吃虫草 教案

吃虫草 教案 第14课 《吃虫草》 教 案 学科:美术 授课年级:三年级 授课人:刘艳 章节名计划人教版美术第六册第十四课《吃虫草》 2 称 学时 知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植学习内物，了解自然界的美妙。通过欣赏作品和作品，了解吃虫草的表现方法，容分析 启发学生的创新表现。围绕创新神奇的“捕虫器”进行创作。 三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生学习者好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，分析 把自己的想法大胆表现出来。 教学模欣赏——体验——创作——提升 领域 造型表现 式 显性目标: 发挥想象力，敢于大胆表现。学习用综合技法变现吃虫草。训练学生搜集信息 资料的能力，提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘画、制作能 力。 教学目隐性目标: 标 通过观察了解吃虫草的特点，引发好奇，激发学习兴趣。 情感、态度与价值观: 培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 教学重重点:学习用多种方法表现吃虫草。 点及解 解决措施:了解吃虫草的种类和特点。 决措施 教学难难点:综合技法的使用和画面的构图。 点及解 解决措施:注意疏密、高低、大小远近的变化。 决措施 媒体内吃虫草图片资料、文字资料、优秀作品。 容与形 多媒体课件。 式 教学过程 教学环学生时设计意教师活动 节 活动 间 图 第一课时 假设学习思谁知道造成粮食、蔬菜农药超标的原因是什么, 2 组织教几种考问， 方法由问题学 不用杀虫剂可以吗,你想一种办法。 杀害引发学 引入 板书课题。 虫。 习兴趣， 拓宽思 路。 小组1、认识吃虫草。 激发学 内交生学习组织学生提出问题:你想了解吃虫草的哪些知识, 流。 兴趣。 吃虫草的分布、种类及怎样引诱小虫。 训练学5 生自主小组汇报。 讨论、学习的 解答方法，运2、播放课件:介绍吃虫草。 问题。 用探究 性学习(1)捕蝇草去? 的方式 讲授新解决问(2)茅膏菜 课 题。 (3)毛毡苔 (4)瓶子草 吃虫草的形状、色彩, 是怎样捕虫的, 小结: 设陷直观了2 阱、解吃虫陷阱方式: 粘、设 草，引起圈套。 兴趣，激等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 发创作 热情。训粘住昆虫方式: 探究式 练形象学习 从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。 思维能 力。 设圈套方式: 合拢叶片夹住虫子; 在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里。 讨论、 3、想一想 5 强化形分析。 象记忆 能力和吃虫草的植物靠什么吸引昆虫, 想象能用手势、肢体表现捕虫器捕虫的动作。 力。 奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味。 分析 4、展示、欣赏学生作品 设计 方法(1)如何表现吃虫草奇特的外形, 和表 2 (2)如何表现吃虫草鲜艳的颜色, 现特 点。 (3)如何表现吃虫草芳香的气味, (4)画中运用了哪些表现方法, 培养学 生分析、 欣赏作 品的能 力。 学生培养学发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。 创作实独立生大胆践 要求:设计新颖、形状美丽、颜色漂亮。 或小12 运用色 组合彩的能 作。 力。 渗透不同的绘画表现方法。 进一步不断教师小提高学拓展2 结 生创造思维。 力。 第二课时 学生学生作提高创继续完成上节课作业。 作25 业 作能力。 画。 训练评欣赏评学生价能力。展示、述 展示学生作品。评价学生作品。 利用延5 交流。 伸部分拓展延展示工艺制作。 启发学伸 生思考。 吃虫草 板书设奇特的外形 计 鲜艳的颜色 芳香的气味 树搭棚小学 刘艳 2012-5-16