【医院器械科管理制度】科手术器械及跟台人员的管理制度

【医院器械科#管理#】科手术器械及跟台人员的管理制度 《骨科器械外科学》教学大纲 课程代码: 课程名称: 骨科器械学科 英文名称:Department of orthopedics Instrument Science 总学时: 理论学时 实验学时: 学分: 适用专业: 适用对象: 课程类型: 一. 课程的性质和任务: 产物。 1 械和产品有全面的了解。 二. 教学目的和要求: 1质。 234理及适应症。 5 6 : 第五章、人工膝关节学 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、团组大作业。 课堂教学主要讲解基础知识及器械原理，并结合实操使同学们更好地理解、培养对骨科器械的兴趣、同时课堂教学中还引入病例讨论，使同学们能更好地融入课堂教学。 增加课外资料的查询，以加强自主学习的意识，同时提高同学们文献检索的能力、抓住要点的能力及自主学习能力。 2 习题注意类型搭配，以基本运算题和综合题为主。尽量选用加深概念，开拓思路、综合应用及训练基本技能的题目。认真批改作业，批改量不低于 规定数。对作业中常见的错误，特别是概念性错误，在课堂上及时讲解。 四.教学基本内容 第一篇 无菌术及手术室相关知识 教学建议: 增加实验课的练习 第二篇 创伤学 教学基本要求:掌握脊柱解剖、相关疾病的临床表现及影像学改变，熟知脊柱产品的分类及使用。 教学重点难点:熟知脊柱产品的分类及使用 教学建议:增加模拟操作及手术视频 3 下页科手术器械及跟台人员的管理制度 教学基本要求:掌握膝关节解剖、相关疾病及影像学改变，熟知膝关节产品和手术操作流程。 教学重点难点:膝关节影像学改变，相关产品知识，手术操作流程 教学建议: 增加模拟操作 五、教学效果 校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价: 由于本课程采用案例化的教学方式，以实训为主，再辅以多种教学方式并用，增强学生的学习兴趣，激发学生学习热情，和学生对学校的良好评价。 六、特色与创新 1过程、方式和评价系统融合在教学的整个过程中，密对位。 4 2。 七、考核方式: 理论课:闭卷笔试，满分100分; 实验课:取实验平均成绩，满分总成绩:理论考试占 70%100分。 六、推荐教材和教学参考书1、《人体解剖学》主编 2、《生理学》朱大年 3、《骨科学》主编 4、 梁碧玲 人民卫生出版社 七、说明 上页 5 6