行业资料面对爱面子又不敢正视自己缺点的学生该怎么办

行业面对爱面子又不敢正视自己缺点的学生该怎么办 面对爱面子又不敢正视自己缺点的学生该怎么办, 曦是我们班的劳动委员～开学之初他的父母带着他来报到的时候就特意和我进行了一番交流～提到孩子小学时就比较调皮～特别的爱面子～不喜欢专制严厉的批评教育～只喜欢扬～有些叛逆～现在父母都在外面打工～曦独自一人和外婆生活在一起～希望老师能够多多关照。看着曦那胖乎乎的身材～我点了点头～在心里酝酿着怎么在初中这个阶段里发掘出孩子身上的优点～激发孩子的积极性并帮助他把他身上的缺点改正。 开学第一天～在全班的第一次见面会上我强调了班级集体意识的重要性～并表示在班委会中劳动委员的职位尤为重要～我往往可以从一位同学的劳动中看到他的责任意识～以及为班级服务的主人翁意识～由于第一二节课就是全校大扫除～曦主动请缨～担任班级的劳动委员并带领着互相还不是很熟悉的同学们一起将劳动任务很重的公区清扫得干干净净。当我走到公区去指导孩子们的清扫时～只见身体肥胖的曦正拿着一把小铁铲弯着腰在卖力的铲着黑乎乎的水沟里的垃圾～额头上满是汗水～背上已经湿透了。看着他忙上忙下的背影～我的心里一阵感动。当天～在总结会上我将自己所看到的和所感受到的在班上进行描述～对曦以及一些劳动积极的孩子进行了大肆的表扬～全班同学给予了他们热烈而鼓励的掌声。曦的脸上满溢着略显羞涩的笑容。 第一个星期～在班干部竞选大会之前我进行了一番宣传和鼓动～原以为孩子们会大胆上台竞选～但是一直以来的胆怯和羞涩似乎没有使得这些乡下的孩子们战胜自己迈出第一步～有些同学从来没有上过讲 台～连自我介绍都是吞吞吐吐的进行完的～声音小得连离讲台最近的孩子都听不清～更不用说竞选班干部了。不过至少他们走出了第一步～都开口了～让我高兴的是班长和副班长的职位没有空缺下来～曦也勇敢的走上去竞选了劳动委员和生物课代表一职。由于教室和公区是分开的～所以全班同学还推选了另外一位女生和曦同时担任劳动委员～就这样在大家的支持下曦这位劳动委员正式上岗了。 都说“新官上任三把火”～开学后的半个月里～每天不管是早上还是中午晚上的清扫时间～我总能看到曦带领着负责公区的同学们卖力清扫的身影～如果有谁没有及时到位～曦还会非常主动的和我进行交流～并且寻求解决办法～很多时候我都是把权力下放给他让他进行相应合理的处理。负责学校德育工作的副校长不只一次在我面前表扬了我们班的劳动委员～为此～我在班上也对两位劳动委员的工作进行了表扬～对公区卫生所取得的成效给予了肯定～并转达了副校长的赞美。曦的热情似乎又一次高涨了。可是好景不长～月底也就是国庆之前～开始有卫生小组长陆续向我反映劳动委员曦有时候一天三次难得看到他出现在公区一次～且偶尔的一次也是走马观花～我觉得也许曦是出现了工作懈怠的情绪～一开始的那种热情慢慢的被消磨了～可能老师的一味批评并不能达到应有的效果～所以我没有选择在班上公开这种现象～而只是单独和曦进行了交流～委婉表达了组长们的心声并表明了班级和老师的坚定立场～希望作为劳动委员曦能够保持之前的工作热情～将公区卫生继续抓好。考虑到公区卫生任务重～曦每天也需要有自己的自由活动时间～于是我建议曦和另一位劳动委员赛分工合作～ 每周分单双日轮流负责监管公区的卫生。曦很愉快的接受了我的建议。 十月是个忙碌的季节～经历了九月的沉寂期～刚刚进入初中校园熟悉了周围一切的初一孩子们开始蠢蠢欲动了～寝室里开始偶尔有卫生纪律不理想的情况出现～纪律方面出现了几次的吵闹～甚至有住在男生寝室楼下的数学老师一大早就和我告状。寝室长在班上公开反映是曦和另外一位非常好动的男生喜欢在晚上睡觉以后说小话和打闹。寝室长话音还没有落下～曦就急不可耐的站起来指着寝室长否认自己所做的一切～一副非常委屈的样子。看着他们俩争辩的样子～我静静的倾听并观望着周围的一切没有急着做出处理。后来通过寝室其他同学我了解到曦确实喜欢在就寝以后讲小话～于是我又一次单独和曦还有那位好动的男生进行了交流～严肃讲到了纪律和集体的重要性～并给予了他们一次改过的机会～但是如果有下次就必须由全班同学来决定对于他们影响寝室和班级荣誉这种过错的处理了。他们点头表示赞同。良好的状况持续了半个月～两个星期前的一天晚上～就寝熄灯很久之后副校长跑到我们的楼下告诉正在接水的我班上男生寝室有说话的声音～扣掉我们班一分了。第二天早上～当我把寝室长叫出来询问情况时～被点名的又是曦和那位男生。我把全寝的成员全部都叫了出来～他们所反映的情况和寝室长讲的并没有多大差别～当寝室长说曦和宏在熄灯以后打闹～提醒和指责都不听时～曦又开始了辩解。这一次～我没有再倾听～而是直接用纪律把曦和宏问得没话可辨了。很明显～接受全寝的公开处理～并且为了整个寝室纪律～全寝商议将曦和宏的 床位调换。我把这个自主权交给了寝室长和其他寝室成员。自从床位调换以后～至今都没有再出现之前的不安静情况。可是我却发现～曦喜欢掩饰自己缺点～不愿意承认错误的问题似乎越来越明显。 果然～没有过多久～问题又来了～这次是另外一名劳动委员赛反馈过来的～赛是一个非常公正无私的女孩～在平时的工作和生活中颇有男子汉的度量和气魄～她跑到我面前告诉我自从曦和她分配了一个星期公区监管的工作任务后～有好几次轮到曦去的那一天他总是以其他事情为由进行推脱～还有一次本来是轮到曦他们自己那个小组清扫公区～曦是劳动组长～可是曦却跑过来和她对换。到了第二个星期～轮到曦监管的那一天了～曦却和她说上一周和她换了～弄得赛现在也弄不清自己到底是监管哪一天了。就这个问题我单独和他们两人进行了交流～曦和那位女生又一次进行了协商～很愉快达成了一致。因为平时他们俩的关系本来就很不错～所以问题很快就解决了。 又到了一天一次的值日总结了～这一天值日的是班长～在总结会上～班长非常严肃的指出了在生物课上～曦作为生物课代表并没有认真～而是和同组的人在说话。接下来～又有席长举手指出了曦在就餐中的问题。曦面红耳赤的想为自己辩解～可是辩解到最后因为理亏只能无奈的低下了头～让我没有想到的是在全班的课代表总结那一环节～作为生物课代表～曦为自己没有认真上课向全班表达了自己的歉意～全班同学给予了他热烈的掌声。我就势表扬了他这种敢于正视自己缺点的勇气和精神。虽然我并不确定他是否真的意识到了自己的错误～是不是只是简单想找回自己丢失的面子。 上一周～当我晚教育开完班主任短会走进教室时～正碰上班上在进行问题讨论～劳动委员赛站在讲台上义正言辞的指出了曦在劳动工作中的问题:“虽然平时我和你玩得很好～虽然你为人很大方～但是我还是必须说出来～曦你到底是不想搞卫生还是没有时间～为什么轮到你监管的时候你总是说有事情呢,你这样是不行的～因为如果都像你这样～那么我们班还需要班干部干什么呢,既然你选择了担任劳动委员～你就应该切实负起责任来～我今天必须和你把职责区分清楚。还有～你若说没有时间劳动～可是为什么又有时间打乒乓球呢,”当赛的话音刚落～班上立刻有男生开始赞成了赛说曦有时间打乒乓球的这一说法。曦一如从前～给自己又找出了一堆理由～当然同学们都知道这些话是不能支持他自己的。我不动声色的观察着周围的一切～听赛把话讲完了才开口～我没有明确批评曦～只是在班上赞扬了赛公正无私的品质～并强调了敢于正视缺点的在成长中的重要性。随着时间的推移～我已经感觉到因为曦个人本身的性格～他这位劳动委员和课代表已经开始在同学当中渐渐失去了威信～并开始有人对他产生信任危机了。 开始了 问题一:老师们在教育教学的过程中是否碰到过像曦这样的学生呢,案例中老师的处理方式是不是有不妥之处,你们采取过哪些有效的办法去帮助这样的学生呢,