【未成年人思想道德教育】实验幼儿园未成年人思想道德教育领导机构

【未成年人思想道德教育】实验幼儿园未成年人思想道德教育领导机构 实验幼儿园未成年人思想道德教育实施 未成年人思想道德建设是一项系统工程，这是由未成年人思想道德教育的内容、方法和途径等方面决定的。幼儿园作为未成年人思想道德教育的渠道，必须贯彻落实德育为先、全面发展的教育方针，建立和完善由园长负责、骨干教师，发挥政治核心作用的幼儿园德育领导体制，切实加强教师职业道德建设，特制定未成年人思想道德教育。 一、完善德育创新与保障体系，建立幼儿园德育工作的新型领导体制和管理机制 我园积极发挥团支部政治核心作用，以团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社会代参加的幼儿思想道德建设工作的领导管理机制。我园首先成立未成年人思想道德工作领导小组: 组 长:宋鹏飞 成 员:蒙亚宁 张娇 张媛 张鑫 郑美婷 张纹 刘新 1 二、实施幼儿园领域的全员德育和全过程德育 全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新领域的实施过程中，使幼儿获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。 1、落实每位教师的育人责任，做到全员育人 每位教师应充分意识到自身言行的道德影响作用，不断提高自身的道德修养。通过学习交流及科研活动，全面提升教师的情感、态度和知识、能力等专业水平，促进学科德育资源的整合利用。在教学过程中自觉体现各学科领域的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神、科学精神、民主法制观念、健康意识、环境意识等教育内容。 每位教师都应依据不同年龄阶段幼儿的心理特点、成长规律，有针对性地对幼儿进行思想道德教育。引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生。 2、发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人 充分体现课堂教学育人为本、德育、礼仪为先的原则要求。创设引导幼儿主动参与的教育环境，激发幼儿的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向幼儿传递正确价值观的过程。 2 3、加快我园德育领域的改进和建设 加强对德育领域标准的深入学习，创造性地实施领域、开发资源，研究解决领域内容、教学方式与幼儿生活实际联系不够紧密的问题，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于领域之中，采用幼儿喜闻乐见、生动活泼的教学方式。 4、加强我园幼儿心理健康教育 积极创设良好的心理健康教育环境;面向全体幼儿，实施发展 性和预防性心理健康教育;通过多种途径，开发幼儿的心理潜能，提高幼儿的心理素质。要加强幼儿心理健康教育领域、教材、教法的研究并将心理健康教育贯穿于各学科领域之中，积极创设条件开设心理健康教育活动课。 三、推进幼儿园文化建设 幼儿园文化对幼儿品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进幼儿园文化建设是当前加强和改进我园德育工作的重要途径。要让幼儿在参与幼儿园文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。 1、培育先进的幼儿园文化理念 我园以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成幼儿园团结向上的核心价值观。加强园风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以幼儿园的人文资源、社会资源 3 为基础，形成鲜明的办学特色和优良园风 2、加强幼儿园环境建设与文化资源建设 组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色园园环境。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的园文化。 实验幼儿园 2016.3.31 4