人音版小学音乐五年级上册《渔舟唱晚》教案

人音版小学音乐五年级上册《渔舟唱晚》教案 人音版小学音乐《渔舟唱晚》教案 1、介绍民族乐器—古筝，欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 2、通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。 3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 教学重点: 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。 教学难点: 引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。 教学准备: 古筝、录音机(磁带)、电视机(VCD)、投影机(投影片)、画教学过程: 一、师生问好，用古筝乐伴奏。 二(认识古筝: 1.这是什么乐器,(古筝)你一定对它充满了好奇，你想认识它吗, 2.那么，你们就来研究一下吧，两分钟以后告诉我，你知道了些什么, 3.学生研究 4.小结: 结构、音色、指套 5.教师补充介绍: 历史起源:是我国古老的乐器，2000多年前战国时代，流行于 秦国，有16弦琴和21弦琴两种。 6.教师弹奏曲子:好听吗,今天我们要欣赏一首非常好听的古筝 曲。 三(纯听音乐，初步感受，充分想象。 1.按要求听音乐:(投影片出示) 1)闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么, 2)结合乐曲表现的情景，为乐曲取个好听的名称。 3)听到乐曲有明显变化时举手示意。 2.反馈、讨论 3.介绍乐曲: 1)板课，，介绍题目来源、作者。 2)乐曲内容，各部分内容 四(分部欣赏，细节分析。1(开端部分 1)体会古筝技巧:滑音、颤音、刮奏，分别让你想到了什么, 2)教师弹奏，出示投影片，边听乐曲边分辨技巧并体会技巧的意 境。 速度 力度 旋律线 体现情景 开端部分 3)讨论速度、力度、旋律 4)出示三幅画，你觉得哪幅画能表现这部分意境, 2.高潮部分 1)选画。 2)听录音，全班用身体语言模仿“百舟竞归”，并体会喜悦情绪。 并思考: 速度 力度 旋律线 体现情景 高潮部分 3)讨论 3(尾声 1)听老师弹奏，思考: 速度 力度 旋律线 体现情景 尾声部分 2)讨论 3)选画 五(完整欣赏，加深理解，深化效应。 六(提高欣赏，开阔视野。 l.听了《渔舟唱晚》，你觉得古筝善于表现哪种类型的乐曲, 2.现当代的古筝演奏家赋予古筝更广阔的表现力，下面我们就来 欣赏一首现代古筝曲《东海渔歌》，它表现了东海波澜壮阔的美景和 渔民们捕鱼时的欢快乐情景，让我们来体验一下古筝气势磅礴、活泼 欢跃的另一面吧。 3、看电视，欣赏。 七、思想教育，总结。 1.今天这堂课，你有什么收获, 我们中国的民族音乐是非常丰富美好的，希望大家都去关心它、发现它的美，如果你有能力，也可以用乐器去表现它的美。