宁静致远什么意思.doc

宁静致远什么意思.doc 宁静致远什么意思 宁静致远 什么意思 百度宁静致远什么意思 宁静致远当网名好吗 宁静致远法作品欣赏 篇一:宁静致远 宁静致远 在墨西哥，有这样一个寓言故事:一群人急匆匆地赶路，突然有个人停了下来。旁边的人都很奇怪地问:“问什么不走了,”停下的人一笑:“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等他”。这是一个离我们很远但又很近的寓言故事～ 是啊～回过我们走过的历程，看看我们周围匆匆走过的人，包括我们自己在内，每时每刻我们都在抓紧时间赶路，匆匆而过一年又一年。有谁会停下来等一等，看看周围的风景,谁又会想到我们走的太快，会不会忘了我们当初出发的目的。 也许你会认为语言没有什么是可信的，但却真实地反映了我们现代人快节奏的生活。随着社会的快速发展，每个人都在加快脚步紧跟时代的步伐，他们不断地追求金钱、权利、地位??有太多的人在时代的浪潮中失去了自我，让自己沦陷为金钱的奴隶，权利的附属品。有多少人还记得自己当初出发的目的，有多人会在原地等一会儿自己的灵魂。也许我们是被生活所迫，但是我们可以有选择性的加紧脚步吧～ 看看我身边的大学校园，还残存多少良好的学习氛围，有多少人还保留着当初那份对知识追求的热情,大学是一个小型的社会，是社会的浓缩版，同学们追求享受，互相攀比，趋炎附势??都拥有了一颗浮躁的心。也许我们会对高中那种学习态度无所谓，但是正是那种学习态度才会培养出人才，如果我们连看一本书的安静的心都没有，我们怎么去学到知识，我们怎样紧跟时代的步伐,现在的大学生是宁愿看偶像小说泡沫剧，也不会静下心来看一本教材，他们宁愿两个人牵着手空谈虚幻的未来，也不愿去实践创造更好的未来。许多人知道全世界最流行的是什么，但他们不知道图书馆的几楼可以接与自己相关的书。他们用一颗浮躁的心去面对一切，认为自己不断追求时尚，就是对自己最有利的。我们不知道这样的后果是遇到问题，我们无法静下心来想解决问题的办法而是不停地抱怨～我们会不断地给自己找借口，但是从来没有想过去好好解决问题～ “宁静致远”是我们经常挂在嘴边的一个词，但是我们正真做到了吗,我们真的拥有了一颗宁静的心吗,物欲横流的社会，安静的心是多么难得呀～真的无法想象我们去过陶渊明“而无车马喧”的日子会是怎样。是的，我们都想走的更远，走得更好，但是不要忘了我们当初出发的目的～不要让城市的喧嚣蒙蔽了我们当初最纯净的心～时常捂着自己的心告诉自己:我要的是什么，不要随波逐流。宁静才能致远，浮躁是做不好任何事的～偶尔回头看看，也时而停下来等一等～人本来就是来也匆匆，去也匆匆～何必不给自己多一些机会看看周围的风景呢～ 我们要坚信:宁静致远～篇二:宁静致 远 宁静致远 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。是诸葛亮所书。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了道家哲理。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”的意思就是: 有道德修养的人，他们以内心平静来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作;冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔也来不及了。 用现代话来说，就是:不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。 德才兼备的人，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，身心不能宁静就不能实现远大的理想。 有些东西并不是生活必不可少的。生活有时也会因为一些失去而更加完美。失去了，我们还可以争取找回来，如果找不回来，还可以去发现更好的。让我们用一种平和的心态去对待生活中的拥有与失去，凡事看得淡一点，知足常乐，会让自己的生活轻松愉快，如果太贪心，总想得到很多又无法面对失去，那终究会成为一种生活的负荷与累赘，让我们疲惫不堪而逐渐失去人生的乐趣。 既然这样，让我们还是选择平静与淡泊吧。好好珍惜自己拥有的，正确面对已经失去的，给自己一份快乐的好心情、好生活(转载于:.smhaida. 海 达 范 文网:宁静致远什么意思)。失去一些，得到一些。舍得舍得，大舍大得，小舍小得，不舍不得。舍得那些浮华，才会得到优雅;舍得那些名利，却会得到平静。凡事看淡一些，反而少了烦恼;处事宁静一些，却多了从容与优雅。 一个人如能不管际遇如何，都保持快乐的心境，那真比坐拥百万家产还更有福气～我们一生很少有几次真正感到自己的生活一帆风顺，海阔天空。人生际遇不是个人力量可以左右的，而在多变的环境中，唯一能使我们摆脱烦恼的办法，就是使自己“随遇而安”。 百花丛里过，片叶不沾身。尘世繁华，不被所惑，淡泊明志，宁静致远。这是一种境界，也是一种生活的智慧。每个人都是人生的修行者，一步步艰难前行。在生活中修行，在修行中生活。修行是为了更好的生 活，也是为了走得更远，生活得更美满，生活的更洒脱、更自在。 正如季老在《做人与处世》一文中说:“一个人活在世上，必须处理好个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。至于个人心中思想感情的矛盾，则多半起于私心杂念。解之之方，唯有消灭私心, 学习诸葛亮的‘淡泊以明志，宁静以致远’”篇三:宁静致远,行为自律 湖北华一寄宿学校导学案系列之七年级班会课宁静致远，行为自律 初备者: 王珍荣 审核者:贾蕾 课型:班会课编写时间:2015年11月17日 班级:___________ 组名:___________ 姓名:____________ 【学习目标】 1(知道宁静致远的意思，了解自己行为纪律的表现状况。2(知道什么时候应有自律以及认识行为纪律的重要性。3(掌握一些行为自律的。 【重点难点】 重点: 树立远大理想，培养自我纪律。 难点:掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 【学法指导】 自主学习、合作探究、交流讨论 【知识链接】 宁静致远:平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立(实现)远大的目标。 此句最早出自西汉初年刘安的《淮南子:主术训》，诸葛亮的《诫子书》也有引用。 《淮南子:主术训》片段: 人主之居也，如日月之明也。天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。是故非澹泊(同:淡泊)无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。 《诫子书》片段 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非 志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能冶性，年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。既是诸葛亮一生经历的总结，也是对他儿子的。 词意: 心里如果有杂念，就不能达到成功的境界。想要成功就要心无旁骛的专心做一件事情。 【学习过程】 一、畅所欲言:什么是自律,你是如何理解宁静致远和行为自律之间的关系, 二、事例分析:最近一段时间，初一某个班级发生了许多事情，宿舍接连整改，班级卫生一直低分，课间自习纪律保持不好，课堂死气沉沉，老师经常用别的班级的同学的表现来和这个班级的同学作比较??? ??? 当看到这里，我们又有怎样的感想,以下是几位同学的看法: 同学A:老师说说而已，不必放在心上。 同学B:班里越乱越好玩，反正是老师生气，关我们什么事情。 同学C:班里这种情况，对大家都没有什么好处，虽然老师说我们，但有时候想想也是为了我们好，现在这样只是为了以后做准备，现在听老师的将来对我们是有好处的。同学D:班里那些同学说什么就跟着说什么吧，省的被别人排挤。 请同学们想一想，上面四个同学的想法对不对,班级卫生分数一直提不上去，自习纪 律不好，去掉必要的客观因素，一定还有什么必要原因，比如......你是怎么想的, 三、反思讨论: 一个精神生活充实的人，一定是一个很有理想的人。 ——陶铸 宿舍在晚上熄灯之前，通常都会有一场热烈精彩的谈话，倘若你刚好说到一半，灯熄了你会怎么办呢, 同学们，上面是我们日常生活和学习中的一个缩影，如果是你，你怎么办? 四、小组讨论:我们要做到宁静致远，行为自律可以用哪些方法。(温馨提示:榜样法、自警法、自省法、慎独法等) 1、榜样法:榜样法就是把自己崇拜的名人、英雄、先进人物作为自己学习、效仿的榜样，激励自己成长。(榜样可以是伟人、名人，也可以是身边的普通人，不必局限。) (1)说说自己的榜样(偶像)是谁，为什么, (2)你认为你身边哪一位同学非常值得你学习(特别是在自律方面)，你能告诉大家吗, 2、自警法::是指经常以反面典型警示自己，以祟高的理想信念激励、教育自己。 你知道历史上有哪些名人用此法激励警示自己, 3、自省法:自省法就是要经常地自我回顾，自我检查，自我分析、自我解剖，对自己的思 想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足，明确前进的目标。 你有反省的习惯吗,一般你看到的是自己的成绩多，还是不足多呢,你一般用什么方法, 4、慎独法:慎独，就是一个人在没有别人在场和监督的情况下，也能够严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实际自我监督，自觉地按照道德、行为规则去做，不做不符合道德的事。 说一说:你是否有在独处的时候也能自己监督自己的事例和经验, 五、班级合唱:《相信相爱一家人》 【学习小结】 【当堂检测】 1、“百川东到海，何时复而归，少壮不努力，老大徒伤悲”。“莫等闲，白了少年头，空悲切～”这些生动而深刻的诗句告诫我们( ) A(青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴 B(青少年应树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力 C(青少年应该把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭 D(要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受 2、《老子》中说:“合抱之木，生于毫米;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”这段话告诉我们，培养和提高自律能力( ) A(是小事一桩，不费多大功夫 B(是一朝一夕的事，不必太重视 C(需要从一点一滴做起，逐渐积累，一步一个脚印的努力D(需要从大事着手，抓关键 3.小明不知什么时候开始形成了上课时走神的毛病,他也知道这很不好，总想改正.可是一上课又往往不知不觉中走了神,等到回过神来时,已经漏听了不少内容,学习成绩大受影响,为此他很着急.你认为他要克服上课走神的毛病,有效的方法有( ) A(树立高尚的理想 B(向勤奋学习、遵守纪律的同学 C(写座右铭自我提醒 D.记日记反省自己是否改正 【拓展训练】 小组宣誓:请你为小组和班级的荣誉一条关于宁静致远，行为自律的宣传口号或标语。 【学习反思】 1. 对班级(或小组)整体学习状态的反思(着眼于学习行为等，仅课代表、学习小组长等完成)。 2. 学生自己对学习状态的反思，内容包括: (1)我的收获: (2)我的质疑: (3)我的大胆展示: (4)今天我主动学习了吗,