14、深与浅的颜色

14、深与浅的颜色 上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学## 第二册 第六 走近名作 课题名称: 14深与浅的颜色 教学类别: 绘画 课时建议:约1—2 课时 教学目标: 知识与技能:感受大师人像作品的特点，学会用深浅颜色衬托头像的配色方法，为大师线描 作品涂色。 过程与方法:在欣赏大师作品的过程中，交流感受，发现其独特的表现方法，学习用深浅变 化的颜色表现人像与背景的方法。 情感态度与价值观:在欣赏大师作品，培养观察、感受深浅颜色头像的不同美感，归纳的能 力，树立学习大师的信心。 教学重点:用深浅颜色衬托头像 教学难点:头像与背景的色彩运用 教学准备: 学具:油画棒、印有大师线描头像的作品等 教具:范图、相关资料、等 作业要求: 基本要求:根据提供的线描作品，用深浅的颜色衬托头像。 提高要求:用丰富变化的深浅颜色表现头像与背景。 教学过程: 一、欣赏与交流 1、 运用多媒体或投影展示一张莫迪里安尼的作品。学生欣赏、讨论莫迪里安尼作品中 的人物与平时看到人物的不同之处。 2、 教师简单介绍莫迪里安尼生平。 3、 揭示课题。 二、讨论与示范 1、 出示一组大师人像作品，欣赏并讨论大师头像造型与用色特点。 2、 小结:大师作品对头像进行了夸张处理(拉长头颈)，运用颜色的深浅变化，表现 头像与背景的关系。教师示范涂色方法，用相类似的颜色接色。 3、 讨论:如何运用大师的色彩特点给大师白描作品涂色，使头像更突出, 三、尝试与描绘 1、 提出作业要求: ? 根据已学色彩知识，给莫迪里安尼的白描作品涂色。 ? 颜色搭配可根据自己的喜好自行设计色彩。涂色时要求不要覆盖线条。 ? 注意运用深浅变化的颜色，表现头像与背景。适当运用接色法使色彩更丰富。 2、 学生作业，教师巡视并指导。 上海市二期课改小学美术教材(上教版)教学设计方案 四、欣赏与评论 1、 展示作品，自我介绍作品中的色彩运用。 2、 别人作品。评价内容: ? 人像色彩丰富变化。 ? 颜色间的自然衔接。 ? 人像与背景之间的深浅变化。 3、 教师总结，以肯定学生成绩为主，鼓励创作。