公顷平方千米

武平镇中“三分五步一合”教学模式导学案 单位: 中心校 三 年级 1 班 审阅人: 徐灵鱼 . 教学内容 公顷、平方千米 使用时间 2011年春 年级 三 课型 新授 需要课时 1 主备教师 周茂田 系列知识让学生感受体育场的广阔面积。以此感性认识为基础，说明测量土地面积时，常要点 常要用到更大的面积单位。 知识目标 通过活动使学生感受土地面积单位1公顷和1平方千米的大小。 知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。熟练掌握它们学习目标 能力目标 之间的进率，会根据它们之间的进率进行单位换算。 情感目标 进一步感受数学在生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣。 学习重点 使学生了解1公顷、1平方千米的大小。 学习难点 会用它们之间的进率进行换算。 学习过程 ,、课件展示体育场的图片，你们有什么感想, ,、体育场太大了，还能用我们前面学过的面积单位进行测量吗, 情景创设 ,、我们今天要学的是比平方米更大的面积单位:公顷和平方千米。(出示课题) 1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。 它们到底有多大呢,猜一下。 自主学习 2、课件展示边长是100米的正方形土地，这样大的土地就是1公顷。算一算它的 面积是多少平方米, 自主学习的收获: 1、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。 点拨:我们的教室面积大约是( )平方米，那( )个教室的面积就是 1公顷。 2、认识平方千米。 合作探究 (1)平方千米是比公顷还要大的面积单位，想一想，1平方千米到底有多大, (2)边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。算一算1平方千米有多少平方 米,1平方千米=( )平方米。 3、认识平方千米和公顷之间的进率。 (1)1公顷=10000平方米，1平方千米=1000000平方米，相当于( )公顷。 (2)如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有( )个足球场面积约1 平方千米。 1、2平方米=( )平方分米 ,,,平方厘米,( )平方分米 40000平方米=( )公顷 100公顷=( )平方千米 700公顷=( )平方千米 1平方千米=( )平方米 2、 个正方形草地的周长是800米，这块草地的面积是多少公顷, 展示提升 3、 个长方形的长减少4米后，面积就减少了20平方米，这时剩下的部分恰好是 个正方形，原来长方形的面积是多少平方米, 分小组展示自己的学习收获，其他小组提问补充。 1、某地规划的防护林区呈长方形，长20公顷，宽16公顷，先划下一个最大的正方形种白杨树，再从剩下的长方形中，又划下一个最大的正方形种红松，最后剩下的一个小长方形的面积是多少公顷, 2、 练习二十 2 (,)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约,,( )。 (,)上海市的面积大约是,,,,( )。 3、在横线上填上适当的单位。 大树高16 蜡笔长1 字典厚5 检测反馈 果园的面积是3 学校的占地面积是9000 4、选择题:(在括号里填上合适的序号) 长方形的长和宽都扩大2倍，面积就扩大( )倍。 ? 2 ? 4 ? 8 知识掌握情本组次组间互评次本人在小组内的况 自我评价 数: 数: 发言效果(优 良 (优 良 中 ( ) 次 ( ) 次 中 差) 差) 目标达成度 优( %) 良( %) 中( %) 差( %)