关于原三本学生心理调查的社会实践调查报告

关于原三本学生心理调查的社会实践#调查# 专业:土木工程 班级:七班 姓名:吴祥威 学号:201001650 暑假已至,我希望能选择一个有效的课题进行社会实践调查,介于今年山东省取消三本的投档线,三本与二本同属一线,作为老三本也是省内最后一届三本学生,我想我应该进行此类调查。 一,入校 我们从高中满怀希望的步入大学,希望可以完成多年的愿望,可是当我们完成夙愿,拿到录取书的时候我们的人生好像定格,我们被人们“尊称“为三本,从“刚出生”就被定格为劣质,甚至三本不如专科的言论此涨彼伏,我们所承受的压力谁能理解,谁能得知。 今天我们已经在大学里打拼了一年,学到了什么,玩到了什么都是次要的,自己的认知,自己对大学的理解更深了,更透彻了,或许不能说透彻,也谈不上什么透彻,我的成长是建立在高昂的学费之上吗?是那高昂的学费逼得我们学习学习再学习吗?我们渴求认知,渴求汲取知识,我们和别的高校的学生一样,可我们却受到不平等的待遇,人们总用异样的眼光看待我们. 二,学习 我们学习本科文化知识,相对专科来说,我们应该比他们学的更全面更深入,学校应该加强管理教师应该注重学生对文化知识的充分汲取,可见我们的学校的#管理#,只能用松懈两字形容,虽说我们已经步入大学,不应像高中时候埋头苦学,只想着一心只读圣贤书,我们更应该得到全面的发展,我们应该在大学这儿的环境中得到充分而全面的发展悬殊,我一个同学在中国地质大学,我们在相互了解个子大学生活的时候,他一直在重申大学组织的一些有意思的实践活 动,他学到许多,了解了许多,而我们只是在学校活动,有时候只能去图书馆看看书,没有一些有组织的活动,我们有的只是羡慕只是感叹和深深的自责。我们没有教授的指导,没有和任课教师良好的交流,我们开始对大学迷茫,开始想象我没让你上学十几年为的是什么。 前段时间我看了一篇以为三本院校的老师写的文章,她强烈的批判三本院校的学生,她说我们没素质,很恶略,不应该受到高等教育,甚至不应该给我们考研的权利,说要取消三本院校学生的考研权利,我想问的是我们做了什么让您那么深恶痛疾,一再抨击我们,我不否认我们之中有些素质低下的人,可您不应该一棒子打死我们吧!很多时候,很多情况我们不能做出选择,我们只能接受三本,我们期望能在这所学校得到升华,能够考上我们心意学校的研究生,难道我们在这点要求过分吗? 三,关于三本学生的心理调查 我在这个暑假通过手机,QQ,人人等一些交流工具对三本学生进行心理调查。如下就是我得出的结果: 1.心理普遍自卑 三本的学生普遍自卑,总是以为自己比别的学生第一等,这种心理来源于各个方面,例如:某学生在假期坐火车回家,刚好他的临位几个也是学生他们互相自我介绍,轮到这位学生的时候,他干脆说自己已经不上学了,,从而减少自己的耻辱感。显然这种心理是不对的,但是这是一个普遍现象,我们是没有那么坦荡,太在乎个人的面子,但是您有没有发现这种那个心里正在发展为一种畸形,三本院校的学 生甚至还不比不过外出打工的民工(我的这种心理是错误的,不应该瞧不起什么人,但是这就是社会)。 2.起点低导致自己定位低 我的老师在我们高三的时候就说过,你考上一个大学就是一个新的起点,好的大学是高起点,坏的大学是低起点,我们的起点低,我的一位同学很有意思,他在大一刚结束的时候说“我们一个破三本,出来也找不到工作,专业课也没什么用,毕业了还是开个店做生意”。现在在大学生普遍就业难的大趋势下,我们的选择多种多样,但在大学刚开始就直接否定自己的专业实属不该。 就像我上面说的那位老师完全否定三本学生,认为我们没资格进入社会的主流,外人给我们的起点低,我们的心里的起点再高也只是自己的一厢情愿,不知天高地厚,我们应该学会的就是拼搏,努力努力在努力吧。 以上就是这个假期我所做的调查,思绪有点混乱,希望能发现点问题,另外希望我们的老师和我们这些学生多交流,我们的院长先生也应该走入学生之中,多了解一下我们这些迷茫的学生的心理。