文明教师事迹材料　

文明教师事迹材料　 文明教师事迹材料 我是一名教师,从教10多年以来,同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但每一天,都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。 热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人 作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的的工作着。我乐于奉献,任任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任好 务。我的一位同事因休产假。,本来担子已经很重的我,,主动,接过同事的任务,虽虽然我身体一直不太好,但我从不对领导但 安排的工作作说个“不”字。 我校近几年发展较快,教学班近级增长幅度较大,教师紧级缺缺,做为一名骨干教师,我我长期超负荷工作,常常是既担任是班主任,又担任年级组长和二、三个班的年教学任务。我认为教 教师的岗位就是战士的阵地,是岗不不能轻易放弃的。多少个休休息日,我曾舍小家为大家家,不管风雨,不计日夜,来到学校,教导培育学生。。以心换心,换来的是学生生对她的尊重、爱戴,换来的是领导的信任、器重来,换来的是学生家长的寄,托和感托谢。 无论在任何岗位。我都以高度的责任岗感和事业心将全部感 的热情投入到工作中去,认真履投行教书育人的神圣。行 1 / 3 注重自我提高,以身作则则、为人师 为了促进教教学工作,我十分注重自身身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育提教学理论、新课程教学改教革革等方面,学习从不放松,,并做到学习有计划、有记记载、有实践,在实践运用用中不断提高着自身教学能能力、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心师理经常告诫自己理 ,要求学学生做到的自己必须先做到到,用自己的言行为学生作作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学魅生生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地、拖校地,和学生坐在一起参与地主主班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等上等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为,养治学先治人,凡事德为治 先。每学期一开学,我一定。要抽时间与部分学生谈心要,做好,工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“题双双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏了的的闪光点,以找到教育的着着力点。在平常与学生接触触的过程中坚持友好、平等等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、生信信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其发在改正错误中有所反复,在并并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,家使其感到集体使的温暖,消除厌学心理。还经常安排除一些力所能及的工作,一 组织一些他们感兴趣的活动织,,让他们在活动中发现自身的价身值,正确地认识自我我,并体会到老师的关心与期待,从而提与 2 / 3 高他们的学学习自信心,迎头赶上前进进的步伐。 我在教学实践践中探索出了一套行之有效效的思想教育,通理先通心,对学生动之以情先,开展以情感人,以感动,为为先导教育,把动之以情和和晓之以理结合起来,使教师的要教求转化为学生的需需要而被接受,思想工作也也就水到渠成。 工作扎实、业务精湛、成绩显著实 有耕耘就必有收获,凭着扎扎实的工作作风,严谨的治学治态度和不懈的努力,101多年来,我在思想政治治、教学科研和班级管理等等方面都取得了突出成绩,,成为我校教学中的骨干力力量。作为班主任,我所带带的班级稳定,纪律良好,学生心,智健全,成绩稳中有升。我所教的任课班中级级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都期名名列前茅。在顺利完成教学学任务的同时,我还获得优质课获市一等奖,优XX年被评为项年城市优秀教师。。 “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸值福之所在”,福罗丹如是说。我用自己的实际行动印。证了这句话。我工作着,证我我快乐着,我在那三尺讲台台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔无地默默奉献! 3 / 3