北极星不动的秘密

北极星不动的秘密 《北极星“不动”的秘密》教学 执教者:黄陂区塔耳小学 教材:教育科学出版社小学《科学》五年级下册 教学目标: 科学概念: 1、 知道地球在不停地绕着地轴自转，地球的地轴始终指向北极星。 2、 天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地 球自转引起的视觉现象。 3、 从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。 过程与: 1、 主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密。 2、 体会多角度，多方面的收集证据，有利于更好的解释现象。 情感、态度价值观: 1、 意识到对于科学现象的解释需要得到证据的支持和从已知出发 进行推理。 2、 在活动中培养小组合作精神。 教学重点: 地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是倾斜的。 教学难点: 北极星看上去“不动”的原因。 教学准备: 北极星空运动视频、地球仪(每组一个)、活动星图(每组一份)、 白纸(每人一张). 教学过程: 一、 创设情境 1、 谈话引入北极星，简单介绍北极星在星空中的位置。 2、 观察活动星图，寻找北极星。 二、 了解北极星“不动”的现象。 1、 对照课本图片，提示学生观察，分析两张照片有什么相同之处, (静态观察) 2、 观看星空运动图，了解星星们的运动方式及运动轨迹——以北极星为中心的长短不同的圆弧。(动态观察) 3、 让学生思考:所有的星星都在运动，为什么只有北极星保持“不动”呢, 提出学习主题，学生分组讨论，并初步交流彼此的观点。 三、 推测北极星与地球的位置关系。 1、 让学生通过地球仪来认识地球的自转方向及有关自转的 轴心问题。 2、 让学生通过活动星图来体验地球的自转及研究自转的中 心问题。 3、 模拟实验推测，北极星与地球间的位置关系。 4、 观看视频资料，强化加深北极星“不动”现象的解释。 5、 让学生再次解释，北极星为什么“不动”, 四、 指导学生认识北极星在一年四季中保持“不动” 1、 地轴是倾斜的，正对北极星。 2、 一年中，地轴倾斜的方向都保持不变。 3、 阅读课本中关于北极星不动的解释。 五、 模拟体验北极星“不动”的现象 六、 小结:回顾本节课的学习。 1、 讨论“不动”加双引号的原因。 2、 播放视频短片 板书: 北极星“不动”的秘密 地球自转时的特点: 是否围绕地轴自转 是 地轴是否倾斜 是 地轴倾斜方向是否变化 否