒害作用 36. (1)抽搐 (2)特异性受体 进行细胞间信息交流 PTH和降钙素的拮抗调节 (3)基因的表达 345 37.诱变(转基因);B;单位产量高且吸收和富集镉能力强;小;提高酶含量 38. (1)统一性 (2)差异性 (3)细胞的组成成分 调节植物的生命活动 选择 39.N;Mg;液泡;土壤溶液浓度过高影响植物吸水;叶绿素的含量高;无关变量;7 40.将小鼠均分为甲、乙、丙三组,分别测定并每只鼠的血压和体重,取平均值(;甲、乙、丙分别定时饲喂正常食物、高钠食物和添加钾的高钠食物;定时测量和记录三组小鼠的体重和血压,并对每组的数据进行处理; ;渗透 41. (1)血浆 供能 维持渗透压 (2)高 抗利尿激素 肾小管和集合管重吸收水增多 (3)条件 反射弧 42. (1)核糖体 基因通过控制蛋白质的结构来影响生物体的性状 对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用 (2)1,a/2 Bb(3)GgXX 1/8 选择生女孩(或进行产前基因诊断) 【解析】 1. 【分析】 本题考查了组成生物体的化学元素以及内环境的理化性质及内环境稳态的相关知识,要求考生掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识准确判断各选项。 ++【解答】 A.K维持细胞内液渗透压,Na维持细胞外液的渗透压,A错误; B.血红蛋白存在于红细胞内,不属于内环境成分,B错误; C.血液中钙离子含量太低,会出现抽搐现象,C正确; D.核糖及脱氧核糖的元素组成只有C、H、O,D错误。 故选C。 2. 【分析】 本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的含量、种类及作用;识记组成细胞的化合物的种类、含量及作用,能结合所学的知识准确判断各选项。 【解答】 A.组成细胞的主要元素中,占鲜重比例最大的元素是O元素,占干重比例最大的元素是C元素,A正确; B.磷是磷脂、ATP、DNA等化合物的组成元素,是组成生物体的大量元素,B正确; 24 C.光合作用和呼吸作用均既有水的产生,也有水的消耗,核糖体合成肽链时也有水的产生,故线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水,C正确; D.在细胞的一生中,细胞中的自由水/结合水的值逐渐下降,D错误。 故选D。 3. 【分析】 本题考查必需矿质元素的判定方法,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力。 【解答】 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的缺素溶液培养法,观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况,如果该矿质元素是必需元素,在含全部营养的培养液能正常生存,缺素营养液培养后其生长发育将会受到影响,并表现一定的症状,如加入该元素,症状消失。综上所述,D正确,ABC错误。 故选D。 4. 【分析】 本题考查组成细胞的元素及化合物的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。 【解答】 A.细胞中的化学元素按含量的多少分为大量元素和微量元素,A错误; B.在组成人体细胞的主要的元素(鲜重百分比)中,含量最多的是O,但含量次之的是C,B错误; C.生物体在不同的生长发育期,含水量也不同,含水量越高,代谢越旺盛,如同种植物萌发种子的含水量比休眠种子高,C正确; D.许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如哺乳动物的血钙太低,会出现抽搐现象,如血钙过多,才会出现肌无力症状,D错误。 故选C。 5. 【分析】 本题考查必需矿质元素的判定方法,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力。 【解答】 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的缺素溶液培养法,观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况,如果该矿质元素是必需元素,在含全部营养的培养液能正常生存,缺素营养液培养后其生长发育将会受到影响,并表现一定的症状,如加入该元素,症状消失。综上所述,D正确,ABC错误。 故选D。 6. 【分析】 本题考查生物学实验原理的相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 【解答】 A.血液透析膜利用了人工合成膜材料的半透性,A选项正确; B.施肥要注意控制浓度,否则植物可能出现渗透失水而“烧苗“,B选项正确; C.严重腹泻丢失大量水分等营养,应该补充水、无机盐和葡萄糖,C选项正确; D.克隆羊多利与核供体非常相似,说明遗传信息主要由细胞核提供,但还有一些遗传信息由细胞质提供,D选项错误。 故选D。 7. 【分析】 本题考查无机盐的作用,意在考查考生识记能力。 【解答】 A.碘是构成甲状腺激素的重要成分,缺碘会得甲状腺肿大,这说明无机盐是某些化合物 25 的重要组成成分,A正确; B.无机盐对维持细胞的正常形态起重要作用,但与题意不符,B错误; C.无机盐不能提供能量,C错误; D.无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡非常重要,但与题意不符,D错误。 故选A。 8. 【分析】 本题考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。 【解答】 A.缺Mg叶绿素合成受阻,植物叶片变黄,但Mg是大量元素,A错误; B.油菜缺B时只开花不结果,说明微量元素维持正常生命活动,B正确; C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐,说明大量元素维持正常生命活动,C错误; D.缺,会影响ATP的合成,说明大量元素能够组成复杂的化合物,D错误。 故选B。 9. 解:A、糖类、脂肪等是细胞中的能源物质,无机盐不能为机体提供能量,A错误; B、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在,B错误; C、患急性肠炎的病人会丢失大量的消化液,包括水分和无机盐,所以脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的无机盐,但是病人的吸收功能减弱,故需要注射生理盐水,C错误; D、铁是血红蛋白的组成成分,缺铁性贫血是因为体内缺铁,血红蛋白合成障碍,D正确( 故选:D( 细胞内的无机盐主要以离子的形式存在,有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分,如铁是血红蛋白的组成成分,镁是叶绿素的组成成分;许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,有的无机盐还参与维持细胞酸碱平衡和渗透压( 本题考查了组成生物体的化学元素以及内环境的理化性质及内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,明确稳态是一种相对稳定状态;掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识准确判断各选项( 10. 解:A、细胞鲜重中含量最多的化合物是水,其次是蛋白质,则A、B化合物依次是HO和蛋白质,A正确; 2 B、人体活细胞中含量最多的元素是O,其次是C、H,因此图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H,B正确; C、地壳与活细胞中含量最多的元素都是a氧元素,但是碳元素是最基本元素,C错误; D、细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质,因此若图甲表示完全脱水后化合物含量,则A化合物是蛋白质,具有多样性,D正确( 故选:C( 本题是组成细胞的元素及化合物的题目,分析图1可知,若该细胞是正常细胞,A化合物含量最多是水,B是蛋白质,C可能是脂质,若该细胞是表示细胞干重,则A含量最多,表示蛋白质;分析图2可知,本题图是活细胞元素含量的柱形图,a含量最多是O元素,b是C元素,c是H元素;然后根据选项分析解答( 本题是组成细胞的元素和化合物含量的综合应用,难点是不同化合物和元素含量在细胞的干重和鲜重中占的比例不同,解题时要注意根据选项提示的条件综合考虑( 11. 略 12. 解:A、图甲中可以看出,随干旱时间延长,叶片光合速率呈下降趋势,A正确; B、比较图甲和乙,图甲中光合速率在第2天就开始下降,而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降,因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降,B正确; C、图乙中,实验2-4天中叶片叶绿素含量并没有下降,C错误; D、实验2,4天,光合作用速率下降很有可能是由于干旱,气孔关闭,导致叶片中CO2 26 浓度下降而引起的,D正确( 故选:ABD( 本题解答的关键是比较分析两个曲线图(图中通过对照,很明显的看出随着干旱时间的延长,叶片的光合作用和叶绿素的含量均下降,只是时间有先后顺序(图中光合速率在第2天就开始下降,叶绿素含量在第4天才开始下降( 本题难度适中,着重考查水份对光合速率以及叶绿素含量影响的相关知识,要求考生具有一定的图文转换能力,并且清楚影响光合作用的因素有外因和内因之分,叶绿素的含量属于内因,含水量属于外因( 13. 【分析】 本题主要考查光合作用相关实验,意在考查考生分析、理解题意,结合所学知识进行实验设计和实验分析的能力。 【解答】 (1)可用层析液分离叶绿体中的光合色素。 (2)分析图甲可知,在一定浓度NaCl溶液的作用下,构成气孔的保卫细胞发生渗透失水,导致气孔导度下降,加入CaCl溶液后气孔导度可以部分恢复,图中显示对叶绿素2 含量变化的影响也与此类似,故CaCl溶液能够缓解NaCl溶液对水稻幼苗造成的伤害。 2 (3)图乙中的?为类囊体膜,叶绿体是进行光合作用的细胞器,类囊体是进行光反应的场所,在类囊体膜上存在光反应所需的PSI、PSII、Cytb6/f、ATP酶等四类蛋白复合体;?叶绿体基质是暗反应的场所,内含同化CO的全部酶类。要验证CO同化场所是22在叶绿体的基质而不是在叶绿体的类囊体(薄膜)上: ?.设计思路: 首先要提取出完整的叶绿体,然后把叶绿体的基质和类囊体的膜分开,在基质和类囊体膜上分别检测光反应和暗反应活性,如果在分离的叶绿体基质中做出了有暗反应活性而无光反应活性的实验,就能证实CO同化场所是在叶绿体的基质而不是在叶绿体的类囊2 体(薄膜)上。 ?.实验步骤: ?在适宜的条件下,提取具有生理活性的完整叶绿体。 ?再将提取的完整叶绿体放入蒸溜水中,然后在离心机中高速离心,分离得到上清液(叶绿体基质)和沉淀物(叶绿体类囊体膜)。 14?采用以下测定可判别CO同化场所:分别在上清液和沉淀物中加入NaHCO溶液,检2314测有无含C的光合产物的生成;也可将步骤?获得的上清液和沉淀物进行电泳,检测两者是否含有同化CO的酶类。 2 ?.预期实验结果并得出结论: 如果在上清液中检测到暗反应活性,而沉淀物中检测不到暗反应活性,则证明CO的同2化场所不是在类囊体薄膜,而是在叶绿体基质。 14. 【分析】 本题结合图示考查神经调节相关知识,意在考查考生理解所学知识要点的能力和识图分析问题的能力。理解神经调节的结构和过程,依据图示和题意获取信息、准确分析是解答此题的关键。 【解答】 (1)由图1可知,钙离子通道打开,突触小体内钙离子增多可促进突触前膜释放乙酰 2+2+2+胆碱。若抑制甲细胞膜上的Ca通道,则Ca不能经过Ca通道内流,导致甲细胞无法释放乙酰胆碱,因而导致乙细胞检测不到动作电位。 (2)细胞乙以胞吐方式释放5-羟色胺(抑制性神经递质)到突触间隙,其与丙上的受 -体结合后会引起Cl内流,导致下一神经元抑制。 (3)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5部分构成,图2中神经骨骼肌接头属于反射弧中的效应器组成部分。Ach作用于A上相应受体引起兴奋,乙酰胆碱不进入细胞内,在骨骼肌细胞内不能检测到乙酰胆碱,此时骨骼肌细胞会产生 27 动作电位,膜外发生的电位变化为正电位变成负电位。 (4)在图2神经骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶,有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。有机磷农药中毒后Ach不能正常被分解,持续作用于肌肉,则肌肉会持续收缩。 (5)已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”,即钙离子在膜上形成屏障,使钠离子内流减少,降低兴奋性强度。临床上血钙含量偏高,肌肉会出现肌无力(肌肉不能正常收缩)。 15. 【分析】 本题结合种子的萌发考查了细胞呼吸的相关知识,要求准确读图并识记理解相关知识点,把握知识点之间的内在联系。 【解答】 (1)有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质,因此细胞有氧呼吸增强,种子细胞内需水较多的细胞器是线粒体。酶能降低化学反应的活化能,因此能促进细胞代谢。 (2)从曲线图可知,0-5天内,种子有氧呼吸耗氧量为240-220=20微摩尔,根据1葡萄糖,6氧气,则有氧呼吸分解的葡萄糖为20?6= 10/3微摩尔,若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖相同,根据1葡萄糖,2二氧化碳,则无氧呼吸产生的CO为10/3×2=20/3微摩尔。第5天起,含N、Mg的无机盐需求2 量会增多以用于合成叶绿素,细胞内产生ATP的场所除叶绿体类囊体外还有细胞质基质、线粒体。 (3)实验设计时要注意无关变量应该相同且适宜,遵循单一变量原则和对照原则(欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素,取自然条件、播种方式相同的A、B、C、D四个独立样方:A保持自然状况;B、C、D地膜覆盖后,B自然生长; ;D控制温度同A、湿度同B(比较四个样方内种子出芽所需C控制温度同B、湿度同A 时间长短,若所需时间长短顺序为A>D>C>B,则温度是影响种子萌发的主要因素。 16. 【分析】 本题以图像的形式考查光合作用的过程及其影响因素,旨在考查学生的识图、析图及知识的迁移能力,属于对识记、理解层次的考查。理解水对于光合作用的影响机理是解答此题的关键。 【解答】 (1)由“停水导致光合速率下降”联系水的生理作用,既可参与光合反应,自由水的流动又可运输物质。 (2)由图可知,B点光合速率小于A点与气孔开度降低有关,吸收的 CO减少,暗反2 应减弱,导致光反应也减弱,光饱和点降低。 (3)水分的减少会导致叶绿素合成受阻,显示类胡萝卜素颜色,叶片发黄。此时类囊体结构破坏,光反应减弱,提供给暗反应的 [H]和ATP减少。 (4)脱落酸可在植物细胞失水时使气孔关闭,在生产实践中用来调节植物的代谢过程。 17. 【分析】 本题考查蛋白质的合成过程及相关计算、DNA的结构、ATP的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。 【解答】 (1)由图可知物质A含有Mg元素,是叶绿素分子,其主要存在于叶绿体中。 (2)物质B为ATP,是生命活动的直接能源物质,结构简式为A-P,P,P。 (3)G的中文名称是鸟嘌呤,根据图C能无法判断其是DNA。 (4)物质?含有4个肽键,所以该物质是由5个氨基酸分子脱水缩合而成的五肽,此过程中脱去了4个水分子,所以该五肽化合物彻底水解时需要4个水分子,能产生4种(根据R基判断)氨基酸分子。 18. 【分析】 28 本题考查实验设计等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 实验的自变量是锌、镁的有无,因变量是植物的生长状况。对照组应用全素培养液培养,实验组分别用缺锌培养液和缺镁培养液培养,根据植物的生长状况判断小叶病与镁和锌的关系。 (3)?A、B、C三组分别是全素培养液、相应的缺锌培养液、相应的缺镁培养液。 (4)?A缸,完全培养液中苹果幼苗正常生长。?若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有表现出小叶病,说明苹果小叶病是由缺锌引起的;若C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有表现出小叶病,说明苹果小叶病是由缺镁引起的;若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病,则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关;若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病,则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关。 (5)根据单一变量原则,应增加一组在缺锌培养液中加入一定量的含锌的无机盐,增加步骤后的实验结果是一段时间后小叶病消失,幼苗恢复正常生长。根据实验结果的对照得出锌的作用。 19. 【分析】 本题考查光合作用和呼吸作用的内容,考查学生的识记能力和理解能力。 【解答】 (1)Z代表水分子在光下分解产生的氧气,氧气参与在线粒体中进行的有氧呼吸。Z表12示光反应中产生的参与暗反应的[H],它参与暗反应中C的还原。 3 (2)图乙显示光合作用从外界吸收二氧化碳,同时释放氧气到外界环境,这说明此时该植物细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度,此时该植物细胞内产生ATP的场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。 (3)色素可以溶于有机溶剂而不溶于水,所以可用无水乙醇提取色素;由于胡萝卜素在层析液中溶解度最大,所以出现在滤纸条最上端的色素带为胡萝卜素。培养液中缺镁,会影响叶绿素的合成,故很长一段时间后,做叶绿体色素的分离实验,则经过纸层析后,变窄变浅的色素带为叶绿素a(g带)和叶绿素b(h带)。 20. 【分析】 本题主要考查光合作用和呼吸作用的关系,理解光合作用和呼吸作用的关系以及影响光合作用的条件是解题的关键。 【解答】 2+2+2+(1)细胞内Mg浓度高于细胞外,所以Mg进入细胞的方式是主动运输;Mg进入细胞内可用于合成叶绿素。 (2)利用CO是光合作用的暗反应阶段,场所是叶绿体基质,产生CO是呼吸作用的第22二阶段,场所是线粒体基质;分析图1可知b点呼吸作用强度大于光合作用强度,和图2中?图代表的生理状态相同。 (3)?分析表3可知藻类A的光合作用强度大于藻类B,对光需求量更大,取自浅水区,当光照强度大于450μmol光子,(100g.s)时光合作用强度几乎不再增加,故光照强度不再是限制因素,最有可能的限制因素是CO浓度。 2 ?净光合作用强度=实际光合作用强度-呼吸作用强度,若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图,则在两条曲线相交代表两种藻类净光合强度相等,所以两种藻类实际光合作用强度差值(产生氧气的差值)=呼吸作用的差值=20-2=18μmolO,(100g.s)。 221. 【分析】 本题考查的知识点是组成细胞的无机物和有机化合物的分类以及作用,对糖类、脂质、核酸的、蛋白质的作用以及对无机物的基础知识的记忆是解题的关键。 【解答】 1、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物,故(1)为无机化合物; 29 2、糖类包括单糖、二糖、多糖,故(2)为糖类,(3)为多糖; 3、脂质包括脂肪、磷脂和固醇类,故(4)为脂肪; 4、核酸是遗传信息的携带者,包括DNA和RNA,故(5)为核酸。 22. 【分析】 本题的知识点是组成细胞的化学元素,无机盐的存在形式和功能,旨在考查学生分别表格数据获取信息、并利用相关信息结合所学知识进行推理、判断及解释生活问题。 【解答】 (1)岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占元素总量不到1%,而在生物体中占元素总量的74%左右。这个事实说明,这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。 (2)人体中的钙在血液中主要以离子形式存在,如果含量太高会出现肌无力现象。 (3)铁是人体的微量元素,但不可缺少,Fe是血红蛋白的组成成分,人体缺铁会患缺铁性贫血。 (4)镁是叶绿素的组成成分,植物叶绿素主要存在于叶片中,因此人体内的镁可以从蔬菜中的叶片获得。 23. 【分析】 本题结合图示,考查光合作用及其相关知识,意在考查考生理解能力和识图分析能力。理解光合作用的过程及影响光合速率的环境因素,能准确识图分析是解题的关键。 【解答】 (1)图甲为叶绿体结构,A为C,B为C,C为[H],D为糖类等有机物;a为二氧化碳53 的固定,b为C的还原。若适当提高CO浓度,短时间内二氧化碳固定生成C增多,而323C的还原不变,则C含量上升。 332+浓度,则X可通过(2)镁是合成叶绿素的重要成分。乙图中,如果X代表土壤中Mg 影响叶绿素的合成进而影响光合速率。 (3)D为糖类等有机物,夜晚没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供[H]和ATP,所以该植物夜晚虽然能吸收CO,却不能还原C合成D。 23 (4)表中光下吸收CO速率可表示净光合速率,黑暗中释放CO速率表示呼吸速率。由22 表可知,光照下25?时植物净光合速率最大,故昼夜不停地光照条件下,25?为该植物生长的最适宜温度。若每天对该植物进行10小时光照、14小时黑暗处理,温度均保持在30?的条件下,则在这24小时内该植物光照下积累量为:3.510=35mg,而黑暗时呼吸消耗量为:3.014=42mg,则一昼夜中该植物的积累量=35-42<0,该植物不能正常生长。 24. 【分析】 本题考查分泌蛋白的合成与分泌、物质出入细胞的方式、生物膜系统的相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 【解答】 (1)图中碘离子的作用说明了无机盐具有参与细胞和生命体重要化合物的构成的功能;蛋白质多样性的原因是:组成蛋白质的氨基酸数量、种类、排列顺序以及其中肽链的空间结构不同所形成的。 (2)图中b过程是由氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,发生场所在?核糖体上,氨基酸脱水缩合时脱掉的水中的氧来源于羧基(-COOH)。 (3)氧气供应不足,有氧呼吸减弱,?线粒体中进行的有氧呼吸二、三阶段减弱,产生能量减少,主动运输受到影响,所以由题意推测碘离子的吸收方式是主动运输。甲状腺球蛋白是生物大分子,出细胞为胞吐的方式,穿膜层数为0层。 (4)甲状腺细胞利用氨基酸合成并分泌甲状腺球蛋白过程依次经历的结构是?核糖体、?内质网、?高尔基体、?细胞膜;在此过程中,膜面积相对减少的细胞结构?内质网、相对增加的是?细胞膜,这些膜共同构成了细胞的生物膜系统。 25. 【分析】 30 本题考查了组成细胞的化学元素、蛋白质的合成和结构相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解,把握知识的内在联系。 【解答】 (1)无机盐具有参与细胞内复杂化合物的组成,对于维持细胞形态、酸碱平衡及其他一些生命活动的作用。 (2)??由图可知A表示构成氨基酸的元素,应为C、H、O、N ,B为构成蛋白质的基本单位氨基酸,其种类数因R基不同而有20种。 ?蛋白质在蛋白酶的作用下,断裂肽键,肽键的结构为:-CO-NH- ;由B结合形成C是通过脱水缩合形成的。三种氨基酸最多可以形成种三肽。 ??据题意分析可知,实验所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质;合成蛋白质的氨基酸,需要满足至少含有一个氨基和一个羧基,而且有一个氨基和羧基连接在同一个 15碳原子上,因此???能作为合成肽链的原料;若实验中检测到某多肽含20个N,可推测该多肽最多含有20个氨基酸,所以该多肽肽键数最多是19个。 26. 【分析】 本题主要考查水和无机盐相关知识,意在考查考生理解所学知识要点的能力和实验能力。 【解答】 (1)种子中的水分包括自由水和结合水,玉米种子含淀粉多,花生种子含脂肪多,由于淀粉是亲水性的物质,所以吸附的结合水多。故相同质量的玉米种子和花生种子,当它们含水量相同时,自由水含量较多的是花生种子。农民储存玉米种子要进行晒种的目的是减少种子的含水量(自由水),降低代谢消耗有机物。如果晒种时间不长,种子含水量多,代谢旺盛,产生水和热量有利于微生物繁殖,易导致种子霉烂。 )随着浸泡时间的延长,玉米种子中的淀粉水解生成麦芽糖,使玉米种子变甜了,(2 麦芽糖是还原糖,与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀,故可用斐林试剂来鉴定麦芽糖。因为斐林试剂不稳定,混合后产生的Cu(OH)物质沉淀,所以必须现配制2 现使用。 (3)为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了设计,下列是实验的基本思路。对这三个实验思路进行分析可知: 实验一:取生长状况一致的大豆幼苗,用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况。该实验设计的自变量是蒸馏水和镁盐溶液,而蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必须的矿质元素,则两组植物生长均不正常,因此达不到实验目的。 实验二:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察两组植物的生长情况。该实验设计的自变量是蒸馏水和镁盐溶液,都栽培在砂性土壤的容器中,两组植物均能正常生长发育;因为两组容器内的砂性土壤肥力均匀,均可能含有镁离子,因此不能达到实验目的。 实验三:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合要求),对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液,实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察两组植物的生长情况。该实验中,对照组浇含有植物必要的各种元素的完全营养液,实验组浇不含镁离子的完全营养液,变量设计正确,但都栽培在砂性土壤的容器中,则两组植物均能正常生长发育;因为两组容器内的砂性土壤肥力均匀,均可能含有镁离子,因此不能达到实验目的。 27. 【分析】 本题的知识点是自由水与结合水的比值与生物的抗逆性和细胞代谢的关系,细胞无氧呼吸的产物和对植物生长的影响,植物 根细胞吸收矿质元素的方式,对基础知识的掌握是解题的关键,分析实验结果曲线是本题的重点。 31 【解答】 实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则,本实验自变量是水淹时间,自由水与结合水的含量是因变量(为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境,在进行水淹处理时,实验用水应为海水,来源于互花米草采样地点自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为3h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为0h/d的环境下,代谢活动最旺盛。 (1)结合表格数据在图中绘出折线图如下: (2)互花米草为一种滩涂草本盐沼植物,实验用水应该采用此植物实际生活环境中的海水。 (3)自由水与结合水的比值越小,植物的代谢活动越弱,抗逆性越强,结合坐标曲线甲水淹时间为3h/d时,抗逆性最强,水淹时间为0h/d时,代谢活动最旺盛。 28. 【分析】 本题考查验证无机盐的作用实验设计,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力及评价、完善实验步骤、预期实验结果、获取结论的能力。 在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。 验证“镍盐为植物生活所必需的无机盐”,实验的变量是否含有镍,其它条件都应相同如光照、适宜的温度,并及时浇水。 【解答】 根据实验目的,本实验的自变量是营养液中镍盐的有无,其它条件均应相同。运用对照原则,将玉米随机分为两组,分别放在含镍和不含镍的培养液中培养,观察实验结果,对实验结果进行分析,得出结论。 (2)方法步骤: ?设置对照实验,变量由于是营养液中镍盐的有无,所以实验组(B瓶)中加入的培养液是等量的缺镍的完全培养液乙。 ?玉米幼苗属于无关变量,所以将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组,将其中一组放入A瓶中,另一组放入B瓶中。 ?培养条件属于无关变量,所以培养条件要相同且适宜,培养一段时间后,观察玉米幼苗的生长状况。 (3)实验预期A瓶中幼苗能正常生长,B瓶中幼苗不能正常生长;说明镍盐为植物(玉米幼苗)生活所必需的无机盐。 (4)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两瓶中玉米幼苗生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤是在缺镍的完全培养液乙中加入一定量的含镍的无机盐,观察一段时间后B瓶中玉米幼苗的生长状况。如一段时间后B瓶中玉米幼苗恢复正常生长,则进一步验证镍盐一定是植物(玉米幼苗)生活所必需的无 32 机盐。 29. 【分析】 本题考查生物学实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。能正确分析曲线所给的信息,做出合理的判断能力,能理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 【解答】 (1)由图示可知该实验的自变量是硝酸钾溶液浓度。 (2)?如图为实验结果曲线图,可以看出实验组中,硝酸钾溶液浓度有7组,对照组为蒸馏水,共8组。 ?在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组喷施不同浓度的硝酸钾溶液,对照组喷施等量的蒸馏水。 ?继续培养至果实成熟,统计各组果实产量。 (3)结果表明,施用硝酸钾最佳浓度范围是600-650;理由是果实产量高且不会造成肥料浪费。 30. 【分析】 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。解题时先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答。 【解答】 (1)取口腔上皮细胞观察细胞中DNA和RNA分布时,需先在载玻片上滴一滴生理盐水是为了保持口腔上皮细胞的正常形态。 2+2+(2)设计实验探究Mg对植物生长的影响,实验的自变量是培养液中Mg的有无。一段 2+时间后,实验组植物叶片发黄,对照组植物叶片为绿色,原因是叶绿素的合成需要Mg。 (3)用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,用健那绿染液染色,线粒体可被染成蓝绿色。 (4)在“体验制备细胞膜方法”的实验中,应选择哺乳动物新鲜的血液作为实验材料,因为原因是哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜和其他多种细胞器的膜结构,这样得到的细胞膜比较纯。 (5)在探究酶的特性时,蔗糖酶不能催化淀粉水解,说明酶具有专一性,与FeCl相比,3过氧化氢酶使过氧化氢的分解更剧烈,说明酶具有高效性。 31. I【分析】 本题考查组成生物体的化合物、生物组织中化合物的鉴定实验,首先要求考生识记组成细胞的化合物的种类及生物组织中化合物鉴定实验的原理;其次要求考生能正确分析表格中的实验现象和结果、推理各化合物的名称 【解答】 A、猪血中A为红色,其灰分中含有Fe元素,且遇到双缩脲试剂呈紫色,说明A是血红蛋白; B、苏丹?染液能将脂肪染成橘黄色,马肝中的B能被苏丹?染成橘黄色,说明B是脂肪; C、蛙表皮染色质(体)成分是DNA和蛋白质,蛋白质遇到双缩脲试剂呈紫色,DNA遇到甲基绿溶液呈绿色; D、棉花中富含纤维素; 33 E、霉菌中纤维素酶,能将D试管中的纤维素分解成麦芽糖(还原糖),还原糖能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。 ?【分析】 本题考查细胞膜的制备、细胞膜的成分和功能以及无机盐的功能等相关知识,意在考查考生识记和理解能力。 【解答】 (1)用马肝细胞不能制备得到较纯净的细胞膜,因为除了细胞膜,马肝细胞中还有核膜、细胞器膜。 (2)蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。因此猪的红细胞与草履虫细胞相比,细胞膜中的蛋白质差别最大。 (3)对于细胞的识别具有重要作用的物质是糖蛋白,因此用糖水解酶处理细胞膜会使糖蛋白结构破坏而失去识别能力。故选C。 (4)铁是A物质的主要成分,这说明无机盐的生理作用是构成细胞中某些化合物的成分。 32. 【分析】 本题考查无机盐的存在形式和作用,主动运输的过程、意义,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查。 【解答】 (1)N、P、S、K、Ca、Mg等都是植物生长所需的矿质元素,结合题干分析可知,为使作物正常生长,还需补充含P等元素的化合物。 (2)脂肪、纤维素和淀粉中只有C、H、O,不含N;酶的化学本质为蛋白质、RNA,组 ;核苷酸、ATP组成元素含有C、H、O、N、P;植物吸收NHNO可用于合成成元素含有N43蛋白质、RNA、酶、核苷酸和ATP。综上所述,ACD错误,B正确。 (3) 为验证Mg是可重复利用的元素,实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则,实验步骤设计如下: ?配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号A、B( ?将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中。 ?观察玉米幼苗的生长情况。 若实验现象为:在全素培养液中生长的玉米幼苗生长正常,在缺镁培养液中生长的玉米幼苗老叶先变黄,则证明 Mg是可重复利用的元素。 33. 【分析】 本题的考查水的存在形式和作用等相关知识,对于水的存在形式和作用的理解是解题的关键,利用水的存在形式和作用解释生活中的生物现象是本题考查的重点。 【解答】 ?((1)农民将新收获的种子放在场院晒,是为了除去部分自由水,然后再将其储存。这样做有两个目的:一是防止水分过多而霉变;二是可降低种子的呼吸作用,从而减少有机物的消耗。这说明自由水含量多代谢旺盛。 (2)如果将晒过的种子再用火烧烤,失去的是结合水,这样的种子将不能萌发。 (3)血液凝固时自由水转变成结合水,说明在一定情况下,自由水和结合水可以相互转化。 ?(种子萌发时,大量吸水,所以增加的主要物质是自由水。在萌发过程中,植物不能进行光合作用,而进行呼吸作用,故有机物会不断减少。植物燃烧之后留下的灰分主要是无机盐或矿质元素。 34. 【分析】 本题考查无机盐对生物的生命活动的重要作用,意在考查学生掌握知识间的内在联系, 34 形成知识间的网络结构能力。 【解答】 (1)无机盐在细胞内主要以离子形式存在,是细胞的重要组成成分。 -(2)I是甲状腺激素的组成成分,缺乏时会患地方性甲状腺肿。 2+(3)Fe是血红蛋白的组成成分,缺乏时患贫血。 2+(4)Ca能降低神经系统的兴奋性,血钙过低时,会出现抽搐现象,血钙过高时,会患肌无力。 +(5主要维持细胞外液的渗透压。 )Na 2+是组成叶绿素的基本元素。 (6)Mg 35. 【分析】 本题考查组成细胞的化合物、呼吸作用以及酶的相关知识,意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度,要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力,能构建一定的知识网络。 【解答】 (1)种子的萌发首先必须使它有足够的水分,水在种子萌发过程中所起的作用有,作为溶剂,许多物质溶解在水中、细胞内的许多生物化学反应需要水的参与、可以使种子膨胀破裂、可以参与呼吸作用等。 (2)酶的作用条件比较温和,不同温度条件下,致使种子的酶活性和呼吸强度不同,其萌发的速率也不同。 (3)花生种子脂肪含量相对高,氢的含量高,氧的含量相对低,而水稻种子中糖类含量相对多,氧的含量相对高,氢的含量低,所以花生种子萌发时的耗氧量大于等质量的水稻种子。 )如果萌发过程缺氧,种子进行无氧呼吸时产生的能量少,不能满足生命活动需要,(4 同时产生的酒精对细胞有毒害作用,将导致种子萌发过程受阻甚至死亡。 36. 【分析】 本题主要考查神经体液调节在维持稳态中的作用,意在考查学生对基础知识的理解掌握。 【解答】 (1)血液中钙离子浓度过低会导致肌肉抽搐,维生素D可以促进人和动物小肠对钙和磷的吸收。 (2)激素通过与靶器官或靶细胞细胞膜上的受体结合发挥作用,体现了细胞膜的信息交流的功能,分析图1,甲状旁腺素可以促进血钙升高,降钙素可以降低血钙含量,两者之间相互拮抗,维持血钙含量相对稳定。 (3)图2表示的是甲状旁腺素的合成过程,基因的表达包括转录和翻译两个过程,甲状旁腺素原含有115个氨基酸,每个氨基酸对应mRNA上的3个核糖核苷酸,合成前甲状旁腺素原的模板上至少有345个核糖核苷酸。 37. 解:(1)基因突变可以产生新基因,若该植物的抗镉品种无法从自然界中直接筛选得到,可采用诱变育种或基因工程技术进行试验( (2)据表分析,B 品种最适合用于镉污染的治理,其主要依据是单位产量高且吸收和富集镉能力强( (3)酶有最适温度,但是在低温下酶活性下降,高温条件下酶会丧失活性,因此曲线图如图所示( (4)若结果是该植物品种的酶E活性的最适温度范围很窄,则说明一般情况下该植物品种的可应用范围小( (5)为了进一步提高该植物品种对镉的吸收富集能力,可开展通过遗传改良进一步提高其单位产量、提高酶E的活性和提高酶含量等方面的研究( 故答案为: (1)诱变(转基因) 35 (2)B 单位产量高且吸收和富集镉能力强 (3) (4)小 (5)提高酶含量 分析表格中数据可知,品种A和品种B相比,随着镉浓度的升高,品种B吸收和富集镉的能量强,但产量基本相同;品种B和品种C相比,两品种吸收和富集镉的能力均较强,但是品种C的产量低( 本题以实验数据表格为载体,综合考察了影响酶活性的因素、环境污染等有关方面的知识,要求考生能够准确分析表格,比较三个品种的镉含量和产量,从而得出正确实验结论;掌握温度对酶活性的影响,难度适中( 38. 【分析】 本题主要考查组成细胞中的化学元素和无机盐的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 【解答】 (1)组成生物体的化学元素在无机自然界中都存在,没有一种化学元素是细胞所特有的,说明生物界与非生物界之间具有统一性。 (2)组成生物体的元素含量与无机自然界不同,说明生物界与非生物界具有差异性。 (3)智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是细胞的组成成分和调节植物的生命活动。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整营养液中无机盐的组成和比例,供作物选择性吸收无机盐离子。 39. 解:(1)N、Mg元素是合成叶绿素的重要元素,施肥后,植物能从土壤中吸收更多的N、Mg元素合成叶绿素,所以图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组(根细胞通过渗透吸水,因此与水分的吸收关系最密切的细胞器是液泡( (2)根据渗透原理,土壤溶液浓度过高会影响植物吸水,所以图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组(由于是施肥组叶绿素的含量高,所以土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组( (3)实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则,实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制无关变量( -1(4)在施肥情况下,土壤含水量50%时,黑暗条件下C0释放速率为3.7mg(h,由图2-1可知,土壤含水量50%时,光照条件下的光合速率为12.77mg(h(只有有机物的积累量大于零时,植物才能正常生长(设植物若要正常生长,则每天至少光照 Xh,则(12.77-3.7)X-3.7(24-X)?0,所以X?7h( 故答案:(1)N Mg 液泡 (2)土壤溶液浓度过高影响植物吸水 叶绿素的含量高 (3)无关变量 (4)7分析题图:土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,未施肥组光合速率高于施肥组(植物主要通过根系从土壤中渗透吸水,因此施肥量不能太大,否则会 36 影响植物的吸水(实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则( 本题结合实验结果,考查光合作用和探究实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力( 40. 解:(1)设计实验时遵循单一变量原则( ?将小鼠均分为甲、乙、丙三组,分别测定并记录每只鼠的血压和体重,取平均值( ?甲、乙、丙分别定时饲喂正常食物、高钠食物和添加钾的高钠食物 ?定时测量和记录三组小鼠的体重和血压,并对每组的数据进行处理( (2)根据题意,甲组为低钠离饮食,则体重和血压最低,乙组为高钠饮食,则体重和血压最高,丙组为高钠补钾饮食,则位于二者之间( (3)高钠饮食会提高细胞外的Na+浓度,使更多的水通过渗透方式进入组织液和血浆,导致体重的增加和血压上升( 故答案为: (1)?将小鼠均分为甲、乙、丙三组,分别测定并记录每只鼠的血压和体重,取平均值( ?甲、乙、丙分别定时饲喂正常食物、高钠食物和添加钾的高钠食物 ?定时测量和记录三组小鼠的体重和血压,并对每组的数据进行处理( (2)((4分),坐标系(1分),曲线全对各1分) (3)渗透 对于实验题,我们在解答的时候首先要理顺解题思路,弄清实验的原理、实验的方法,以及实验中的自变量、因变量和无关变量(把握住设计实验时应遵循的科学性原则、对照原则和无关变量等量的原则进行综合分析和解答( 本题主要考查无机盐离子对人体血压和体重的影响,意在考查学生设计实验的能力和解决实际问题的能力( 41. 【分析】 本题考查内环境的组成与理化性质、糖类的作用、无机盐的作用、人体水盐平衡调节和神经调节相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间的内在联系,构建知识网络结构的能力。 【解答】 (1)人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴构成,输液时,糖盐水直接进入血浆。糖类是主要的能源物质,主要功能是供能;无机盐主要与维持渗透压有关。 (2)中度脱水使血浆渗透压比患病前升高,下丘脑渗透压感受器接受刺激,下丘脑相关分泌细胞分泌、垂体释放抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少,血浆渗透压降低。 (3)医生给男孩打针时,针头还未接触皮肤,他就用力回抽手臂,这是通过大脑皮层分析产生的反射,属于条件反射,完成反射的神经结构基础是反射弧。 42. 【分析】 本题考查遗传病的发病方式、预防、遗传概率的计算,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 (1)核糖体是蛋白质合成的场所。显性基因直接影响钙离子通道蛋白的结构,说明G基因通过控制蛋白质的结构来影响生物体的性状,该遗传病引起人体细胞缺钙而患病,说明无机盐对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。 37 (2)该显性基因纯合时致死,若该遗传病在人群中的发病率为a,则Gg的概率为a,gg的概率为1-a,则g的概率为a/2+1-a=1-a/2。 BBBbB(3)一个患该遗传病的色觉正常女性(GgXX或GgXX)与正常男性((ggXY)结婚,Bb生了一个既患此病又患红绿色盲的孩子,则妻子的基因型是GgXX,再生一个正常男孩的概率为1/2×1/4=1/8。这对夫妇所生的女儿色觉正常,若这对夫妇想再生一个孩子,为了确保所生孩子不患病,进行产前基因诊断或选择生女孩。 38
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