小学三年级毛笔字课程 第一课 中国书法欣赏之多少种字体

第一课 中国书法欣赏之多少种字体 一． 目的：激发对书法的兴趣，了解书法字体常识 二． 准备材料： 1. 视频《龙文》，《字体的演变》 2. “龙”的五种字体各一共计5幅；书法赏析五种类型各二共计10幅。 三． 备课 时间 内容 1.介绍（5分钟） 1.述：自我介绍 2.述：书法的魅力（2010赵本山“龙腾凤舞”92万，单字23万） 3.问：同学们对书法的看法（Q:是否喜欢书法，你认为学习书法有什么好处） 4.述：总结书法的好处（锻炼身体，培养习惯，提高成绩，变静，写春联） 5述：介绍课程安排（1字体欣赏，2—6笔画，7—8临摹和练字） 2.讲授新课（15分钟） 1.问：中国书法体系中多少种字体（五种） 2.展：五种不同的“龙” 3.问：每一个“龙”分别是哪一种体？ （小组讨论，代发言） 4述：每种字体的特点   篆书：结体圆长，行笔圆转，藏头护尾，笔画均匀，庄严美丽   隶书：汉隶。宽扁，横长竖短，呈长方形。蚕头燕尾，一波三折   楷书：方正，笔画结构工整，现代最常用，引申出钢笔。汉隶唐楷。 （王羲之，欧阳询，颜真卿，柳公权。）   草书：结构简省，笔画连绵。始于汉初。怀素，   行书：楷书和草书之间，书写简易，流畅，实用性和艺术性相结合。王羲之 3.巩固（20分钟） 1.播：《中国文字的演变》，形象感受字体的变化 2.论：小组讨论，拿到的书法是哪种体，说明理由。更喜欢哪一种。（讨论时播背景音乐《龙文》） 5.总结（5分钟） 1.述：肯定同学们的积极，表扬今天学习到新知识 2.述：布置作业：1.我国古代的书法家中，你知道哪几个？                 2.其中有一个是四川眉山人，请问他是谁？                 3.请准备笔墨纸砚和字帖，下次课堂开始演练。 四． 反馈和