教科室竞聘演讲稿

教科室副主任竞职演讲稿 尊敬的各位领导: 大家好! 我今年40岁,中学一级教师,大学本科学历。我参加工作已经整整22个年头了。22年间,要求自己立足本职,勤于奉献;又能够保持活力。 接下来我就谈谈我的竞聘优势。 我爱省庄二中。我在这里工作16年了,我的青春岁月大部分奉献给了它。我爱开拓进取的领导们,勤劳智慧的老师们,可爱朴实的学生们,是他们给了我自信。我爱这里的一桌一椅,一草一木,是这些给了我力量。我决心用我的工作回报他们。 我能比较熟练的写作,能够将自己思想和见解付诸文字。三年教科室的工作经验告诉我,正是这一点让我很快适应了教科室的工作。 再者,我工作细致踏实,有责任心,能够保质保量完成各项教科研任务。在工作上,我非常注重一个“细”字。我具备很强的责任心,只要是教科室布置的任务,我都能够按时完成,并能够保证高质量。 如果能够当选教科室副主任一职,我将按照以下思路开展工作。 第一,实现课堂实践和理论的合理衔接,提升学校整体教学水平。目前,我校的课堂实践和理论知识还存在一定程度的脱节,从某种意义上讲,它已经成为制约教学水平提高的一个平静。我继任后,将把这个问题作为一个重点来抓。争取通过各种开展各种教学研讨和实践活动,摸准理论和实践相结合的契合点,实现实践和理论的合理衔接,进而促进学校教育教学水平的提升。 第二,融合教科室的团队力量,将后续课题做精做细。课题研究是教科研工作的核心,也是提高学校教育水平的重要渠道。问渠哪得清如许,唯有源头活水来。源源不断的理论研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后将配合主任工作,进一步整合教科室的教科研力量,将各项后续课题做精做细。与此同时,积极总结、反思工作中的经验教训,在充分结合教科室实际基础上,给自己制定一个研究,切实发挥模范带头作用。 第三,培养创新意识,加强理论学习,提高自身业务水平和整体素质。学习和创新是一种源泉,不善于学习和创新,我们这片教育的海洋难免干涸。我将根据教科研工作的实际,进一步探求摸索符合学生实际的教育手段和方法,追求教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化。同时,我还将继续加强学习,不断提升自身理论素养,紧跟学校教育教学要求的变化。 第四,协助校长室教导处全面做好各项教科研工作。如果我竞聘成功,紧跟学校的工作思路,全面做好校本课程开展、沟通学校家长等教科室的工作,将教科室的工作水平提升到一个更高的台阶。 尊敬的各位领导、评委们,教科研工作是学校发展的加速器,出色的教科研工作将大大加快学校的前进的步伐。我深深地明白,教科室主任一职担负着学校教科研工作的重任,它不仅仅是一个具有吸引力的职位,更是一份沉甸甸的责任!如果能够承蒙大家的厚爱,让我走上这个岗位,我将不遗余力地做好本职工作,以出色的业绩回报大家的厚爱!给我一次机会,我将还您一份希望! 谢谢大家!篇二:中小学教科室主任竞职演讲稿 教科室主任竞职演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 在英国流传着这样一个真实的故事,说有一个极具天分的人,在一生中读了大英图书馆里大量的藏书,却没有给后人留下一本著作,原因是他自始至终没能拿起属于他的那支笔。 在中国古代也有一个大家耳熟能详的人物毛遂,不同的是一开始他的才华并不为人赏识,可是经过自我推荐,后来他却被委以重任,建立了赫赫功勋。两个故事的强烈对比让我懂得了一个道理:人应该在时机成熟的时候挺身而出,因为这既是对别人负责,也是对自己负责!正是基于这样一个朴素的想法,我来参加我校的教科室主任的竞聘,自信能够继续挑起这份重担! 首先,请允许我进行一个简单的自我介绍。 本人今年34岁,中学一级教师,大学本科学历,学士学位。时光飞逝,参加工作已经有11年了。这11年间,我始终坚持“深扎根、广延伸”的原则,既要求自己立足本职,勤于奉献;又能够保持活力,在岗位上进行开拓性的工作。尤其是2009年8月调到xxxx学校工作以来,无论是专业教学,还是班主任工作,凭借细致踏实、果断干练的作风和锐意创新、积极进取的精神,强烈的责任感,得到了大家的普遍认可。其中我所带的班级在上一学年两个学期里,无论是美化寝室,美化教室,黑板报评比都取得校内第一的好成绩,在校运动会上,我班也取得了年级第一。我撰写的各类论文: 在2008年度获得市教育科研论文三等奖;2010年度获得市教学专题研究论文三等奖; 2010年度获得市教科研论文三等奖。 各位领导,各位老师!我如果竞聘成功,我会奉献给大家八个字:那就是“学习”“合作”“服务”“创新”。 一是要勤于学习,在学习中丰富自我。 一个人的力量哪里来?“新教育实验”的发起人朱永新先生说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”是的,学习的力量就是一个人的力量。一个人的成长过程,其实就是一个不断学习的过程。无论是做教师还是做管理,只有不断学习,才能最终成长为一个好老师、成为一个好的管理工作者。 教科研工作很具有挑战性,按部就班开展工作容易,展现工作特色很难,出成绩更难。要把这项工作做好,仅靠一个人或是几个人的力量是不行的。但是,我觉得,作为一个教科室主任,应该不断提升自己的素质,才能充分发挥自己的作用。 二是要善于合作,在合作中成长。 作为教科室,要跟学校领导合作,寻求有力的指导和支持;要跟其它部门合作,尤其是跟教务处合作,团结一致,做好工作;要跟广大的教师们、同事们合作,得到帮助和配合。孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”既要宽厚待人,致力于和谐,同时又不能一味去附和,失去了自己独立的人格和思想。! 三是服务。 “服务”,意味着管理的人性化。我的一切工作,必须从老师们的实际需要出发,从学校的长足发展出发。鼓励教师积极撰写论文,并推荐其发表或参加各级评选。努力完成本职工作和学校赋予的一切任务。我真诚的希望通过自己的勤奋工作,能给老师们带来一定的帮助。 四是创新。 数学家华罗庚说:“不去探索更新的道路,只是跟着别人的脚印走路,那总会落后别人一步;要想赶过前人,非有独创精神不可。”从事教育科研的管理工作,既需要敏锐的头脑,更需要一点创新精神。要勇于推陈出新,要多出点子,巧干实干。倘若如此,我们的教育科研工作一定会百花齐放,迎来满园春色! 尊敬的各位领导、老师们,教科研工作是学校发展的加速器,出色的教科研工作将大大加快学校前进的步伐。我深深地明白,教科室主任一职担负着学校教科研工作的重任,它不仅仅是一个具有吸引力的职位,更是一份沉甸甸的责任!如果能够承蒙大家的厚爱,让我走上这个岗位,我将不遗余力地做好本职工作,以出色的业绩回报大家的厚爱! 谢谢大家!篇三:教科室主任竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!首先,感谢各位领导和老师,在过去的工作中对我莫大的支持和帮助,谢谢你们!因为有了您们的支持和帮助,我才更有信心竞聘教科室主任这一职位。教科室担负着学校教育科研、教师专业化发展、课题管理等任务。在学校发展中扮演“信息部、参谋部、研训部”的角色。在塑造学校教育上品牌上起着举足轻重的作用。 我之所以竞聘这个职位,是因为我具有以下优势: 一、具有较强的教研能力。自工作以来,我始终不忘要做一个科研型、学者型教师。在平时勤钻研,善思考,细研究,不断地丰富自己、提高自己。在不断地努力中曾获得省级奖5次,市级奖3次,县级奖多次。 二、具有较为丰富的工作经验。在教科室工作的三年,使我对教科室工作有了全面深入细致的了解,对每一项具体实际的工作我都全身心的投入,精益求精。三年中建立并完善了星级教师成长档案,成功举办教科研论坛及各种讲课评课活动调动老师们的课改积极性;我校教科研工作得到局领导肯定并于今年6月份在我校举办了课题评比现场会;在今年7月份的课题结题活动中我校张静等六位老师的县级课题、张建等三位老师的校级课题顺利结题,使我校成为全县初中学校总县级课题结题最多的学校;在今年5月份的国培活动中,我校35位参训教师中19位教师获得国培优秀学员。在这一项项具体的工作中,磨练了意志,提高了能力,积 累了经验。 三、有较高的思想觉悟。 作为一名中层干部,不断地加强个人修养,言行与学校党总支保持高度一致,在工作中以求真务实的态度顾全大局,融合群体,对待同事态度谦和,容人容言。 四、有明确的工作思路 1、及时收集教科研前沿信息,通过多种形式组织教师学习,使他们把握教科研的时代脉搏。 2、充分发挥集体备课的功能,开展多种形式的讲评课活动,提高教师教学水平,形成自己的教学特色。 3、结合1751精神,践行357高效课堂教学模式,力争各学科一年内打造校级名师,二年内打造县级名师,三年内打造市级名师。 4、加强课题研究的力度。要以各级研究课题为先导,进行教学研 究,科研兴教,科研兴校。 5、搞好教科研论坛。为教师们搭建提升自身研究素质的平台。领导们、老师们,我有信心、有决心搞好学校教科室工作,我愿与大家共创美好的未来,一齐迎接四中辉煌灿烂的明天。 谢谢大家! 如果我有幸得到领导同事们的支持,我将在上级部门和学校赵校长的正确领导下,努力做到以下几点: (一)、规范: 我将认真落实教科室岗位目标责任制,同时充分发挥各班主任、教研组长的作用,以化管理结合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人,并与每位教师保持等距离的交往.科学规范地做好教科室工作。 (二)、落实: 以学校的发展为重,对上做好建议者、执行者和补救者;对下做好服务工作,.坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长会议决议,做到讲原则、求方法、促和谐、抓落实。 (三)、创新: 学校的不断发展和新课程改革,特别是我市“自学互帮导学法”的教改革新,对教科室工作提出了新的要求。我将在上级领导的领导下,大胆开拓创新,创造教科室工作的新思路和教学研究的新特色。 (四)、表率: 第一线的教书育人始终是一个教师的根本,也是一个中层干部扎根实践,了解、团结教师,从而开展工作的有效途径.我将坚持在第一线工作,坚持学习先进的教学经验,起好表率作用。做到对同事多理解,少埋怨,多尊重,少指责,多情义,少冷漠;做到以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动带动人;做到刺耳的话冷静听,奉承的话警惕听,反对的话分析听,批评的话虚心听。力争在服务中显示实力,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中形成合力。力争和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作,力争帮助我们的教师在教学研究中取得突破。 领导们、老师们,我有信心、有决心搞好学校教科室工作,我愿与大家共创美好的未来,一齐迎接辉煌灿烂的明天。 谢谢大家!篇四:教科室副主任竞职演讲稿 教科室副主任竞职演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、同志们: 大家好! 在英国流传着这样一个真实的故事,说有一个极具天分的人,在一生中阅尽了大英图书馆的藏书,却没有给后人留下一本着作,原因是他自始至终没拿起属于他的那支笔。在中国古代也有一个大家耳熟能详的人物毛遂,不同的是一开始他的才华并不为人赏识,可是经过自我推荐,后来他却被委以重任,建立了赫赫功勋。两个故事的强烈对比让我懂得了一个道理:人应该在时机成熟的时候挺身而出,因为这既是对别人负责,也是对自己负责!正是基于这样一个朴素的想法,我来参加教科室副主任的竞聘,自信能够继续挑起这份重担!首先,请允许我进行一个简单的自我介绍。 我今年29岁,小学一级教师,大学本科学历。时光荏苒,蓦然回首间,我参加工作已经整整十个年头了。十年间,我始终坚持“深扎根、广延伸”的原则,既要求自己立足本职,勤于奉献;又能够保持活力,在岗位上进行开拓性的工作。尤其是担任教科室副主任以来,凭借果断干练的作风和锐意创新、积极进取的精神,我的工作得到了大家的普遍认可。这十年既浸染着青春的汗水,也闪烁着青春的光芒!在优质课评比中,我曾荣获市一等奖;撰写的论文多次获市一、二、三等奖,其中心理论文全国二等奖;制作的教学课件曾荣获省二等奖;此外我还多次参与学校课题研究,为学校教科研的发展做出了贡献。这既是对我的一种鼓励,也是一种鞭策! 常言说,没有金刚钻就别揽瓷器活。既然是竞聘,接下来我就谈谈我的竞聘优势。首先,我思想丰富,见解独到,在教科研工作中能够独当一面。法国思想家帕斯卡曾经说过,人只不过是一根会思想的芦苇。的确,思想是人的精华所在。在工作中,丰富的思想和独特的见解显得尤为重要。工作中,我把教科研工作看作是一块未经修饰的璞玉,善于用自己的思想之刀去雕刻出美丽的图案。我尤其擅长写作,能够将自己思想和见解付诸文字,目前已经有多篇论文获奖。三年教科室的工作经验告诉我,正是这一点让我很快适应了副主任的工作,并做出了一定的成绩。 其次,我非常擅长和学生沟通,深受同学们的喜爱。和学生的沟通是教学、研究工作顺利进行的一个重要保证。在教学过程中,我特别注重激情和活力,善于制造活泼、生动的教学气氛。我的教学手段灵活多变,能够结学们的实际,开展各种趣味盎然的教学活动。我觉得教学是一种交流,而不是简单的传授。此外,我还非常喜欢和同学们做朋友,能够站 在学生角度上为他们着想。由于我的课生动有趣,同时我又非常注意理解、爱护学生,因此深受学生们的喜欢。在此基础上,我能够很顺畅的和他们进行沟通,进而获得了丰富的教科研信息。 再者,我工作细致踏实,有责任心,能够保质保量完成各项教科研任务。在工作上,我非常注重一个“细”字。工作中,我能够根据学生心理的细微变化,及时调整自己的教学方案,尽力做到“学生负担最少,教学质量最高”。另外,我具备很强的责任心,只要是教科室布置的任务,我都能够按时完成,并能够保证高质量。 如果能够当选教科室副主任一职,我将按照以下思路开展工作。 第一,实现课堂实践和理论的合理衔接,提升学校整体教学水平。目前,我校的课堂实践和理论知识还存在一定程度的脱节,从某种意义上讲,它已经成为制约教学水平提高的一个平静。我继任后,将把这个问题作为一个重点来抓。争取通过各种开展各种教学研讨和实践活动,摸准理论和实践相结合的契合点,实现实践和理论的合理衔接,进而促进学校教育教学水平的提升。 第二,融合教科室的团队力量,将后续课题做精做细。课题研究是教科研工作的核心,也是提高学校教育水平的重要渠道。问渠哪得清如许,唯有源头活水来。源源不断的理论研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后将配合主任工作,进一步整合教科室的教科研力量,将各项后续课题做精做细。与此同时,积极总结、反思工作中的经验教训,在充分结合教科室实际基础上,给自己制定一个研究计划,切实发挥模范带头作用。 第三,培养创新意识,加强理论学习,提高自身业务水平和整体素质。学习和创新是一种源泉,不善于学习和创新,我们这片教育的海洋难免干涸。我将根据教科研工作的实际,进一步探求摸索符合学生实际的教育手段和方法,追求教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化。同时,我还将继续加强学习,不断提升自身理论素养,紧跟学校教育教学要求的变化。 第四,协助教科室主任全面做好各项教科研工作。如果我竞聘成功,我将切实发挥科室主任“左膀右臂”的作用。紧跟主任的工作思路,全面做好校本课程开展、a类、沟通学校家长等教科室的工作,将教科室的工作水平提升到一个更高的台阶。 尊敬的各位领导、评委们,教科研工作是学校发展的加速器,出色的教科研工作将大大加快学校的前进的步伐。我深深地明白,教科室副主任一职担负着学校教科研工作的重任,它不仅仅是一个具有吸引力的职位,更是一份沉甸甸的责任!如果能够承蒙大家的厚爱,让我走上这个岗位,我将不遗余力地做好本职工作,以出色的业绩回报大家的厚爱!给我一次机会,我将还您一份希望! 谢谢大家! 各位老师、各位领导: 大家好!首先非常感谢你们给了我这样一个好机会,来发表我的演说。我竞聘的岗位是教科室副主任。今天我主要讲三个方面: 一、教育科研的强大生命力 有人说教师是园丁,有人说教师是蜡烛,也有人说教师是春蚕,但我却不赞同以上三种说法,园丁凭着自己吃苦耐劳的精神整齐划一地“修枝剪叶”,扼杀学生个性,造成“千人一面”的局面;蜡烛照亮别人的同时也燃烧了自己,奉献不可持续;春蚕吐出玲珑剔透的银丝,却作茧自缚。我认为把教师喻为渡船老板更为妥帖。我们日复一日,年复一年的努力着,把一批又一批的学生从人生的此岸渡到了人生的彼岸,自己却在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船,才能有最好的效益,那么教师必须通过教育科研来武装自己的头脑。以前我们都认为教师的工作是教书育人,现在还须再加一点,那就是科研。教书、育人、科研是教师的三种基本职能。 套用一句名言:“教育科研是教育的第一生产力”。科教兴国是我国现在的国策,我们清楚地认识到基础教育在国力竞争中的战略地位,国力竞争看人才,人才竞争看教育,教育竞争看教师整体素质,而教师整体素质提高在很大程度上就看科研。许许多多的教师都渴望通过参与教育科研活动,解决教育实践中出现的一系列的敏感问题,彻底改变过去的苦教苦学、向时间要质量的现状,逐步走上“向教育科研要质量”的路子。开展教育科研活动,增强劳动的创造性,使自己从简单的教书匠转变为学者型、科研型、专家型的教师。尤其在新课改的 浪潮中,如果教师不懂教育科研,那么教师就可能要被淘汰。 二、我与教育科研 教育科研在教育发展中有着不可低估的作用。所以我认为学校的教科室在学校中占有举足轻重的地位。学校将要聘任教科室副主任,我十分高兴,尽管在座的各位学富五车、才高八斗、高手如云,但我还是斗胆前来竞聘这个岗位。我于1990年毕业于苏州xx师范学院(现在更名为苏州xx大学)历史教育系,获得文学学士学位,中共党员,2005年9月取得中学高级教师资格,2006年10月聘任为中学高级教师。本人热爱教育事业,热爱学生,为人师表。坚持党的教育方针,认真实践党的“三个代表”的重要思想,与时俱进,务实创新。在这18年的教育教学过程中,本人对教育科研特别爱好,喜欢探索教育教学过程遇到的任何问题,尝试各种教学手段和方法,善于反思和总结。至今已有近20篇论文和课件发表或获奖,从国家级、到省、市、区及铁路总公司和铁道部各级各类。先后参加国家级课题一个,负责市级课题一个(2007年6月结题),主研校级课题一个,现在正在进行的区级课题一个。 我校很早就把教育科研兴校写进办学指导方针。学校领导不但很抓教育科研,而且亲自参与其中。把教育科研放在了非常重要的地位,让每位教师牢固树立教育科研是教育的第一生产力的观念。学校教育科研的氛围十分浓厚,有一大批老师一直在教育科研这块领地上默默地耕耘着,并已经取得了令人瞩目的成绩。 假如应聘成功,我将从以下几方面着手,让我校的教育科研更再 上新台阶: 1、提高教师理论素养,普及教育科研的知识和方法,让每位教师都学会科研方法。 每一位教育研究工作者,要具备良好的实践基础,加强理论学习,多读点关于哲学书籍。科研无非有两种形式,一是用理论去研究理论,二是用理论去研究实践,而理论和实践的研究都要用哲学的思维方式去思考。教育理论和哲学思想是水乳交融的,从孔子到蔡元培,从柏拉图到杜威都无不说明了这个道理。我们一线的教师最缺乏的就是理论修养和哲学思想。很少有老师会去读教学理论专著。我们教师论文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料,极少引至原著,断章取义,张冠李戴的现象也时有发生。我们学校有很多教育科研的高手,但也有一大批教师对它望而生畏。有的教师不懂如何开展科研工作,有的教师不懂得如何选择研究课题、如何进行课题方案的设计……于是觉得不如写篇论文来得简单。其实我们写的论文是科研成果的一种形式,论文中的许多事实材料必须通过研究才得到的。所以,我认为应该大力提倡教师多读理论专著,建议学校阅览室多购买教师必读的教育理论书籍。同时聘请教育科研专家、教授来校讲学辅导,让每位教师都真正加入到教育科研中来,从而提高教师素质,更新教育理念。 2、抵制形式主义的行为和急功近利的思想,强化规范课题的过程管理,追求教育科研的原创性。 经常听到有的老师说,我文笔不行,不适合搞教育科研。我觉得 这种人的确不行,不是说他太自卑,更不是说他吃不到葡萄就说葡萄酸,最关键的是他不懂教育科研的真正内涵。教育科研是一种运用科学方法,有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。应该注重的是脚踏实地、扎扎实实地去观察、、积累、对比、反思的过程。 我们学校在教育科研上取得巨大成绩、积累了丰富经验,同时也应该看到存在“形式主义”、“急功近利”的现象。教育研究须有严谨、创造和献身精神,苏联的教育家苏霍姆林斯基研究教育,是通过观察学生而引发思考,在它的观察日记里有名有姓的就达3000人。现在我们都倡导素质教育的原创性,只有切实开展研究,拿到原始数据,不要人云亦云,鹦鹉学舌,才能谈得上教育思想的原创性。尤其在实施新课标的过程中,更须一步一个脚印去实践去探索。 3、利用校刊《风采》,积极推广科研成果。 教育科研不仅仅是探索教学规律,他的真正的价值在于如何运用这些规律去指导教育工作,使教育质量和效益进一步提高。我校有不少课题,已经取得显著的成果。但成果的推广工作明显没有到位。我们要加强宣传力度,让成果深入人心,寻找成果推广的多种途径。其中可以利用我们的校刊《风采》专栏,重点介绍。 老师们,我们都知道人是有惰性的,个人的成长需要一定的压力,我竞聘教科室副主任之职,就是想给自己增加点压力,而后转化为动力,飞得更高一点。