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《儿子的鱼》阅读及答案

2017-10-19 5页 doc 16KB 26阅读

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《儿子的鱼》阅读及答案《儿子的鱼》阅读及答案 家庭作业小测试 一(下列句子没有语病的一项是( )。(3分) A.通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 C.一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。 二选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。(2分)B 不管你是何等...
《儿子的鱼》阅读及答案
《儿子的鱼》阅读及答案 家庭作业小测试 一(下列句子没有语病的一项是( )。(3分) A.通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字写与汉字文化传承。 B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 C.一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。 二选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。(2分)B 不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,,,,,, ;仁慈,,,,,;同情,,,,,, ;关怀,,,,,, 。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。” ? 为众生的苦难而发 ?温暖鳏寡孤独的凄凉 ?要为别人的悲伤而流 ?给予老弱病残的贫苦 A(???? B(???? C( ???? D(???? 三(、名著阅读。(6分) (1)请在下面横线上填入相关的内容。(填对四处即可)(4分) 一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀,,,、潘金莲;发配孟州途中,在,,,酒店结识,,,(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)夺回 ;大闹飞云浦,血溅,,,,为躲避官府缉捕,削发扮成,,,;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人„„正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。” (2)你喜欢武松这个人物形象吗,为什么,(2分) 四(现代文阅读。 儿子的鱼 我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑,个头不小。”伙伴童锣悄声对我说,“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了~ 一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。童锣抓起鱼网向那孩子走去。 (B)“不要~”男孩的父亲对童锣说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的” 童锣点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。童锣涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。童锣随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼~” 13.请你整体感知: 本文采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分) 拉锯战? ??????与鱼周旋??????? 捕鱼成功 14.请你品析语言: 在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,本文对父亲进行了多次精彩描写,请从上文的A、B、C、D四处中任选两处,结合语境作点赏析。(4分) (((((((((((( 我赏析:( )处______ ( )处______ 15.请你探究问题:(4分) ?本文用“儿子的鱼”做标题有什么含义,(2分) 我的理解:_______ ?你认为文中的“儿子”是怎样的一位男孩,(2分) (( 我的分析:_______ 16.请你体验生活: 生活中,你捕到过自己的“鱼”吗,请写出你“捕鱼”的经历和感受。 (4分) ? 我的经历:____, ? 我的感受:_____ 1.D(A.去掉“通过”或“使” B.把“刻画”改为“描绘” C.在“养成”前加上“是否”) 2.B 3. 答案略。 阅读题答案: 13.(2分,每空1分)沉入深水区 拖入灌木丛 14.(4分,每句2分,言之有理即可) 示例:A句,生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉。B句,体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养。C句,父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱。D句,因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量。父亲对儿子那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致。 15.(4分) ?(2分)表明这是儿子的劳动成果;强调父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。 ?(2分)一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。意对即可。 16.(4分) ? 2分,经历:爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车(示例)。 ?感受:在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己。(2分,答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)
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