《摇太阳》教案03

《摇太阳》03 《摇太阳》教案 教学目标: 1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》，并边唱边用简单的声势动作参与现。 2、能认真聆听《有一个美丽的地方》，感受傣族音乐的风格特点，能听辨木叶的音色。 3、有继续关注和探索自然界“美妙的声音“的兴趣，能尝试用小瓶子、笔筒等物件吹出声音或旋律。 教学重点:用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》; 教学难点:唱好歌曲中的七度、八度及滑音，边唱边用简单的声势动作参与表现。 教学过程: (一)聆听感受歌曲 1、多媒体播放歌曲《摇太阳》，让学生感受歌曲清新、欢快的气氛。 设问:你熟悉这首歌曲的旋律吗,歌曲带给你怎样的情绪体验? 2、简介歌曲，导入学习 这时一首流行于上世纪90年代的老歌，歌名叫《摇太阳》，当时唱遍了大街小巷，是深受年轻人喜爱的一首歌曲。 3、再次完整聆听。 设问:我们为什么会有这样的情绪体验,请同学们聆听歌曲，关注歌曲的速度、力度、节奏、音程等音乐要素。 4、师生探讨歌曲中各音乐要素的特点。 (二)学唱与表现歌曲《摇太阳》 1、编创声势动作参与表现。学生依据歌曲的节拍和节奏特点，编创声势动作参与表 声势动作设计:(动作为拍手) 第一组:4/4 X 0 0 X ,X 0 0 X ‖ 第二组:4/4 0 xx 0 xx ,0 xx 0 xx ‖ 第三组:4/4 0x 0x 0 0x ,0x 0x 0 0x ‖ 2、找出旋律特点，指导学生唱准旋律。(主要是八度、七度大跳旋律和滑音的演唱。) 3、随乐轻声演唱歌词。 4、指导学生唱好歌曲。 5、编创律动动作参与表现。观看《摇太阳》舞蹈视频，能编创舞蹈动作表现歌曲，增添动感。采用小组合作的方式编创动作并表演。 (三)听赏木叶独奏《有一个美丽的地方》 1、初听歌曲，整体感受。 设问:感觉音乐带你到了哪个地方?乐曲中用了哪几个音, 2、师生交流探讨。 师:这首乐曲的调式是五声羽调式，是一首富有傣族风情的乐曲，曲名叫《有一个美丽的地方》，曲调婉转柔美，情绪丰富深情，洋溢着浓郁的民族色彩。 3、随琴模唱乐曲主题 4、复听乐曲 设问:知道是什么乐器演奏的吗, 5、介绍木叶 6、复听音乐片段，总结木叶的音色特点。 师:木叶的音色和小唢呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。 7、探索用身边能吹奏发声的物件，尝试吹奏出声音或简单旋律。 (四)小结全课 结课语:同学们，今天我们学唱了《摇太阳》这首歌曲，体验了都市日新月异的变化，通过听赏《有一个美丽的地方》，体验了西南少数民族的音乐风格，探索了自然界音响的奥秘。我相信，只要同学们留心观察大自然，它一定带给你最美妙的音乐。