XX四年级语文教研活动总结模板大全

XX四年级语文教研活动总结模板大全XX四年级语文教研活动总结范文模板大全 这是充满挑战的一个学期,敬业、踏实、愉悦是我们语文教研四组的主旋律!期初,我们根据学校工作计划制定四年级语文教研计划,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,在教学工作中,组内的语文老师团结协作、献计献策,共同促进共同提高,营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围,共同用辛劳的汗水,热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲,也取得了良好的教学效果,现总结如下: 一、学习蔚然成风 为了提高教师教学理论基础,使教师能站在更科学、更理性的高度思考和审视自己的 教学实践行为,期初,我们除了参加学校举办的各类业务培训之外,还组织全组老师认真研读了《晋江市第五实验XX年春季教导处工作计划》、《省普教室相关测试的指导性资料》,了解了本学期的工作目标和要求,以此为依据,制定和书写学期教学计划,做到了准确、又实用。每周的教研活动,根据考研主题安排老师认真学习相关理论知识,夯实理论基础,以此来引领平时的教学实践。要求每位老师平时利用业余时间阅读相关理论书籍或杂志,撰写至少八篇读书笔记。观看名师视频课例,有张祖庆的习作课《头 脑风暴与创意写作》,唐晓莉的《体验作文教学张冠李戴》,许静的《金钱的魔力》等,名师高超的教育技巧和教育智慧,开拓了老师们的视野,更加认识到学习的必要性。 二、教研落到实处 教育科研是推进课程改革的重要动力,学科的繁荣借助于教育科研,教师的生命力来 自教育科研。本学期,我们以《在中年级主题阅读教学中片段小练笔的训练策略研究》、《生本视野下四年级语文主题单元前置性学习的设计与运用研究》《创设情境,提高高年级古诗诵读能力》和《小学语文阅读理解有效解题技巧的研究》这四个小课题为研究主题,每位老师根据这两个研究主题共上了9节研讨课,每一节研讨课,我们都认真落实以下环节:集体备课、组织听课、用思维导图评课、总结策略、做好信息报道。同时,我们还将这两个话题发到学校博客上,老师们及时跟贴讨论。每月围绕话题撰写教学日记,制作教研简报。在这样扎实有效的活动中,老师们的集体教学水平得到提高。同时,参与课题研究的老师们认真学习相关理论知识,在教学实践中认真研究,收集课题相关资料,开展课题汇报课,进行课题研究反思,以课题研究为平台,进一步促进教科研水平的提高。 三、常规常抓不懈 为了使教学工作规范化,化,科学化,条理化, 本学期,我们语文四组配合教导 处进行了教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。并要求每位老师认真写好反思,因为叶澜教授曾说过:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。 四、竞技促进成长 以赛促研,以赛代培,是目前教师专业快速发展的有效途径。因此,鼓励组内教师 积极参加各级各类比赛活动,以提高教师教学能力。蔡燕瑜老师和姚清霞老师参加《综合实践活动》片段教学比赛,分获校二、三等奖;姚清霞老师参加市综合实践活动实施评选,获三等奖;杨美红老师参加校综合实践活动实施方案评选,获一等奖;黄绵绵老师参加校第四届教育阅读写作比赛获一等奖;张鸿润老师参加校XX年班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例评选获二等奖。老师在各级各类比赛中,表现优异,同时,促进自己专业化的成长。 五、活动精彩纷呈 新课程提倡:教育是为了一切的学生,为了学生的一 切。学校不但要重视改革课堂教 学,而且要重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学期,我组结合学校举行的活动,组织并指导学生参加了形式多样的竞赛活动,在活动中促发展。如:“传承中华文化”讲故事比赛及征文比赛、硬笔软笔书法比赛等。在老师精心组织和认真指导下,学生在各级各类竞赛中均表现优异,取得了好成绩,在活动中,学生的综合素养得到了很大提高。每周的周四午休时间,开展读书交流活动,培养学生读书的兴趣,养成阅读的良好习惯。 六、不足时刻警醒 虽然,经过大家努力,在教研工作中我们看到了一些成效,但我们更看到了存在的一些问题:如:小组工作还要群策群力、集思广益;在做好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨;差生辅导工作任务艰巨,不容松懈;教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表,交流。 整个一学期以来,我们语文四组的老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳地工作,在下学期的工作安排中,我们语文四组还将继续以课题为研究平台,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进年级语文教学的整体提升。 XX四年级语文教研活动总结范文模板大全 学期的工作就要结束了,本学期,我们四年级语文组 全体教师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人。根据学期初制定的教学工作计划,以新课程改革为契机,以《小学语文新课程》为引领,转变教学观念,并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩,但一路走来,却也脚踏实地。现简要总结如下: 一、认真组织教师学习了新课程标准,转变了组内教师教学观念。 学期初,我们利用教研学习时间,组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材,认真备课,每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、