幼儿园教师一日活动要求

幼儿园教师一日活动要求 一、晨间 1、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际，运动量适中。 2、活动内容提供6种，能体现身体多种锻炼目的。 3、按时布置好活动场地或指导幼儿摆放器材。 4、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是否合适，场地是否安全、合理。 5、幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容1-2次，并能正确、熟练使用 器械。 6、教师既面向全体，又个别辅导，指导有重点。 7、活动时间30分钟，幼儿参加锻炼人数比率高。 8、保育员对活动做到心中有数，积极参与，协助教师指导幼儿活动。 9、及时给幼儿增减衣服，关注幼儿的活动安全。 二、早操 1、操节到位、有力，幼儿动作合拍、整齐。 2、教师领操精神面貌好，与幼儿沟通好。 3、幼儿做操时，配班、保育员尾随队伍一起做操，并及时提醒幼儿注意集 中，动作到位。 三、盥洗 1、幼儿能按需入厕。(有困难者教师主动帮助) 2、幼儿能卷袖子。(有困难教师主动帮助) 3、洗手时会擦肥皂。 4、洗完手后甩三下。 5、洗好手后用自已的毛巾擦手。 6、洗手后立即就餐。 四、点心、进餐 1、保育员抹好桌子，发放点心盘、餐巾等，做好幼儿吃点心前的准备工作。 2、教师向幼儿介绍点心的名称，引起幼儿食欲。 3、配班指导、督促幼儿洗干净手，保持手的清洁。 4、配班、保育员提醒幼儿接适量水，保持足够的饮水量。 5、教师鼓励幼儿愉快的吃完自己的一份点心，并学会收拾残渣，保持桌面、地面干净。 6、保育员督促幼儿正确使用点心盘和餐巾。 五、教学 1、教具大小适中(是学具的四倍)、学具满足幼儿活动的需求(保证幼儿人手一份)，演示操作准确熟练。 2、教学内容难度与量适中，对于教学内容熟练掌握，禁止带教学用书进入课堂。 3、教师在教学过程中能面向全体，鼓励每位幼儿参与活动，充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 4、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。 5、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的反馈，方法手段合理、恰当有效。 6、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。 7、语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。 8、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活跃。 9、幼儿的能力得到发展，目标达成度高。 10、配班协助主班开展正常的教学活动(教学具的准备、个别幼儿的指导、角色的扮演等)，禁止进行各类文案的撰写。 六、散步 1、等全部98%的孩子都吃完了，主班老师带领孩子有序的排队散步，配班老师进行有效的协作。 2、 在散步的途中，孩子一定要有序，各环节要求要明确。排队- 静、快、齐;上下楼梯-安静、有序;散步前的要求要明确;活动中师幼、幼幼互动要有序。 3、 教师带队的要求是眼中要有孩子(具体是前面带队的老师面向 幼儿) 七、午睡\起床 1、教师组织幼儿安静的进入寝室，指导、帮助幼儿脱衣服、鞋子，并放在 固定位置。 2、幼儿睡姿正确，半小时后80%幼儿入睡。 3、幼儿入睡后，教师经常巡视，及时帮助幼儿盖好被子。 4、保育员在幼儿起床前做好茶杯、点心盘、餐巾等消毒工作。 6、保育员根据天气情况给幼儿增减适量衣服。 7、保育员协助教师指导幼儿有秩序地穿衣、穿鞋，培养自理能力。 8、保育员熟练整理床铺，打扫寝室。 八、 户外活动 1、活动计划目标明确，重点突出，过程安排合理、有趣。 2、活动前保育员协助教师检查幼儿衣服、鞋子是否合适。 3、保育员配合教师开展活动，关注幼儿的活动安全。 4、教师精神饱满，动作有劲，鼓励幼儿积极锻炼。 5、幼儿在活动中注意力集中，动作到位，轻松愉快。 6、保育员及时给幼儿增减衣服，活动后提醒幼儿饮水。 九、离园 1、做好幼儿衣物的整理工作。 2、根据需要教师热情的与家长沟通，反馈幼儿在园情况。 3、幼儿全部离园后，整理好班级物品。