王润泽.doc

王润泽.doc 4.2 直线、射线、线段 一、学习目标:1.结合图形认识线段间的数量关系，学会线段的大小 比较， 2.利用丰富的活动情境，让学生体验到两点间线段最 短的性质，并能初步应用. 3.知道两点之间的距离和线段中 点的含义. 二、自学指导 问题:?为什么有些人要过马路到对面，但又没走人 行横道呢,?怎样画一条线段等于一直线段a呢,?你会比较两 位同学的身高吗,你会比较线段AB和线段CD的大小吗??已知线 段a〉b，你会画线段AC，使它等于线段a与b的和吗,?怎样找 线段的中点、三等分点、四等分点。?怎样走最近,预习课本129 页——131页的内容。 三、当堂训练 1.比较线段的长短的有:————，————. 2.小华和小明站在一起比高低，他们采用的是——————. 3.线段公里:,,,, ,(两点间的距离,,,,,,,,, ,.已知:如图 M,N把AB三等分，C为AB中 点，CM=6cm,则AB=,cm. ,.C,D是线段AB上任意两点，M,N分别是线段AC、BD中点，若 CD=a，、MN=b,则AB长____. ,.点E在线段CD上，下面四个等式?CE=DE,?DE=1/2CD,?CD=2CE, ?CD=1/2DE.其中能示E是线段CD中点的有:_____. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ,.已知:线段AB=BC，则B一定为AC中点对吗? 四.自学检测 1.A(B，C，D四点在同一条直线上，如下图所 示，若AB,CD，则AC,BD(填“,”“,”或“,”)若M为AB 中点，则AM=1/2,,.AB=2,.图 2.如下图所示，若点C是线段AB的中点，那么?AB=2AC,?2BC=AB, ?AC=BC,?AC+BC=AB.上述四个式子中，正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 三个 D.四个 3.若AB=MA+MB,AB