项目可行性分析

是3GXXX项目可行性分析 XXX是一所经教育部批准设立的全日制普通本科院校，成立于XXXX年，由XXXXXX投资创办。2012年学院投入专项经费用于计算机系的“3GXXX项目”的建设，该项目在经济财力上是得到充分的支持。项目建设的成员有16名，均是来自于XXX计算机系和实验中心教学一线的骨干教师。其中正教授有2名，副教授3名，高级师2名。这些成员都是近几年来从省内外高校和企业引进的人才，他们都具有丰富的教学科研经验。项目组成员参加过省部级多个课题的研究，主持了2门课的省级精品课题的建设，以及省市2个重点实验室的建立，从技术角度上看，该项目的建立是完全可行的。 1、与国内高校同类项目相比，本项目的特色与创新之处如下 3G移动技术在我国的发展快速，但目前国内大部分院校现阶段没有建立该项目，在广东只有少部分高校建立了相关产业的实验室，例如广东岭南职业技术学院与中兴通讯学院共建的“岭南中兴通讯3G学院”，该校建立的实验室培养的是通讯技术专科专业的学生，其专业方向分为“3G移动通讯”和“网络工程及信息技术”。而我校该项目的建立是培养的重点是软件工程本科专业，以及2013年招收的物联网专业，专业方向是针对于3G移动平台的应用与开发。 本项目的实施起到一个示范作用，为打造XXX的软件工程等计算机专业3G移动技术平台应用与开发人才提供了契机。 2、项目受益范围和预期效益分析 (1)通过本项目的建设，可以满足我校现有软件工程专业1083名学生的教学工作需求，以及2013即将招收的物联网专业学生的教学工作需求，预计受益人数将达2000多人次。极大程度地改进我校软件工程、物联网本科等计算机相关专实验教学。 (2)通过本项目的建设，可以促进学科建设和发展，为3G应用和研发人才培养起示范作用。通过项目实施，可以改善我院的实践教学条件，促进学科建设，增强学科发展潜能，以提高实验教师和技术人员的科研水平，从而带动整体教学和科研水平的提高。 (3)通过本项目的建设，改变了原有实验教学的单一模式，突出学生实践技能一体化能力的培养。基地建成后，可以作为软件工程、物联网本科等计算机相关专业的工程与技术基础理论实验教学和实习场所。优化实验项目，增强综合性和设计性实验室开放性，培养能适应社会需求、具有较强竞争能力的复合型应用人才。 (4)通过本项目的建设，可以提高实践教学质量。基地建成后，可切实改善我校高等教育实践教育条件，教学设备及实践活动项目将有较大的更新，从而保证了实践教学水平的提高。 (5)通过本项目的建设，可以利用实训基地开展对社会人才的培养，预计受益人数每年300人。 3、预算的合理性与可靠性分析 “3GXXX”是一项系统的工程，涉及面广，投入大。尤其是对软件工程、物联网等相关专业学生实践能力的培养更是需要大量的投入。XXX领导十分重视，大力支持，学校领导承诺未来几年的建设中，学校财力都向该项目倾斜，对于该项目的研究，学院将在人、财、物等方面给予一如既往的大力投入，并保证1：3的配套资助。本课题建设项目经学院委员会审核确定，经费预算合理可靠。 4、项目的主要工作思路与设想 (1)建立基地体制与管理模式 “3GXXX”主要是为软件工程等计算机专业的师生服务，基地由学院和计算机系共同管理，实行主任负责制。实现管理工作化、规范化和管理手段的现代化，其实验设备、经费和技术人员等实行“统管共用”的管理模块。 (2) 3GXXX的构成及建设步骤 根据计算机系软件工程本科专业课程、实验项目的性质和特点，实训基地下设4个实验室，即“3G基础应用实验室、3G应用开发实验室、3G移动互联综合实验室、3G移动体验实验室”，各实验室配备相关实验教师和技术人员，各实验室的主要建设。 第一阶段（2012.12-2013.5），建立“3G基础应用实验室”，该实验定主要建设移动基础理论和实验设备实验，包括3G移动平台andriod，iOs的应用。 第二阶段（2013.6-2013.12），建立“3G应用开发实验室”，该实验室主要建设在3G移动的平台andriod，iOs上的应用开发实验室，如Java平台开发等。 第三阶段（2014.1-2014.6），建立“3G移动互联综合实验室”，该实验室主要建设成3G移动互联平台实验室。系统采用ARM等核心的处理器，支持3G无线通讯，GPS卫星位置导航，WIFI无线上网等功能。 第四阶段(2014.7-2014.12)，建立“3G移动体验实验室”，该实验室主要建设成一个用户体验，着重于人机交互的3G移动实验室。 (3)进行实验教学改革 基地主要以开设综合性和设计性实验为主。围绕改革内容和目标，形成完整、科学的实验教学课程体系，全面培养学生的实验技能、综合分析、发现和解决问题的能力。对实施的新课程体系从课程内容、进度、相互间的衔接，以及教学效果等进行全面讨论梳理，局部予以调整，使之更符合教育基本要求，更能满足学生知识、能力全面协调发展的需要。成立教学指导专家组，审核教学内容、教学大纲、教学课件、抽查讲课效果、全面评价教学情况，及时提出整改意见。 (4)加强教学设施与教学资源库建设 教材内容必须不断更新以反映课程内容、体系改革以及实验教学改革和研究的成果。建设教学资源库，为教师与学生研究3G移动应用和开发能力培养提供良好的软硬件条件。基地实验课均采用自编或统编教材，组织教材编写，力争出版3G移动应用与开发等方面教材。 (5)逐步提高具有现代化技术的实验教学师资水平 提高实验教学队伍整体水平，建立了科学有效的培养培训制度，制定了对学历层次较低、中级职称以下青年教师的培养计划；实行为年轻教师指定导师传帮带和青年教师试讲等制度，促使青年教师迅速成长；鼓励青年教师在职攻读研究生、内部进修、参与院系科研项目、旁听理论课；制定进修计划，调整知识结构，不断提升教师的专业技术技能；开展校内外合作交流，邀请教授、专家做学科和技术讲座；结合课程实验建设工作，有计划地选派有关教师到校外进行短期学习和培训。 综上所述，XXX在教学改革和人才培养上取得了突出的成绩，已积累了较为丰富的经验，得到国内外同行的高度认可，为本项目的研究打下了较为坚实的基础。并且项目符合21世纪计算机学科发展要求，项目设计周密，方法科学，可操作性强。学院领导对教学改革十分重视，在人员、设备、时间、经费等各方面会为本项目的研究提供相当力度的支持，全力保障研究项目按计划进行，使之高质量按时完成。项目组成员结构合理，完成过多项省部级教研课题，研究实力强，有着丰富的教学研究经验，能高质量完成该项目的建设。 依据上述建设方针，在建设期结束时，将建成兼具系统性、先进性、灵活性、和开放性的现代化实训基地教学环境。因此本项目的方案和计划是可行的，一定能达到预期目的。