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幼儿园庆六一活动方案

2020-03-08 16页 doc 32KB 5阅读

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幼儿园庆六一活动方案幼儿园“传承文明、放飞梦想”庆“六一” 文艺汇演活动方案 六一儿童节是孩子们盼望已久的节日,也是孩子们最快乐和最开心的日子,为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐,度过一个快乐而有意义的节日。使他们在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上,乐观进取的精神,以开展丰富多彩的活动,激发幼儿热爱生活,热爱学习,热爱校园的情感,欢度一个有意义,能回味的六一儿童节,通过每班准备的节目汇总以举行晚会的形式进行表演,展示幼儿的风采,提高孩子的自信心,让家长开心,让社会放心。今年是我们幼儿园迎来的第十四个“六...
幼儿园庆六一活动方案
幼儿园“传承文明、放飞梦想”庆“六一” 文艺汇演活动 六一儿童节是孩子们盼望已久的节日,也是孩子们最快乐和最开心的日子,为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐,度过一个快乐而有意义的节日。使他们在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上,乐观进取的精神,以开展丰富多彩的活动,激发幼儿热爱生活,热爱学习,热爱校园的情感,欢度一个有意义,能回味的六一儿童节,通过每班准备的节目汇总以举行晚会的形式进行表演,展示幼儿的风采,提高孩子的自信心,让家长开心,让社会放心。今年是我们幼儿园迎来的第十四个“六一”儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定如下。 【活动目标】 1、为孩子们营造一个轻松、愉悦、和谐的活动氛围,本着人人参与,个个同乐为宗旨。 2、通过活动的开展,让孩子和家长充分感受节日的气氛,培养孩子表演的才能,让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。 3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。 【活动主和宣传口号】 1、活动主题:“传承文明、放飞梦想” 2、活动口号:自信、健康、文明、快乐 【活动提前准备】 1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。 (1)舞台设计:《庆六一文艺汇演》“传承文明、放飞梦想”主题背景图,要求活泼、优雅文明、突出节日的气氛; (2)场景布置:挂彩旗,彩虹门、条幅等; (3)节目编排:考虑各个节目的内容及形式等合理安排节目顺序,保证活动有序进行。 (4)节目单设计:用红色广告纸精心设计,体现清雅的风格和精致服务的理念,确保表演前人手一份节目单; (7)家长邀约:各班教师提前邀请家长参与活动,并做好准备工作。每个家庭,要求至少1名家长参加活动,最好是爸爸妈妈都能来园参加,各班并安排两名安全值日志愿者。 (8)主持人:主持人应着大方得体的服装,让观众及时了解节目内容,主持风格不做作扭捏,应体现本园健康向上的风貌; (9)节目串联词的编写:应开动脑筋考虑各个节目的衔接,利用或优美或俏皮的话语让每个节目自然的过渡。 (10)购买化妆品:每班购买一套幼儿化妆品,确保安全无毒适合幼儿使用,活动前各班教师为幼儿化好妆,为节目的顺利进行做好准备; (11)撰写“传承文明、放飞梦想”六一活动#策划#:认真撰写六一庆祝书,做到各个环节条理清楚,让合作人员一看就知,分工明确,各教师应互相配合、精诚合作,为本次活动的圆满成功做好每一件事,努力打造一支优良的团队,增加本园的美誉度。 2、、以班级为单位做好参加活动的准备工作: (1)各班排练节目 (2)各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服,同时提前准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。 (3)在活动前一周将所有节目音乐光碟交齐; (4)各班推荐小主持人(一名男孩、一名女孩),并进行评选; (5)每班至少两名家长辅助幼儿园做好安全、后勤工作; 3、安全工作:(1)为确保活动顺利进行,教师要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前两个节目等待)以及去表演时幼儿的安全问题,让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。(2)保证节目有序的进行;(3)安排厨房人员在表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。附场地工作人员安排表: 总指挥: 全场负责: 督台: 退场: 主持人:幼儿: 观众区:演员区:各班带队老师及各班安排的协助家长 外围工作人员: 保安篇二:幼儿园六一活动策划方案 “六一”活动节目单 舞蹈类:1.《快乐的一天开始了》 2.《让爱住我家》 3.《爸爸妈妈听我说》 4.《幽兰操》 5.《经典伴我成长》 6.《上学堂》 7.《游子吟》 8.《和谐大家庭》 语言类:1.诗歌朗诵《小小男子汉》 2.《三句半》 3.诗歌朗诵《世上只有妈妈好》 4.快板书《健康三字经》 曲艺类:1.情景剧《好孩子要诚实》 2.情景剧《孟母三迁》 3.情景剧《新编龟兔赛跑》 4.情景剧《小鸭嘎嘎》 5.《武术操》 6.歌曲《赋得古原草送别》 7.歌曲舞蹈《三字经》 亲子表演类:1.《让爱传出去》 2.环保时装秀 3.亲子舞《妈妈宝贝》 “六一”活动策划 一、整体活动介绍 1. 活动主题和目的“六一”儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们将围绕“让孩子与孩子、孩子与家长、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我。”以“欢天喜地庆六一、国学振我精气神”为主题来开展活动。 “六一”儿童节是小朋友们期盼已久的节日,“六一”是快乐的节日,“六一”的快乐是属于我们大家的,通过开展庆祝“六一”这一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬。潜能得到充分的发挥,让孩子 在游戏中获得更多的精神,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。 2.活动形式 此次活动分为:“欢乐开场”、“舞动六一”“亲子表演”三个版块,这三个版块的活动形式为舞蹈类表演、语言类表演、曲艺类表演。 1.通过才艺表演、亲子师生互动表演等活动形式让幼儿在主动愉悦地参与中,感受国学精髓,体验成功、合作与交往的快乐、体验关心他人的快乐、体验亲情的快乐;进一步增强他们的自主性、自信心;增进家园、师生、亲子的情感,从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 2.家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿国学教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起表演的快乐。增强家长与孩子情感意识。 3.活动准备 1.布置富有国学气氛的环境(班级环境及全园周围环境) 2.以班为单位作好参加活动的准备: (1)前期准备: 1.师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置; 2.开展幼儿进行背诵国学经典课程内容发动报名工作; 3.调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。 4.每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。 (2)当天准备: 1.安排幼儿和家长的座位场地; 2.确定幼儿舞蹈表演和亲子表演顺序,保证活动顺利进行。 3.各项活动的组织工作确定专人负责。 4.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。 4.活动安排: 1.活动时间:2012年5月30日上午8:00——10:30(或自行安排时间) 2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长,可邀请教育主管部门、街道居委会及有名望人士参加,为幼儿园树立品牌夯实基础。 5.活动结构: *开始部分: 1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场) 2.升旗奏国歌。 3.园长讲话,致六一贺词。 4.家长感言(孩子学习国学课以后的变化) *进行部分: 欢乐开场——舞动六一——亲子表演 *结束部分 在幼儿和老师舞蹈《和谐大家园》中完美结束 二.整体活动流程: *.欢乐开场 1.结合幼儿本学期所学国学经典的内容。 2.开场白。 3. 主持词 甲:尊敬的各位领导、各位来宾 乙:亲爱的老师们、可爱的小朋友们! 合:大家好! 甲:送走五月的芬芳 乙:迎来六月的时光 甲:我们的心像花儿一样绽放 乙:荡起一片欢乐的海洋! 甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。 乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。 甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌 乙:宝贝们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——合:“六一”儿童节! 甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙:尽管,我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身旁。甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声—— 合:谢谢您们,亲爱的爸爸妈妈!谢谢您们,辛勤的老师! 甲:xxx幼儿园庆祝六一儿童节文艺汇演---现在开始。 乙:首先,请xxx领导(园长)致开幕词。 甲:感谢xxx的鼓励,孩子成绩的取得,除了老师的辛勤培养以外更离不开 家长的支持,接下来有请xx家长代表讲话! 乙:感谢xx家长的讲话!可爱的宝贝们,此时此刻我的心情无比激动,因为 今天是我们少年儿童自己的节日。 甲:今天是个开心的日子,就让开心的锣鼓敲起来,让火火的歌谣唱起来,让 欢快的舞蹈跳起来。 *.舞动六一 舞蹈类: 节目一:《快乐的一天开始了》 活动时间:5分钟 活动人员:大班或学前班幼儿 活动准备:歌曲《快乐的一天开始了》 节目二:手语《让爱住我家》 活动时间:4分钟 活动人员:大班幼儿 活动准备:歌曲《让爱住我家》 主持a:因为有爱,才有家的和谐。 主持b:因为有爱,才有家的温暖。 主持a:请欣赏幼儿园大班小朋友给我们带来的手语歌曲表演《让爱住我家》 节目三:《爸爸妈妈听我说》 活动时间:5分钟 活动人员:中班幼儿 活动准备:歌曲《爸爸妈妈听我说》 主持a:妈妈把我比做鲜花,在太阳下,鲜花才会绽开笑脸 主持b:爸爸把我比做小船,在海洋中,小船才能乘风破浪 主持a:我们深知自己是祖国的未来,民族的希望,可是爸爸妈妈你可知道, 我有许多话想要对你说,请欣赏中班舞蹈《爸爸妈妈听我说》篇三:幼儿园六一儿童节活动策划方案集锦 2011年迎六一儿童节活动策划方案 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体 验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号: 我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。 2、以班为单位作好参加活动的准备:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和 合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间:2011年5月26日至2011年6月1日。 3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根 据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。 (3)评奖: 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 a、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个; b、最佳舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。 c、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛) (1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。 (2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖: 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 a、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个,一等奖4个,二等奖5个 b、最佳作品奖:根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 3、小能人比赛 (1)目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。 (2)要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。 (3)比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 (4)评奖:根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。 4、巧嘴儿比赛 (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛: a、故事演讲比赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分) b、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分) c、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、 中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。 (3)比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 (4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) (5)比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 (1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。 (3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。 (4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
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