特殊教育专业实习报告

特殊教育专业实习 特殊教育专业实习报告(一) 时光飞逝,转眼间实习马上结束了,马上就要来到学校继续学习了,心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了很多,从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。 本次实习工作为期三十五天,共分为了三个阶段,在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天,第二阶段集中,第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习,机构领导为我们考虑的很周全,这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊,了解特殊教育,能够更好的去发挥自己特长,完成实习工作。 第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫,因为我并不是一个特教专业的学生,对特教知识懂得太少,不知道从何去入手,在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了,不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。这个问整整困惑了我一周,直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑,感谢廖老师那些肺腑之言。 带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训,把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习,不仅巩固了原有的知识,又学到了很多很多的新知识,在这一阶段里我 学到了很多的专业知识,比如什么是iep,iep的制定与实施,如何备课和听课,如何驾驭课堂,还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用,等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近,虽说讲的都是一些最基本的知识,但是这些离我们很近,都是最实用的,老师说过特殊教育不是一两天能够说清的,也不是一两个月能学会的,没错以后的路还很长,还靠自己的努力去学习,我通过这一阶段的学习,更加理解了特殊教育,更加坚定了自己选择。 一份耕耘一分收获,通过一周的学习,终于轮到把理论得到实践的时候了,我很有幸的在第三阶段被分到了职教部,在这里我把理论与实践相结合,我和崔老师每天都负责带学生去社区,参加社区之家的活动,虽说每天都是重复的,但是让我收获了很多,不仅是做人的道理,还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事,但是能做好那才是最重要的,才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事,带着同一个人,或许会有些单调,但是特殊教育不可能有太多的色彩,因为他是一个神圣的职业,只有这样才能锻炼一个人的意志。当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过,早上八点到班级配合班主任老师给孩子测量体温,八点半出发带三个孩子去买菜,之后去社区之家教孩子们做饭,紧跟着就是会餐时间,看着大家辛苦做出的饭菜,每个人都是快乐的,吃完饭就陪他们午休,下午上一些体能 课和个训课,就这样一天的工作就结束了,看起来简单的一天,实际上会付出很多的,他们完全没有安全的意识,所以在切菜等等方面,都要多加小心和关注。 通过这一个多月的实习,我更加了解了特殊教育,也改变了我对那些特殊孩子的态度,更加的理解了母亲的爱是多么的伟大,教师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少,我知道了一种责任,他们叫我一声老师,我就会尽我最大的能力去帮助他们,我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人,有很多工作做得不是很到位,中间出现过一些误会,但是在大家的帮助下我们都一起克服了,这一点我明白了团队的力量多么的重要,让我也看到了自己的不足,在今后的生活中不断去努力。 在职教部的这几周里老师给了我很多的教导,教会了我如何去接触这些孩子。同学让我记住了一次又一次的感动,他们天真的面孔给了我很大的鼓励,希望和动力。在启蕊的日子里回忆很多,有过快乐,也有过烦恼,但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实习结束了,想说的太多,但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就好像是一个大家庭,我早就把自己当作里边的一员,马上就要分开了,心里有太多的不舍,真的希望自己永远是启蕊中的一员,有机会我还想回到这个大家庭里来。记得刚开始的时候,我们共同欣赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择,很感动,有很多人流下了泪水, 正如里边所说的,特教事业是我无悔的选择。 特殊教育专业实习报告(二) 匆匆的两个月在手指间漫过,回头翻看每一天,很幸运老师给了我们这次跟岗实习记得来xx的第一天,第一次看到那帮可爱的孩子,我并不感到害怕,反而,我很喜欢他们,他们虽然与普通小孩不一样,但他们看起来是那么单纯、可爱,他们是有特殊需要的孩子,他们更需要我们的关爱和帮助。在来这边之前,我总害怕自己适应不了,害怕自己无法与孩子沟通、相处。现在我不怕了,我知道虽然自己这方面的知识不多,现在也帮不了他们,但在跟岗实习期间,我会认真去学,尽自己最大的努力去学,帮助他们,以后帮助的电脑、上课的道具、黑板、投影仪、空调等,这可以看出学校是全心全意为孩子尽量打造最好的学习环境。第一节课是学音的强弱,先伴随着音乐,站起来开了下小火车的游戏。然后老师说带来2个新同学来跟学生一起上课,然后模仿小鸟、老虎的声音让学生猜是哪两个新同学。之后让学生猜鼓和碰铃的声音,然后对比它们声音的大小,引出强弱。然后给学生敲一敲,说老虎声音大、小鸟声音小,鼓代表老虎声、碰铃代表小鸟声,所以鼓声大、碰铃声小,鼓声强、碰铃声弱。中途有学生坐的不端正,在和后面的学生打闹,然后老师就喊”一二三!”学生就立刻把注意力集中过来说”坐端正!”之后老师告诉我们,这种好习惯是要一接手这个班就要开始培 养的。最后放音乐做跺脚的游戏,由跺脚的轻重来认识强弱。 第二节课教的是认识职业,首先简单学习工人做工、农民种地、解放军保卫祖国,然后教学生写”工”字,之后学习了写”长”字和”业”字,我发现这个老师 的”长”字和”业”字的笔顺写错了,之后老师叫学生上台写的时候,学生也是跟着老师错误的笔顺写出来的,让我感觉到作为一个老师,有很强的领导范,因此要正确充实自己才能教好学生,这是对学生的负责。之后老师问学生长大想做什么,有个学生一直说要开ktv,后来我参观其他教室发现,有一个模仿ktv的教室,也许也是为了培养学生生活能力。最后老师问学生他们的家长是做什么的,他们都能回答出来。但是有一个学生说”赚钱”一词说成了”赞钱”,老师并没有纠正,但是我觉得出现这种问题要纠正,多带学生读几遍正确的音,即使他读不过来,也不能随他去,这样不利于他之后的学习。 第三节课的数学课,复习了之前学的整时,然后教孩子怎样写,上课的中途一位家长带了一位年龄较大的孩子坐在后面上课,陪着孩子上课,好像是这个孩子年龄大又带有攻击性,所以家长也不放心。 第二天的下午我们分配到各个个训室见习,这里有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、发泄室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训 室、以及多媒体教室和电脑室等场所。每个室我都去观看了一下,发现老师都很有耐心和方法。 xxx康复中心 见习后两天我们来到xxx康复中心,这里的设施也很好、很贴心,楼梯每个阶梯都有不一样的水果,这样可以让孩子在无形中学习,走道有扶手,每个教室都配备各种学习道具,还有很多仿生活的道具,也设有无障碍通道、集体部教室、个训室教室等。 第一天我被分到集体部教室听小朋友们上课,教室是由多个房间连通成的,中间摆了半圈凳子,是主要上课的地方,挨边的2个房间里面放了各种学习道具,比如有模仿小猫钓鱼的鱼池,里面有假鱼;比如有模仿家里的小厨房,有各种菜,还有老师们用纸制作的排风扇,很贴近生活;比如有模仿理发店的道具