如何发翘舌音

如何发翘舌音 舌头蜷曲，两侧与上牙堂密闭，舌头仅有上翘趋势，气流在舌尖与上牙堂夹缝中流出。 ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要zh、 翘起舌尖。 zh发音时，舌尖顶住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。 ch发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。 sh发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是: 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示: (1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等; 2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵 ( 母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 (3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch; (4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s; (5)以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 关键是多练习,选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。字的对比练习。训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。 平--翘 滋 之 字 只 咋 扎 总 中 嘴 追 增 正 尊 准 藏 张 词的对比练习。训练要求是:对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。 平 翘 自主 支柱 栽花 摘花 木材 木柴 推辞 推迟 私人 诗人 司机 实际 组词练习。训练要求是:用平翘舌音组词，辨音记词，再用每个词说句话。 Z--zh 在职 杂志 栽种 增长 自重 宗旨 > Zh--z 渣滓 张嘴 种族 长子 沼泽 振作 > C--ch 财产 草场 猜出 采茶 彩绸 餐车 > Ch--c 车次 场次 蠢才 纯粹 差错 陈词 > Sh--s 三十 丧生 扫射 私塾 四十 四声 > S--sh 哨所 山色 深思 神速 上诉 深邃 选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。 在吐字训练中，还要注意到位练习，即口型和发音器官操作到位的练习。韵母在形成口形时作用最大，讲话中的每一个音节都离不开韵母。在讲话时，有的人有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉， 吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不声带等器官动作不够协调，于是就发生“ 清，音量过小，吐字不准等现象。如有人吧:“政治家”，念成:“整治家”，“针织家”，有人将“公安局”念成“官局”等等，总之，由于发音不到位，便会造成歧义，产生误解，不能准确的表情达意。。