国旗国旗真美丽

国旗国旗真美丽 《国旗国旗真美丽》 佛山市高明区荷城街道德信实验学校 黄雨华 一、教学资源包: 1(在课堂教学中使用了以下教学资源:多面体教学光盘第一册、第二册 2(国旗资料网 二、教学## 课题;国旗国旗真美丽 【教材分析】 音乐课程实验教科书《走进音乐世界》要求将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高人的整体素质中所特有的功能做到将“基础知识和基本技能”的学习有机的结合，潜移默化培养学生美好的情操。 小学音乐新课标一年级第一册的第四课《国旗国旗真美丽》的内容安排是以综合为主，进入小学就必须懂得《中华人民共和国国歌》和国旗的意义，也要知道听到《国歌》应该怎样做，应该以崇敬的心情倾听《国歌》。而《国旗国旗真美丽》是一首节奏简洁整齐、旋律优美的的抒情歌曲，学唱这首歌，有利于培养小朋友热爱国旗、热爱祖国。 【学生分析】 小学一年级的小朋友刚刚到一个新环境里学习，对一切都感到新鲜和好奇，但他们没有接触到具体的音乐知识部分，大部分在玩中学 歌、听音乐，对学音乐的积极性是很高的，模仿能力也强，我们老师要抓住这一优势，在小朋友精力集中的时候教会重点部分，让他们学得开心，从中慢慢感受音乐，同时培养创造性思维。 【教学目标】 (一)知识与能力目标 1(联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，要用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2(教育学生从小国旗的意义，能充满感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 3(初步感受音乐的节奏以及强弱。 (二)过程与方法目标。 1(朗读歌词让学生体会国旗的美丽。 2(通过结合聆听《国歌》感受国歌的庄严。 3(通过音乐律动激发学生的创造性思维。 4。学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。 (三)情感态度与价值观的培养 音乐欣赏能让学生提高审美能力和陶冶情操，通过自身做音乐律动让学生从中领会国旗真正的美，从而更热爱自己的祖国。是革命先烈的努力才有我们的今天，所以要加倍珍惜、刻苦学习。 【教学重点与难点】 教学重点:学习歌曲《国旗国旗真美丽》，懂得国旗的意义 教学难点:歌曲中后面一句，要求学生音唱准，并有感情的去唱。 【教学方式】 这是一手首旋律优美、朗朗上口的歌曲，学生比较容易学会，针对这一特点，我将采取听唱法去教学生，以帮助学生记忆歌词、表达感情。 【教学准备】 1(教师进行课前准备，多面体课件，电子琴，小乐器。 2(让学生先听赏国歌再学习新歌曲 【教学过程】 (一)组织教学: 1(教师创设情景、播放音乐，让学生踏着音乐步入教室，师生问好 2。发声练习:学习一种小青蛙的叫声，呱 呱 呱 (二)引入新课。 1(听赏《国歌》 教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。 2(谈话引题。你们在家经常听音乐吗,请听下面一首歌，听了以后要说出你的感受是什么，心情怎么样。 (三)新课教学 1(听唱《国旗国旗真美丽》，回答老师刚才提出的问题 生:很温暖 好听 很快乐 师:你们能听出几句歌词, 生:国旗国旗真美丽 金星金星照大地 师:请你们再听一遍，可以合着节拍为鼓掌(拍手，拍腿)，适当的做律动也可以 律动图示:× × | × ×| 2(教师范唱歌曲，以引起学生学唱歌曲的兴趣。 3(显示歌词，请按照节奏朗读歌词 4(教师把学生分成红旗组、金星组、白云组、蓝天组四个不同的组。 5(学生跟老师分句摸唱歌曲数遍 教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，比如老师唱“国旗国旗真美丽”，学生唱“金星金星照大地 ”(师生相动)，及时纠正学生没有唱准的地方。 6(请出小歌手为大家演唱《国旗国旗真美丽》，并做做优美的动作，其他同学也可以跟着律动。(请同学评价出歌手的表现) 7(用小乐器(双响铜，三角铁)自己来伴奏。没有拿小乐器的同学唱。 8(现在我们换一种唱法，唱旋律，要知道音是有高有低的，显示多面体屏幕。 9(全体同学齐唱《国旗国旗真美丽》，边拍节奏边唱。 10(歌曲欣赏。再次播放《国歌》、 《小朋友 爱祖国》等。并 教育学生要热爱祖国。 ( 四)知识拓展 1(我们国家的全称是什么,( 中华人民共和国) 2(我国的国旗是什么 , (五星红旗) 3(我们国家的首都在哪里, (北京) 4(国庆节是什么时候, (10月1日) (五) 小结: 1(同学们，今天这节课你们高兴吗, 2 (大家在这节课学到了哪些知识 , 3 (老师要求大家要对祖国充满热爱之心唱《国旗国旗真美丽》这两首歌一定要有感情。 (六) 下课:同学们踏着歌声的脚步有秩序地离开教室。 【教学流程】 课 题 国旗国旗真美丽 教时 一课时 教 1、联系升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，学 要用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》 目 2、教育学生用充满爱国之情来演唱《国旗国旗真美丽》。 标 3、初步感受音乐的节奏以及强弱。 重学听唱与教唱教电子琴、彩重点:学习歌曲《国旗 点法结合，帮助具纸 、小乐器 国旗真美丽》，懂得国旗的难指学生记忆歌准点 导 词、表达情备 意义 感。 教学难点:歌曲中后面一 句，要求学生音唱准，并有 感情的去唱 教 见后 后 感 课 时 教 学 过 程 时备 间 注 一、组织教学。 1、师生问好 2、发生练习 (二)引入新课。 1(听赏《国歌》 2(谈话引题。 三、学习新知。 1、听唱《国旗国旗真美丽》，做律动。 师:听了后要说出你的感受是什么，心情怎么样。 生:很温暖 好听 很快乐 师:你们能说得都很好。下面老师也来唱一遍好吗, 师:请你们再听一遍，可以合着节拍鼓掌(拍手，拍腿)，适当的做律动也可以 2、朗读歌词，按节奏读。 3、学生跟老师分句模唱数遍。 4、以不同形式来唱。 5、小乐器的使用。 四、教学延伸:知识答题。 五、小结 【教学后记】 (一)教师简介 黄雨华，女，毕业于湖南郴州师专音乐专业，主修声乐，小学高级教师，本人热爱党的教育事业，服从领导安排，积极参加一切有益的文艺活动，得到大家的一致好评。过去已成为历史，今后我将更努力去面对自己是个小学音乐教师的工作，在平时的工作中更多的去学习优秀的工作经验，努力提高自己的业务水平，更好的提升自己。 (二)及改进措施 1(这节课创设了教学内容相吻合的教学情境 ，突出了学生的主体地位，师生有合作。同时培养了学生创造性思维的能力。 2(培养学生能安静地听音乐， 知道在什么场合下，唱、奏国歌。 3(积极引导学生感知、体验、表现音乐，激发学生对学习音乐的兴趣。要求学生用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不是用喊的声音唱。大部分能唱好，但个别同学没有领会怎样用自然声音唱，还需加强辅导;有的同学没有运用好小乐器，以后应该在课堂上加强指导学生练习。