提问策略提问问题

提问策略提问问 提问 策略 学生 问题 提问是一种有助于学生学习课文、讲演以及其他信息的策略。学生要不时地停下来评估自己对课文或老师的讲演的理解。 许多研究者曾训练学生寻找中的角色、情景、问题和问题解答，一开始提一些具体的问题，然后让学生找出这些关键要素。柏里斯发现，如果学生在阅读时教学生提一些“谁”、“什么”、“哪儿”和“如何”的问题，他们能领会得很好。英格勒特等人给学生一张单子帮助他们构思创作，这单子教学生向自己问以下一些问题:“我写给谁看的,”、“要解释什么,”、“有什么步骤,”等等。基本上，训练学生在活动中自己和自己谈话，自己问自己或彼此之间相互问老师要问的问题。结果明，学生能在解题、拼写、创作和许多其他课题中成功地教会自我谈话。 但是，在介绍教学之前提问有助于学生学习与问题有关的信息，但不利于学习与问题无关的信息。解决这一问题的方法就是提与所有重要信息有关的问题，另外，口头复述而非重复教学课本的提问，可帮助学生学习课本的意义，而不是简单地记住课本。 ——感谢阅读这篇文章，/center>