抽屉原理教案抽屉原理教案
依兰县德才学校2008-2009学年度下学期“第二轮岗位大练兵”校内公开课教案 学 科 数 学 授课教师 范 春 波 问题与情境 师 生 行 为 设 计 意 图
2009.3 .30 授课班级 六年一班 授课时间 师叙述案例引导学
活动2
课 题 抽 屉 原 理 生探究,认识相关掌握基本概念
质疑交流
教 1、初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解法律概念
决简单实际问题。
知识目标
成立小法庭,学生学 2、通过动手操作、比较、分析、概括、推理等活
感受真实,提高解决实际问题的
活动3 分角色扮...
抽屉原理
依兰县德才学校2008-2009学年度下学期“第二轮岗位大练兵”校内公开课教案 学 科 数 学 授课教师 范 春 波 问题与情境 师 生 行 为 设 计 意 图
2009.3 .30 授课班级 六年一班 授课时间 师叙述
引导学
活动2
课 题 抽 屉 原 理 生探究,认识相关掌握基本概念
质疑交流
教 1、初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解法律概念
决简单实际问题。
知识目标
成立小法庭,学生学 2、通过动手操作、比较、分析、概括、推理等活
感受真实,提高解决实际问题的
活动3 分角色扮演,讨论 动,建立数学模型,发现规律。渗透“建模”思想。
能力;自主探究,培养学生合作
庭审现场 得出法定继承相关目 1、体会解题策略的多样化,发展学生的类比推理意识;进行思想教育
知识 的能力。
能力目标
标 2、培养学生有根据、有条理地思考问题的能力,
师生共同分析讨论感受数学文化的魅力。 活动4 能够有效地启发学生思维,在分
遗嘱继承的相关知教学重点:抽屉原理的理解和应用 案例分析 析中明了知识点,弘扬中华美德
识
教学难点:判断谁是抽屉,谁是被分的物体
教 学 过 程 通过身边的例子,加强对整个继承权的实践和运用
活动5
问题与情景 师生行为
意图 学生讨论发言,总 能力
实战演练
结概括。 让学生在已有生活经验的
活动1:情景导入 以游戏抢凳子引入
基础上初步感知,提高兴趣 活动6 介绍继承新风尚,
总结及升华 学生总结
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