小学 扶贫助学工作实施方案

扶贫助学工作实施 句容市天王镇第一小学 扶贫助学工作实施方案 国家素质取决于人的素质，而人的素质主要在于学校的教育。为深入贯彻党的教育方针，进一步巩固“无因贫辍学”成果，全面落实《义务教育法》，根据省、市有关要求和我校教育工作实际，为可能流失的贫困生能顺利完成学业，学校建立和完善扶贫助学工作管理机制，做到不让一名学生流失，不让一名贫困生因贫辍学。 一、建立扶贫助学工作领导小组 组 长:李军成 陈夏光 副组长:刘家伟 组 员:范昕 包陆林 刘晶 吴蕾 巫文娟 曾宪云 曾先进 监督员:贫困生家长 二、资助原则 (一)既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合; (二)资助向品学兼优的特贫困学生倾斜; (三)鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动; (四)资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。 三、调查摸底，确定真正的贫困生 1、班主任推荐 2、家长提出面申请 3、实地家访调查认定贫困生 4、统计名单，建立档案 四、 1、积极参加上级相关部门组织的会议，及时传达会议精神，切实开展贫困学生摸底排查工作，做好贫困生登记工作。 2、利用宣传媒体拉动外援，寻求社会力量爱心助学，扶助贫困生。 通过媒体宣传和上级相关部门的协调帮助和牵线搭桥力争为更多贫困学生提供帮助。继续做好与所辖各村的帮扶贫困学生的对接工 作，做好排查、筛选，尽可能使最需要的孩子得到帮助。学校要设立扶贫助学资金库，集中管理，保证孩子的这笔钱用在刀刃上。 3、学校组织爱心援助大行动，让爱心永驻。 (1)领导班子率先垂范 校级领导每人有固定的帮扶对子，定期进行家访，定期找孩子谈心，并对孩子进行学习和思想上的辅导。定期给孩子买学习用品和财务上的帮助。学校做好专门的记录。 (2)人人伸援手，师生捐助不断 每学期学校组织召开捐赠仪式，号召广大师生向贫困生捐款，并把资金存入基金会。用来解决贫困生的燃眉之急。 (3)师生结对子，共谱爱心交响曲 学校的每一位教师结交一至两位贫困生，从学习上、生活上、思想上给予帮助和扶持。每位教师要有自己的帮扶记录和措施，做好帮扶总结工作。 (4)建立留守儿童结对帮扶。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。 (5)建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。 (6)建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。 五、资金发放 1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。 2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。 3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。 六、资助方式 (一)社会资助 社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。 (二)上级经费支持 严格按照上级领导的安排执行。 七、资助学生的奖惩 (一)受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比; (二)受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。 (三)受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分;在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。 扶助有限，爱心无限。相信在天王中心小学的正确领导下，在全体有爱心人士的帮助下，扶贫助学工作会深入、持久、实效的开展下去，遍地开花，结出让百姓满意的丰硕果实。