幼儿生活习惯观察与记录表

幼儿生活习惯观察与记录 观察班级:小二班 观察人:金瀛 赵丹 观察日期: ? ? ? 内 幼儿基本情况 本地幼儿 外来务工子女 本地幼儿 外来务工子女 本地幼儿 外来务工子女 容 具体观察要点 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 3 1 1 8 4 3 4 1 2 1、能将自己的物品整齐地摆放在固定位置上。 2 2 1 7 5 2 5 1 1 1 2、饭前能主动地用正确的洗手。 7 7 5 5 1 2 3、能独立吃完自己的一份饭菜，乐意尝试多种食物。 5 6 4 4 3 2 3 4、进餐结束后能将自己的餐具放回规定位置。 7 6 3 6 1 1 2 1 5、用餐、用点心时，保持地面、桌面及衣服的整洁。 自 1 4 1 2 4 1 4 5 2 1 1 1 6、用餐完毕后将碗、筷放在固定位置。 主 8 7 5 7 7、使用正确的方法漱口、擦嘴，并将毛巾摆放整齐。 生 2 1 2 8 5 4 5 8、在运动前做好垫毛巾、脱衣服等准备工作。 活 1 1 6 2 4 5 2 2 2 2 9、知道热了脱衣，冷了穿衣。 8 7 5 7 10、愿意参加班级值日活动，能够为同伴服务。 1 4 1 2 4 1 4 5 1 1 2 1 11、用好的物品整理好，能将自己的物品带回家。 1 2 2 1 5 2 5 2 4 1 3 12、用自己的茶杯喝水，喝多少倒多少。 2 1 4 5 2 4 4 4 1 13、大便后能正确使用便纸，用厕后冲水。 8 7 5 7 14、用正确的方法料理自然角。 8 7 5 7 15、离园前能自己整理衣物，保持个人仪表整洁。 1 2 3 4 2 1 3 4 1 2 4 16、知道自己的优点和长处，对自己感到满意。 8 7 5 7 17、注意自己的形象，保持身体及衣物的整洁。 8 7 5 7 18、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3 1 2 4 3 4 3 2 3 1 1 19、随着活动的需要较快地转换自己的情绪和注意力。 8 7 5 7 20、经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种消极情绪的 原因，并努力化解。 悦 纳1 1 2 1 4 4 3 2 4 3 1 1 21、在老师及同伴面前敢于大胆表现自己。 自 8 7 5 7 22、愿意与他人谈论自己感兴趣的话题。 己 8 7 5 7 23、经常反复看自己喜欢的图书，对看过的图书、听过的 故事能说出自己的看法。 1 3 2 1 4 4 3 3 4 2 24、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理 由。 8 7 5 7 25、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感 受和想象。 8 7 5 7 26、当你和孩子说话时他(她)会看着你。 8 7 5 7 27、寻找他人一起游戏或加入小组游戏。 1 3 2 2 1 5 4 4 3 1 1 28、对忧伤的幼儿表现出关心。 8 7 5 7 29、能与他人分享物品。 沟 8 7 5 7 30、帮助有需要的小朋友。 通8 7 5 7 31、经常面带微笑，开心快乐。 能1 3 2 2 1 5 4 4 1 3 1 32、参与同伴和老师的谈话。 力 33、自己解决人际冲突。 1 1 6 1 4 5 3 1 3 2 34、表现角色的特征和行为。 8 7 5 7 35、使用语言创造和维持游戏。 8 7 5 7 36、主动与他人打招呼，并能大方回应他人的问候。 8 7 5 7 37、愿意和同伴一起玩，不互相争抢。 8 7 5 7 38、会用简单的礼貌用语和同伴交流，表达自己的愿望。 交 8 7 5 7 39、与他人交流时，能双眼注视对方认真倾听，听完别人往 的话后再发表意见。 礼 1 2 2 1 4 3 1 3 1 3 1 3 40、理解礼貌用语的含义和作用，在不同场合下能正确使仪 用。 8 7 5 7 41、能主动礼貌地接听电话。 备注:每项观察要点如幼儿能完全自己完成用“?”表示，需要成人或同伴的帮助下完成或完成的一般则用“?”表示，不能完成的则用“?”表示。 嘉定区德育课题实验园 2012年12月