曼妥思清劲无糖口香糖广告对我的影响

曼妥思清劲无糖口香糖广告对我的影响 -----姓名:陈力 班级:09平面1班 广告是伴随着人类的传播需求而产生的一种文化现象，尤其是商业广告更是与市场传播共生共长、互为因果的。从酒旗茶牌到安民告示，从路旁吆喝到路标批示，均属广义的广告现象。可以这么说，现代人离开了广告便会寸步难行。当广告成为社会生活中不可缺少的一部分，广告的重要性就得到了体现。当公司试图在复杂的竞争环境下增加自己的品牌资产的价值时，显而易见，有渲染力的广告在一定程度上可以通过品牌资产和品牌知名度得到部分的衡量。广告的一个主要的职能是增加公众对于品牌的接受度，并强化该品牌的优点。一个好的广告的这种“美化”作用可以增强品牌的竞争优势，从而为公司遇到其他竞争品牌的挑战时提供有效的缓冲。 当我们了解到广告的重要性的同时，会发现广告是一门独具魅力的学科。它的魅力来自于:一、吸引注意力。广告以新颖独特的方式给消费者以一定的震撼和吸引的注意力。二、传播信息。广告向消费者传播商品信息，以形成对商品特别是品牌的认知和印象。三、情感诉求。广告以情感方式打动消费者的心理，引起情绪与情感方面的共鸣，在好感的基础之上进一步产生信赖感。四、进行说服。广告在传播商品信息、引起情绪共鸣的时候，逐渐影响消费者的态度，并说服消费者改变原来的态度，促使消费者逐渐喜欢商品并购买商品。五、指导购买。广告中宣传模式化的消费与购买行为，大力渲染消费或购买商品之后的美妙效果，给消费者明显的示范作用，指导人们的消费与购买行为。六、创造流行。广告常以完全相同的方式，向消费者多次重复同样的内容和诉求，利用大众流行的社会心理机制创造轰动效应，激发更多的消费者参与购买。从这六点我们可以得到一个肯定的结论，就是一个成功的广告一定是依据消费者心理规律策划出来的。 而要实现广告对消费者的这六种影响力，一个重要方面就是研究广告心理学，并据此创意、设计与实施广告。 最近无意间看到一个好的广告片。产品是曼妥思清劲无糖口香糖。讲诉了一对在异地的恋人，女主角打电话给男主角，说很想他，想他的呼吸。然后男主角嚼了一片曼妥思清劲无糖口香糖，然后对着一个空玻璃瓶吹气，并寄给了女主角。到这里为止，这个广告片的基调在我看来是非常唯美的，体现了恋人之间的思念和爱，还有年轻人的烂漫。就算就到这里，这则广告也可以以情感诉说的方式打动消费者的心理，引起情绪与情感的共鸣，吸引一些想念对方的情侣。可以在好感的基础之上进一步产生商品或者品牌信赖感。但是，这则创意无限的广告还没有结束，当女主角打开瓶子时，突然一股无比强劲的风从瓶子里出来，把女主角的嘴巴吹的变形了，非常的夸张和给人意外，甚至女主角身边的鹦鹉浑身的毛都被吹飞了。当我看完这则广告时，巨大的落差和夸张的画面非常具有冲击力。令人久久的回味在广告中再深深的发笑。最后出现的产品:“清劲无糖口香糖，双层薄荷有多劲，不试不知道，真的很mentos。”“简明、清晰、易懂的广告语让消费者在受广告吸引的同时，记住了曼妥思这个产品。“新奇、搞笑、颠覆传统。”曼妥思的广告创意围绕着“真的很曼妥思”这个口号展开，有效地传达了其所主张的乐观豁达的玩乐生活态度。 而曼妥思的这款清劲无糖口香糖目标受众是年轻人，因此后半段的广告非常 的有活力，包括背景音乐。这又与前半段的忧伤形成强烈对比，受众普遍有被意外惊奇到的感觉。但这样的夸张面对年轻人，是完全可以被接受的，并且会对产品的清凉有深刻的印象。双层薄荷可以说是一个双关，所以清凉劲也是双倍的。夸张的画面和产品的诉求是相吻合的，能起到很好的正面效果。 在我看来，这则广告新颖奇特，广告画面前基调情调动人，后基调惊奇令人印象深刻，，富于消费者加深印象。从而有意识的增大了广告的感染力，激发消费者对广告传达信息的兴趣，是维持消费者注意的重要支柱。这让我学习到，广告设计要引起消费者的共鸣和兴趣，必须处理好艺术形象的塑造，通过概括、提炼、修饰和适度的夸张变形效果，把自然的形象加工成为艺术形象，赋予其较强的生命力和诱惑力。同时，一则广告最主要吸引人的地方即是通过眼睛所看到的画面，这个广告的画面色彩符合受众人群年轻人的审美标准，能产生较强的情感共鸣，对人们心里和需要的迎合程度密切相连，画面在广告宣传中所产生的心理效应常是言语描述所不及的，广告画面易于为人们所感知，使受众通过直觉迅速形成对广告主的印象。这个广告已经很好的做到了这一点。 我认为，曼妥思独特的品牌理念以及相合无间的创意广告策略是曼妥思成功的必然因素。曼妥思品牌在对目标消费者的心理分析后，广告主要以年轻人为诉求对象，将创意立足点放在与重点消费族群的对话上，广告风格充满了年轻一族特有的另类搞笑，经由各种情境生动表现，没有很多精彩绝伦的制作实施，但是却富有新颖创意。细数曼妥思的一众广告，很少宏大的场面，不需要强大的执行力，有些甚至看起来像是学生们玩的DIY短片，但是，这些广告片却以全新的视角演绎着曼妥思产品新奇的口感和出色的功效，不仅在网络上被争相转载，销售推动表现也现奇效。 同时对于糖果这类快速消费品而言，产品同质化程度很高，让消费者区分一个品牌和另一个品牌的法宝就是品牌的独特个性。因此曼妥思不遗余力地“打破常规”进行创意突破。运用相同的创意概念，不同的广告情节，在变化中重复演绎着曼妥思“新鲜制造者”的品牌理念，强调其清新特质，大声传达“真的很曼妥思”的品牌个性。这些广告的成功之处在于将曼妥思产品特点视觉化呈现，有力地传达了品牌形象。 在曼妥思的广告中，创意以品牌与消费者的沟通为中心，品牌形象塑造经由搞笑、逗趣、刺激、神奇的广告创意使品牌理念深入人心，口语化的广告口号，使品牌更具强有力的感召力。正是由创意塑造的品牌形象，由形象带来的品牌附加价值，使曼妥思享誉全球。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。