体弱儿计划

体弱儿计划 上海市宝山区山海幼儿园 体弱儿管理计划 山海幼儿园保健室 金佳玮 2011.10 一、情况 本学期我园共有32名体弱儿，其中营养不良幼儿7名[轻度7名(其中2名新进幼儿在9月随访检查中转为轻度)]，肥胖儿17名(轻度13名，中度4名)，贫血儿童8名。全园总人数为426名，营养不良儿童数占全园1.6%，肥胖儿儿童数占全园4.0%，贫血儿童占全园1.9%。具体管理计划如下: 二、具体措施 (一)全园关心，合理管理 体弱儿的管理是幼儿园的一项重要工作。需全园动员，各负起责，保教结合，共同管理。园长全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗、教养工作;保健人员负责体弱儿的保健、卫生、对症治疗，病指导保教人员开展护理、专案记录等工作;保教人员定员管理，每天及时观察、记录体弱儿童的饮食、睡眠、大小便、情绪、健康等情况;营养人员配制营养丰富、比例适当的膳食，大家共同促进体弱儿的健康成长。 (二)科学的调整体弱儿的膳食 根据调查，发现体弱儿每日只要食物的摄入量(出牛奶、水果外)均未达到需要量，于是，了体弱儿食疗发案，在原基础上，逐步增加摄入量。如贫血，可在膳食中安排来源较好的含铁食物。如:瘦肉等红肉、动物的干和血，木耳等颜色较深的食物，使体弱儿的血色素上升效果显著。 (三)保教结合，根据幼儿的进食心理，创设良好的进食环境，朋友良好的进食习惯。 组织集体进食，对食欲不好、挑食的幼儿，应讲明吃菜的好处鼓励他们细嚼慢咽，逐步养成不挑食的习惯。 提供幼儿喜欢的新鲜、松软、切得较细、营养丰富而便于消化、易于咀嚼的食物，已经色彩鲜艳，形象可爱的食物。对幼儿不喜欢的食物，不要强硬命令他吃，要慢慢引导，先引导他看别人吃，然后引导他少量品尝，使其慢慢引起好感而喜欢吃。 上海市宝山区山海幼儿园 饭前避开一切不愉快的事，消除紧张或忧虑的心理状态，使幼儿保持良好的情绪。进餐中老师语言亲切，态度和蔼，鼓励体弱儿愉快进食。 培养幼儿良好的饮食习惯: 1(培养幼儿正确的用餐姿势; 2(用少盛多添得办法培养幼儿不挑食，逐步增加摄入量; 3(鼓励幼儿吃各种食物，及时加以扬，调动幼儿用餐的积极性。 (四)保证户外活动的时间和质量，促进幼儿健康 不仅要让体弱儿吃得好、睡的好，更重要的是要让他们参加户外活动，开展体育锻炼，增强他们的体质，促进生长发育。 1(保证每天有2小时的户外活动时间，发布在一日之中，做到动静交替。 2(活动量有小到大逐步增加，达到锻炼的目的。 3(根据幼儿的个性特点，适当增减运动量，保证幼儿健康。 4(利用自由活动时间，老师和幼儿共同游戏，充分调动幼儿活动的积极性，促进他们自动、自发地开展活动，以达到促进健康的目的。 (五)家园同步，形成有利于幼儿健康的大环境 1(转变观念。 2(加强沟通。 3(丰富知识，提供。