商丘师范学院

商丘师范学院 计算机科学与技术专业人才培养(2009版) 一、 培养目标 培养目标是培养德、智、体全面发展的中等学校合格教师、学科教学研究人员及教育行政管理人员，并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。 具体培养目标是: 1(热爱祖国，拥护党的各项方针政策;掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理;树立正确的世界观、人生观和价值观。 2(系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能;具有较强的分析和解决问题的能力;掌握一门外国语和计算机操作技术;具有较强的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养;具有较强的汉语表达能力，并达到相应的普通话水平;师范类专业还应具备课堂教学能力、班主任工作能力、教学研究能力和使用现代教育技术的能力。 (达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好3 的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和健全的心理素质。 4(按照教育部制订的《学校艺术教育工作规程》的要求，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。 5(本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，能胜任计算机教学及计算机管理工作的、具有本科历的中等教育师资和企事业单位计算机管理人才。 二、基本规格要求 1(系统掌握本专业所需的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的分析和解决问题的能力;具有合理的知识结构和较强的理论联系实际能力，掌握一门外国语，了解本学科的新发展和新成果，具有较强的口头与文字表达能力，并达到相应的普通话水平;有一定的课堂教学能力、班主任工作能力、教学研究能力和使用现代教育技术的能力。既能从事中等学校的计算机教学工作，又能从事企事业的现代化管理工作。 2(通过本专业的学习，使学生达到符合国家对高等学校人才培养的基本规格。学习计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，初步获得从事计算机科学与技术的教学和科研以及指导计算机应用的能力。 三、主要课程 高等数学、线性代数、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、计 1 算机网络、操作系统、数据结构、数据库系统概论、汇编语言、高级语言程序设计、离散数学、编译原理、信息安全等。 四、学制、学位和最低学分 修业年限:3~6年 授予学位:工学学士。 最低修完153学分(不包括教育实习和毕业论文学分) 五、教学时间安排表 计算机科学与技术专业教学时间安排表 学年 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 备注 学期 一 二 三 四 五 六 七 八 入学教育和军事训练 2 2 教育(专业)实习 3 4 7 公益劳动 1 1 分散安排 社会调查和科研训练 每年寒暑假期间都要安排 毕业论文 10 10 毕业教育 1 1 课堂教学周数 15 18 18 18 18 18 15 120 考试 1 1 1 1 1 1 1 7 教育周数 38 38 38 34 148 不含专业考察、见习4周 寒暑假 14 14 14 14 56 学年周数 52 52 52 52 208 六、课程结构比例 课程类别 学分数 比例 公共必修课 40 23.53% 必 修 教育必修课 9 5.29% 课 专业必修课 66 38.82% 18 10.59% 专业限选课 选 修 专业任选课 10 5.88% 课 4 2.35% 公共选修课 入学教育 全 校 军事训练 集 公益劳动 中 性 教育(专业)实习 23 13.53% 实 毕业论文 践 毕业教育 环 节 社会调查 总学分数 100% 170 2 七、课程体系及人才培养方案运行表 课程学时 考核 各学年、学期学分分配 总 构成 形式 学 备课程代码 课程名称 学 课程 分 注 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 讲实其考考时 类型 授 践 他 试 查 1 2 3 4 5 6 7 8 30474001 马克思主义基本原理 3 54 36 18 3 ? 30474002~003 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(一~二) 6 108 72 36 6 ? 06144001 中国近现代史纲要 2 36 18 18 2 ? 公 30474010 思想道德修养与法律基础 3 54 36 18 3 ? 共 30473001 形式与政策 2 36 36 ? ? 必 00003001 军事理论 2 36 36 2 ? 修 32483001~004 体育(一~四) 4 144 144 1 1 1 1 ? 课 05124001~004 大学英语(一~四) 16 288 216 72 4 4 4 4 ? 01013001 大学语文 2 36 36 2 ? 合计 40 792 13364001 3 54 3 教育学 ? 教13393001 2 36 2 心理学 ? 育01013002 1 18 1 普通话 ? 必 修03374001 现代教育技术 2 36 2 ? 课 合计 9 162 02034001~002 高等数学A(一~二) 8 144 144 4 4 ? 02034004 线性代数 3 54 54 3 ? 必 修 02045001 概率论与数理统计 3 54 54 3 ? 课 03065001~002 大学物理(一~二) 6 108 108 3 3 ? ? 03065003~004 1 36 36 0.5 0.5 大学物理实验(一~二) ? 03075008 模拟电子技术B 3 54 54 3 ? 03075009 模拟电子技术实验B 0.5 18 18 0.5 ? 03075010 3 54 54 3 数字电子技术B ? 专 03075011 数字电子技术实验B 0.5 18 18 0.5 ? 业 11285003 离散数学 4 72 72 4 ? 必 11285005 数据库系统概论 4 72 72 4 ? 修 11285002 C语言程序设计 4 90 54 36 5 ? 课 11285009 4 72 72 4 计算机网络 ? 11285008 编译原理 4 72 72 4 ? 11285007 汇编语言 4 90 54 36 5 ? 11285001 4 72 72 4 计算机组成原理 ? 11285006 操作系统 4 72 72 4 ? 11285004 数据结构 4 72 72 4 ? 11285010 2 36 36 2 信息技术教学论 ? 1260 合计 66 20?专业限选课?16 16 288 选修课* 11?专业任选课?9 9 162 公共任选课(本专业大类之外)?4 4 72 实践教学环节 19 总 计 163 *3-8学期均需选修; ?:1-8学期均需选修 3 商丘师范学院选修课教学计划表 计算机科学与技术专业限选课 课程学时 考核 课程学时 考核 总 总 构成 形式 构成 形式 课程 课程 学 学 课程 课程 学 学 学 学 代码 名称 分 期 代码 名称 分 期 讲 实 其 考 考 讲 实 其 考 考 时 时 授 践 他 试 查 授 践 他 试 查 11283001 大学计算机基础 3 72 36 36 ? 1 11283003 Access数据库及应用 3 54 54 ? 3 11286002 软件 4 72 72 ? 7 11286003 人工智能 4 72 72 ? 7 11286011 JAVA语言 4 90 54 36 ? 5 11286001 多媒体技术 3 54 54 ? 3 11286006 VB程序设计 4 90 54 36 ? 2 计算机科学与技术专业任选课 课程学时 考核 课程学时 考核 总 总 构成 形式 构成 形式 课程 课程 学 学 课程 课程 学 学 学 学 代码 名称 分 期 代码 名称 分 期 讲 实 其 考 考 讲 实 其 考 考 时 时 授 践 他 试 查 授 践 他 试 查 11286010 算法设计与分析 4 72 72 ? 7 11286007 C++程序设计 4 90 54 36 ? 4 11286009 计算机安全 3 54 54 ? 7 11286015 WEB数据库开发 4 90 54 36 ? 7 11286008 计算机图形学 3 54 54 ? 7 11286011 微机原理及接口技术 3 54 54 ? 6 11286012 嵌入式系统 3 54 54 ? 6 11286013 软件选讲 3 54 54 ? 6 商丘师范学院实践性教学环节学分安排表 专业:计算机科学与技术 实践 编号 实践环节名称 实践 实践 实践形式 各学年学分安排 备注 4 分类 周数 学分 集中 分散 一 二 三 四 0000A001 入学教育 1周 1 ? 1 0000A002 1 1 军事训练 1周 ? 0000A003 1 0.5 0.5 公益劳动 1周 ? 0000A004 社会调查 2周 2 ? 1 1 0000A005 毕业教育 1周 1 ? 1 1128A001 教育实习 7周 7 ? 7 实 习 1128A004 数据库系统概论 2周 2 ? 2 课 程 设 计 1128A003 毕业论文 6周 6 ? 6 毕业设计 (论文) 19 19 共 计 八、计算机科学与技术专业课程简介 5 《高等数学》课程简介 高等数学A(8学分) 课程编号:02034001，02034002 任课教师: 张庆政、刘鸿基 课程目的: 高等数学是计算机系四年制本科专业必修的专业基础课程。 通过系统的学习与严格的训练，全面掌握高等数学的基本概念、基本理论;具备熟练的运算能力与技巧，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。 课程内容: 本课程教学时数为144学时，8学分。 1(函数与极限;2(导数与微分;3(微分中值定理与导数的应用4(不定积分 5(定积分;6(定积分的应用;7(空间解析几何与向量代数; 8(多元函数微分法及其应用;9(重积分;10(曲线积分与曲面积分 11(无穷级数;12(微分方程。 在保证教学大纲所规定的基本内容的前提下，对讲授次序、课时分配、教学内容以及教学的方式、方法可以灵活掌握，适当调整。 ,本大纲带“”号的内容，为选学内容。 先修课程:无 《线性代数》课程简介 线性代数(3学分) 课程编号:02034004 任课教师: 课程目的: 线性代数是计算机科学系四年制本科必修的专业基础课程。 通过系统的学习与严格的训练，全面掌握线性代数的基本理论知识;培养学生的逻辑思维能力、推理论证与计算能力;具备熟练的运算能力与技巧，为学习物理学专业课必要的数学基础。 课程内容: 本课程教学时数为54学时，3学分。具体安排如下: 1(行列式 ;2(矩阵及其运算;3(矩阵的初等变换与线性方程组; ,4(向量组的线性相关性 ;5(相似矩阵及二次型 ;6(线性空间与线性变换 在保证教学大纲所规定的基本内容的前提下，对讲授次序、课时分配、教学内容以及教学的方式、方法可以灵活掌握，适当调整。 6 ,本大纲带“”号的内容，为选学内容，可以根据教学实际与教学时数自由安排，不作为考核内容。 先修课程:无 《概率论与数理统计》课程简介 概率论与数理统计(3学分) 课程编号:02045001 任课教师:朱会明、周俊祥 课程目的: 概率论与数理统计教程是计算机系本科专业必修的专业基础课程。 通过系统的学习与严格的训练，全面掌握概率论与数理统计教程的基本理论知识;培养严格的逻辑思维能力与推理论证能力;具备熟练的运算能力与技巧，为进一步学习本专业课程打下必要的基础;同时，深刻理解本课程与中学数学中有关内容的内在联系，以指导中学有关学科的教学。 课程内容: 本课程教学时数为54学时，3学分。 1(随机事件及其概率;2(随机变量及其分布; 3(随机变量的数字特征;4(正态分布 在保证教学大纲所规定的基本内容的前提下，对讲授次序、课时分配、主要内容以及教 ,学的方式、方法可以灵活掌握，适当调整。本大纲带“”号的内容，为选学内容。 先修课程:高等数学、线性代数 《大学计算机基础》课程简介 大学计算机基础(3学分) 课程编号:11283001 任课教师:菅典兵，付涛等 课程目的: 大学计算机基础课程主要结合当今信息社会的文化背景介绍计算机的基础知识和基本操作技能。是我院文、理等专业的一门重要的公共技术基础课。它主要包括计算机基本知识，操作系统Windows XP平台和它所支持的常用软件Office 2003的操作技能，网络的简单使用，以及字、表、图、库、网的初步应用。通过该课程的学习，学生基本了解微机软硬件系统，掌握基本操作技能和常用软件的使用方法。再通过实践更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力，为后续课程打下良好的基础。 课程内容: 1.计算机基础知识;2.中文Windows 操作系统;3.中文字处理软件Word 2003;4.处理软件Excel 2003;5.演示文稿制作软件PowerPoint 2003;6.数据库基础知识;7. 计算 7 机网络和Internet;8.计算机安全与职业道德 先修课程:无 《C语言程序设计》课程简介 C语言程序设计(4学分) 课程编号:11285002 任课教师:菅典兵，任竞颖，王海燕等 课程目的: 本课程的任务是结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握 C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。 课程内容: 1(C语言概述;2.程序的灵魂——算法;3.数据类型、运算符与表达式; 4.顺序结构程序设计;5.选择结构程序设计; 6.循环结构程序设计 7.数组; 8.函数; 9.预处理命令; 10.指针; 11. 结构体、共用体 枚举类型 12.位运算; 13. 文件 先修课程:大学计算机基础 《C++程序设计基础》课程简介 C++程序设计基础(4学分) 课程编号:11286007 任课教师:王海燕，任竞颖 课程目的: 主要任务是介绍C++语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。C++目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C++语言学会解决一般应用问题，并为以后的专业课程学习奠定程序基础，在面向对象的程序设计中占有很重要的地位。 课程内容: 本课程会先概述地介绍地C++的发展史及其特点，然后介绍组成C++语言中的运算符和表达式及语句结构，在此基础上再深入介绍函数的定义及使用，在数据类型这章中会详细介绍基本类型、数组类型、数组与指针的关系、函数与指针的关系、类属的概念、引用类型和枚举类型，C++中最具特色是类与对象，在类与对象中介绍类的定义，对象的概念、对象组织、对象运算与运算符重载、类模板，C++中的一个最重的特征是继承，这部分将详细介绍，最后讲解I/O流中的文件的有关操作。 先修课程:C语言 8 《Java语言》课程简介 Java语言(4学分) 课程编号:11286011 任课教师:陈涛、黄艳峰 课程目的: 通过学习Java这种支持面向对象的编程语言，使学生掌握面向对象的基本理论，熟悉Java语言的基本语法及常用类库，加强学生对编程的认识，提高学生的动手能力。 课程内容: 1.面向对象软件开发概述。2.Java概述:Java Application和Java Applet。3.Java语言基础:数据类型、表达式、流程控制结构。4.抽象、封装与类。5.继承、多态和接口。6. Object类、Math类、Applet、String类、StringBuffer类、排序、查找、工具类与算法: 常用数据结构。7.图形用户界面的设计与实现:常用GUI组件、事件处理机制。8.Java高级编程:异常、多线程、Swing、I/O、网络编程。 先修课程:无 《操作系统》课程简介 操作系统:(4学分) 课程编号:11285006 任课教师:朱敬鹏、康鲲鹏、李海涛、许颖梅等 课程目的: 通过本课程的学习，可以使学生了解计算机操作系统的一些基本术语、概念，掌握计算机操作系统的功能。同时引入了90年代广泛使用的技术:微内核OS结构、线程的控制与通信、数据一致性、系统兼容技术等。网络新技术及典型计算机网络的实现技术等知识。 课程内容: 本课程主要讲述计算机操作系统的基本概念，操作系统的五大功能包括进程管理、处理器调度与死锁、存储器管理、设备管理和文件管理，虚拟技术的基本原理和概念、网络操作系统的功能及提供的服务、系统安全性、UNIX系统内核结构。 先修课程: 计算机导论，C(PASCAL )语言，计算机组成原理，数据结构。 9 《计算机网络》课程简介 计算机网络(4学分) 课程编号:11285009 任课教师:胡根生，王春霞等 课程目的: 在学习本课程内容前，首先让学生了解该课程在专业建设和课程体系中的性质、地位及任务，熟知该课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，本课程内容安排以基础性、实用性为主，力图在阐明计算机网络基本原理的基础上，注重理论联系实际，进一步介绍了当今最新的网络技术和流行的网络产品，其目的在于使学生通过学习，全面熟练地掌握计算机网络的工作原理和基础知识的基础上，理解计算机网络的一系列标准和，了解网络在信息社会中的新技术，为计算机网络广泛应用打下扎实的基础。 课程内容: 本课程将比较全面系统的介绍计算机网络的发展和体系结构、数据通信的基础以及传输介质和网络中物理层的标准、数据链路层和以太网等局域网及其共享介质协议、网络层和路由选择协议以及Internet中的路由结构和网络互连协议、传输层协议(TCP/UDP)及拥塞控制协议、应用层中的各种协议(包括HTTP、FTP、TELNET和SMTP等)、计算机网络中的各种密钥算法以及网络防火墙等安全技术，最后将介绍网络上的多媒体应用以及最新的网络技术。 先修课程: 计算机原理;C语言程序设计、数据结构和操作系统。 《Visual Basic程序设计》课程简介 Visual Basic程序设计 (4学分) 课程编号:11286006 任课教师:马玉洁 张志宏 等 课程目的: 通过本课程的学习，学生不仅了解程序设计的思想与方法，而且具备在VB集成开发环境下上机编制、调试程序的能力，培养良好的程序设计素养与规范的程序编码方法。本课程为各专业后继相关课程打下计算机程序设计理论与实践扎实的基础。 课程内容: 1、Visual Basic程序设计概述;2、简单的VB程序设计;3、VB语言基础;4、基本的控制结构;5、数组;6、过程;7、常用控件;8、界面设计;9、文件;10、图形操作;11、数据库技术。 先修课程: 大学计算机基础;数据库技术;Basic程序设计语言。 10 《离散数学》课程简介 离散数学(4学分) 课程编号:11285003 任课教师:田素霞，陈红梅 等 课程目的: 通过本课程的学习，能培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，使学生掌握一种证明问题的方法，掌握离散数学在计算机中的应用。 课程内容: 1.命题逻辑;2.一阶逻辑;3.集合的基本概念和运算;4.二元关系和函数;5.代数系统的一 般性质;6.几个典型的代数系统;7.图的基本概念;8.一些特殊的图;9.树. 先修课程:线性代数;高等数学 《汇编语言程序设计》课程简介 汇编语言程序设计(4学分) 课程编号:11285007 任课教师:崔卫东 许颖梅等 课程目的: 《汇编语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门主干课程，本课程以Intel 8086/8088指令系统和微软MASM展开汇编语言程序设计方法。课程要求学生系统掌握8086/8088指令系统、进一步理解计算机工作原理;要求学生掌握汇编语言源程序语句和格式，能够利用顺序、分支、循环和子程序等结构解决常规问题。本课程配有上机实践环节，要求学生具有阅读、编辑、汇编和调试汇编语言程序的能力。 课程内容: (1)预备知识:进位制、常用进位制之间的相互转;原码、反码和补码;汇编语言程序、汇编程序以及汇编语言与高级语言(2)CPU资源和存储器:8086/8088CPU的内部结构及寄存器;8086/8088存储器组织(3)操作数的寻址方式:立即数寻址方式、寄存器寻址方式、存储器的寻址方式(4)标识符和表达式:运算符与操作符;变量定义等常用的伪指令;变量和标号的属性(5)微机CPU的指令系统:数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令、移位指令、串操作指令、无条件转移指令、条件转移指令、循环控制指令、I/O指令、处理器控制指令(6)程序的基本结构:汇编语言源程序的结构;顺序、分支、循环程序的设计(7)子程序和库:子程序的定义伪指令;子程序的参数传递;子程序举例;子程序库(8)输入输出和中断:端口寻址方式;中断调用方式:常用的DOS系统功能调用入口参数及调用方法;BIOS中断调用概念和调用方法(9)宏:宏汇编;重复汇编;条件汇编(10)应用程序设计:字符串处理程序;数据分类统计程序;数据转换程序。 先修课程:大学计算机基础、模拟电路、数字电子技术、高级程序设计语言 11 《编译原理》课 程 简 介 课程名称:编译原理 (4学分) 课程编号:11285008 任课教师:李海涛、葛寒松 课程目的: 《编译原理》是计算机科学一门重要的技术基础课，它有一定的理论性，又有一定的实践性，是计算机软件的核心技术之一，尤其是本课程的知识与计算机应用中很多领域有紧密联系与广泛应用。了解与掌握本课程的基本内容有利于学生提高专业素质和适应社会多方面的能力。 本课程的教学目的和要求是使学生掌握形式语言理论与编译实现相关的基础概念，掌握编译程序构造的一般原理、基本设计方法、主要实现技术和一些自动构造工具，具有分析和实现编译程序的初步能力，加深对程序设计语言原理的理解，并能独立完成小型编译程序的设计。另外，能将编译程序中的概念和技术应用于一般的软件设计之中，提高大、中型程序的分析和开发能力;从形式语言理论的角度，进一步认识与理解程序设计语言及其与编译程序的联系。 学生在学习本课程之前应当具有汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、高级语言程序设计和离散数学的预备知识。 课程内容: 1.绪论;2.词法分析;3.语法分析;4.语义分析和中间代码生成; 5.代码优化; 6.运行时存储空间组织; 7.目标代码生成; 8.符号表与错误处理 先修课程: 高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、微机原理、操作系统、离散数学 《数据结构》课程简介 数据结构(4学分) 课程编号:11285004 任课教师:窦海静、陈丽娜等 课程目的: 用计算机解决任何问题都需要进行数据表示和数据处理，而数据表示和数据处理正是《数据结构》要研究的内容。《数据结构》是计算机科学中一门综合性的专业基础课。主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法的分析和评价。通过本课程的学习，使学生深透地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念以及有关算法，培养基本的、良好的程序设计技能，编制高效可靠的程序，为学习操作系统、编译原理和数据库等课程奠定基础。 课程内容: 12 1、绪论2、线性表3、栈和队列4、串5、数组和广义表6、树和二叉树7、图8、动态存储管理9、查找10、内部排序 11、外部排序 12、文件 先修课程: 大学计算机基础、程序设计语言(c，，或pascal)、离散数学 《Access数据库及应用》课程简介 Access数据库及应用(3学分) 课程编号:11 任课教师:毕永青、侯贤良等 课程目的: 通过本课程的学习,使学生了解有关数据库系统的基本原理,熟悉数据库设计方法和开发技术。本课程以ACCESS为平台,从培养应用型、技能型人才角度出发,全面系统介绍数据库的基本原理、设计方法，使学生掌握数据库的创建、使用和管理技术，运用ACCESS进行表设计、查询设计、窗体设计、报表设计等工作。 课程内容: 1.认识数据库 2.建立数据表 3.数据表的使用 4.数据透视表和数据透视图 5.建立和使用查询 6.建立窗体 7.设计报表 8. 建立和使用数据访问页 9.自定义数据表 10.使用查询功能 11.建立自定义窗体 12. 建立自定义报表 13.在Internet上使用数据库 14.在Access使用宏 15.使用数据库工具 16.Access与其它Office组件的整合 先修课程: 大学计算机基础 《数据库系统概论》课程简介 数据库系统概论(4学分) 课程编号:11285005 任课教师:陈树平，葛寒松等 课程目的: 数据库技术已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础，《数据库系统概论》是计算机科学与工程及其他相关学科的一门骨干课程。通过本课程的理论学习与实践，使学生掌握数据库系统的基本概念与基本理论，重点学习关系数据库系统的相关内容，能熟练使用SQL语言，掌握数据库设计的理论与方法，初步掌握数据系统运行与维护的基本技术，了解数据库技术的发展动态。 课程内容: 数据库系统概论课程共分为四篇:基础篇、设计篇、系统篇和新技术篇。第一篇主要讲授数据库系统的基本概念、基本理论;第二篇主要讲授数据库设计方法和技术;第三篇主要讲授数据库管理系统的关键技术，数据库并发控制、数据库恢复技术;第四篇讲授数据库新技术。 13 先修课程: 数据结构、离散数学、操作系统、高级程序设计语言 《计算机组成原理》课程简介 计算机组成原理 (4学分) 课程编号:11285001 任课教师:张志宏，陈苏豫，吴凤娟等 课程目的: 《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。通过学习本课程，能了解计算机一般组成原理与内部运行机理，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。 课程内容: 计算机组成原理是计算机应用和计算机软件专业以及其他相关专业必修的专业基础课，它主要讨论计算机各组成部件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法。教学实践证明，通过对该课程的学习，对于建立整机概念，研究各功能部件的相互连接与相互作用，进行各功能部件的逻辑设计，都有着重要的意义。 组成原理是计算机类专业的一门主干必修课程，它以层次结构的观点来叙述计算机各主要功能部件及组成原理;以数据信息和控制信息的表示、处理为主线来组织教学。课程内容按横向方式组织，即不是自始至终介绍某一特定计算机的组成和工作原理，而是从一般原理出发，结合实例加以说明。其主要内容有:(1)概论，对计算机的发展、应用和特性作一概述，并简单介绍了计算机系统的两大部分——硬件、软件及计算机系统的层次结构;(2)运算方法和运算器，介绍数值数据和非数值数据的表示方法，定点数和浮点数的四则运算、逻辑运算及运算器的组成和工作原理;(3)存储系统，主要介绍半导体存储器工作原理、寻址方式、与CPU的互连的方法，以及存储系统的多级结构;(4)指令系统，介绍指令系统的发展与性能要求、指令格式的分析以及指令和数据的寻址方式;(5)中央处理器，介绍了组合逻辑控制器、微程序控制器的设计原理和设计方法、指令周期的概念及时序产生器的原理及其控制方式;(6)系统总线，介绍了三种总线结构及接口的概念，总线控制的三种方式和通信的两种方式; (7)主要介绍常用的输入/输出设备，介绍外存设备，重点掌握基本概念和基本原理;(8)输入输出系统，介绍了计算机系统中主机与外部设备之间的信息交换方式，重点介绍中断处理方式以及DMA方式。 先修课程:数字逻辑，汇编语言程序设计 《计算机组装与维护》课程简介 计算机组装与维护(3学分) 课程编号:11286004 任课教师:柴晓辉，张志宏 等 课程目的: 14 《计算机维修》课程是计算机应用以及其它部分专业必修的一门专业基础课，也是本系的一门重点课。本课程包括单机的组装与维护、局域网的基本维护与管理 两部分。单机的组装与维护主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理，从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装，GHOST等硬盘实用软件的使用，常见软件和硬件故障排除等内容;局域网的维护主要介绍网络连接的配置，常见故障的处理等。通过本课程的学习，使学生能了解当前比较流行的硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的外部性能和技术指标，学会自己选购各种配件进行组装，掌握计算机维护与维修的方法和知识。 课程内容: 1. 微机系统概述及其选购;2. 微机的拆装;3. 微机的CMOS设置;4. 硬盘的分区与格 5. 操作系统的安装;6. 常用设备驱动的安装;7. 常用的应用软件;8. 微机常见故式化; 障的处理;9. 病毒的防治;10.组建对等网;11.连接Internet;12. 网络连接的常见故障处理;13. Windows 2000 Server的安装与基本配置;14. 动态IP地址分配;15. 构建自己的Internet网站 先修课程: 大学计算机基础 《计算机安全》课程简介 计算机安全 (3学分) 课程编号: 11286009 任课教师: 胡根生、胡颖等 课程目的: 通过各个教学环节，配合实验手段，使学生掌握计算机系统安全的主要概念和技术，培养学生诊断系统错误，分析系统安全隐患，防备系统遭受攻击的能力。为从事计算机系统管理和科学研究打下坚实的基础。 课程内容: 1、绪论，实体，信息，可信计算机和容错计算机等概念，计算机系统面临的威胁和攻击，被动攻击和主动攻击的方法，计算机系统脆弱性的表现，计算机系统安全的重要性，计算机系统的安全对策与措施，计算机系统的安全技术和安全系统的设计原则，可信计算机的安全等级划分标准。2、计算机系统环境的安全，计算机系统安全的环境条件对系统的影响，计算机机房安全等级划分标准，机房场地环境的选择因素，机房建设各方面的安全因素，机房面积的计算方法，机房的安全防护知识和措施。 3、计算机系统实体的安全，实体，信息，可靠性，安全性，失效与失效率，平均寿命，故障诊断和容错技术等概念，计算机故障诊断的方法和设备，实体的访问控制的基本任务和措施，记录媒体的保护方法。4，操作系统安全:操作系统的安全问题，操作系统的安全控制类型，隔离控制和访问控制的方法，自主访问控制和强制访问控制的原理和方法，标识与鉴别，最小特权管理，可信通路，隐蔽通道，安全审计等系统安全技术和存储保护等硬件安全机制，Windows NT/XP操作系统安全技术。5、计 15 算机软件安全技术，软件安全技术的主要目的和技术措施，防拷贝，防静态分析，防动态跟踪的主要技术手段，常用的商用软件保护技术。6、软件解密技术，软件的关键技术及主要跟综目标的识别技术，若干拷贝，静态分析工具和动态跟踪工具的使用。7、数据库安全，数据库安全方面的问题及重要技术方法。8、病毒和黑客，病毒，黑客，骇客等概念，病毒传播的 。机理和过程，黑客攻击的步骤，网络攻击的类型，使用软件查杀病毒和检测系统的安全隐患 先修课程: 操作系统、计算机网络 《Web数据库基础开发》课程简介 Web数据库基础教程(4学分) 课程编号:11286015 任课教师:孙红丽，候艳丽 课程目的: 使学生掌握网络数据库的基本知识以及构建电子商务网站的方法，培养学生的应用能力、实践能力，从而可以为以后社会工作奠定基础。 课程内容: 1. web数据库基础 2. html语法、基本标记简介 3. 脚本语言vbscript 4. asp文件及对象模型 5. asp内置对象 6. ado外挂对象 7. 应用实例 先修课程: 大学计算机基础 《人工智能技术导论》课程简介 人工智能技术导论(4学分) 课程编号:11286003 任课教师:刘向阳、高向军等 课程目的: 通过本课程的学习，帮助学生建立用人工智能的方式处理问题的思维模式，初步掌握产生式系统的基本组成部分，理解并掌握产生式系统解决问题的步骤和策略，培养和提高学生利用人工智能解决实际问题的能力。 课程内容: 1(人工智能的概念。2. 智能语言。3.归结推理。4.图搜索技术。5.知识的表示方法。 16 6.不确定推理。7.专家系统。8.机器学习。9.自然语言理解。10.Agent 技术。 先修课程:数据结构，c语言 相关课程:离散数学，算法分析与设计 《软件工程》课程简介 软件工程(4学分) 课程编号:11286002 任课教师:范云芝，高向军等 课程目的: 使学生掌握软件开发与维护的基本原理、概念、和技术方法，培养学生开发优质软件的能力，树立正确的维护意识，提高学生的利用计算机解决实际问题的，增强学生研究和开发计算机系统特别是应用系统的基本能力，从而深化原有课程的学习，为学生进入社会实践打下良好的基础。 课程内容: 1.面向过程方法学-------1.1软件工程概述:软件危机及软件工程、软件生命周期、软件过程模型的概念，瀑布模型，快速圆形模型，增量模型，螺旋模型。1.2软件需求分析技术:可行性研究，数据流图，数据字典，成本效益分析，需求分析的任务、获取方法，实体联系图，状态转换图，其他图形工具，软件需求的验证，形式化说明技术，有形状态机，Petri网，Z语言。1.3软件设计:软件设计的过程和设计原理，模块化、抽象、逐步求精、信息隐藏和局部化、模块独立性的概念，设计规则，描绘软件结构的图形工具，面向数据流的设计方法 ，结构程序设计，人机界面设计，过程设计工具，程序流程图，盒图，PAD土，判定表，判定树，过程设计语言，面向数据结构的设计方法，Jackson图，程序复杂度的定量度量。1.4软件工程的编码和实现:编码，软件测试基础，单元测试，集成测试，确认测试，白盒测试技术，黑盒测试技术，调试，软件可靠性。1.5软件维护:软件维护的概念、特点，软件维护过程 2、面向对象方法学--------2.1面向对象方法学引论 :面向对象方法学概述，面向对象的概念、建模，对象模型，动态模型，功能模型，用例图及用例图的建立，3种模型之间的关系。2.2面向对象分析:面向对象分析的基本过程，概述，3个模型与5个层次，需求陈述，建立对象模型，建立动态模型，建立功能模型。2.3面向对象设计:面向对象设计的准则，设计规则，软件重用，系统分解，设计问题域子系统，设计人机交互子系统，设计任务管理子系统，设计数据管理子系统，设计类中的服务，设计关联，设计优化2.4面向对象的实现:程序设计语言，程序设计风格，测试策略，设计测试用例。 3.软件项目管理:估算软件规模，工作量估算，进度计划，人员组织，质量保证，软件配置管理，能力成熟度模型 先修课程: 网络，数据结构，数据库，操作系统等 17 《算法设计与分析》课程简介 算法设计与分析(4学分) 课程编号:11286010 任课教师:孙红丽，侯艳丽等 课程目的: 在学习本课程内容前，首先让学生了解该课程在专业建设和课程体系中的性质、地位及任务，熟知该课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，本课程内容安排以基础性、理论性为主，力图在阐明算法设计的常用方法的基础上，注重算法的复杂度分析，进一步介绍了解决同一问题的现有的各种算法，其目的在于使学生通过学习，全面熟练地掌握算法设计的常用方法的基础上，理解估计算法时空复杂度的方法，了解解决同一问题的各种算法的优缺点，培养学生的算法设计素养和应用能力，为在解决实际问题时，能够设计出有效的算法打下扎实的基础。 课程内容: 本课程将比较全面系统的介绍算法和算法分析的定义以及求解递归方程的方法、贪婪法的基本思想以其在背包问题和计算机作业排序问题中的应用、递归调用的内部实现原理及递归转非递归的方法、回溯法的基本思想以及其在子集和数问题和皇后问题中的应用等、动态规划的基本思想及其在最短路径问题和最优树问题中的应用、分治法的基本思想以及分治法的应用、探索法的基本思想和应用、分枝限界法的基本思想及其在0/1背包问题中的应用、内部排序方法中的堆排序和求第k小元素、图的算法中图的遍历方法和无向图的双连通分支以及有向图的强连通分支等，最后将介绍NP完备理论的基本概念以及NP完全问题。 先修课程: 数据结构、离散数学、概率统计。 《信息技术教学论》课程简介 信息技术教学论(2学分) 课程编号:11285010 任课教师:侯贤良，葛寒松 等 课程目的: (1)使学生掌握从事计算机教师职业所需的基本技能和有关理论，增强对教学技能与提高教学质量关系的认识。 (2)使学生在理论和实践的学习中初步掌握计算机教学技能，并得到实际锻炼。 (3)使学生熟悉中学计算机教学内容、结构和安排，明确中学计算机的整体规划和基本要求。 (4)使学生了解中学计算机教师的基本工作，掌握中学计算机教学的有关理论，能独立地分析教材并胜任一般的课堂教学任务 课程内容: 18 1、信息技术教材教法研究的目的与意义;2. 信息技术课的教学目的和内容;3.信息技术课的教学特点和基本原则;4信息技术课的教学方法;信息技术课的现代教学手段;6.信息技术课的评价 先修课程: 教育学、心理学及计算机基础课程 《多媒体技术与应用》课程简介 网页设计(3学分) 课程编号:11286005 任课教师:周磊、支建飞等 课程目的 通过本课程的学习，使学生掌握多媒体技术的基本理论，熟悉关于多媒体技术和一些国际标准及其应用，并掌握多媒体产品的基本制作方法和制作技巧。 课程内容 《多媒体技术与应用》课程由两个部分组成:第一部分是理论知识部分，主要介绍讲述多媒体计算机技术的原理和关键技术，主要内容有:多媒体技术的概念、多媒体技术的主要特征;多媒体技术的发展历程及发展趋势;多媒体技术研究的关键内容;多媒体数据压缩编码技术以及数据压缩的国际标准;多媒体计算机系统的组成;超文本和超媒体的基本知识及体系结构;多媒体数据库的特点、功能、体系结构及基于内容的多媒体数据检索;多媒体通信网络与应用系统。第二部分是操作技能部分，主要涉及多媒体数据的采集与编码;多媒体节目的制作等内容。 先修课程:计算机网络、计算机组成原理、数据库原理 《软件选讲》课程简介 软件选讲12(6学分) 课程编号:11 任课教师:支建飞、方莹等 课程目的 通过本课程的学习，使学生掌握目前常用的计算机实用软件，为今后学生工作提供方便。 课程内容 根据实际情况在确定。 先修课程: 《嵌入式系统原理及应用》课程简介 嵌入式系统原理及应用(3学分) 19 课程编号: 任课教师:陈涛等 课程目的: 通过本课程的学习，学生应了解嵌入式系统的基本概念、硬软件特征、设计流程、应用领域和发展趋势;熟悉嵌入式系统的硬件构成、ARM微处理器编程模型与指令集、ARM汇编语言程序设计和嵌入式系统设计方法。掌握嵌入式系统应用设计、调试与开发和嵌入式系统单元电路设计。 课程内容: 课程内容包括嵌入式系统的硬件和软件特征;嵌入式系统的硬件构成;嵌入式微控制器;嵌入式DSP处理器;存储器;输入输出设备;电源转换与管理;接口技术;总线结构;ARM微处理器编程模型与指令集;ARM微处理器的的寻址方式;嵌入式系统应用设计;ARM应用系统设计;硬件系统的检测与调试;嵌入式系统调试与开发环境;嵌入式系统调试与开发范例;嵌入式系统设计实验等。 先修课程:计算机组成原理，操作系统，编译原理，C语言 《微机原理与接口技术》课程简介 微机原理与接口技术 课程编号: 任课教师:崔伟峰 课程目的: 微机原理与接口技术是使学生了解微型计算机的基本工作原理，着重掌握微机接口技术而设的课程。通过本课程的学习，学生应能更进一步加深对微机中的各种控制接口(如中断控制接口、定时计数控制接口、DMA控制接口、并行接口、串行通信接口、模拟接口等)技术的认识、理解，熟悉微机系统应用这些控制接口技术所进行的数据传输方式，并能熟练运用汇编语言编程去控制这些接口与外设进行数据通讯等。 课程内容: 课程内容包括微机计算机系统概述，80X86微处理器结构，系统总线及与半导体存储器，I/O接口，围绕微机系统的数据传送方式所展开的各种控制接口接术，包括中断控制接口，定时计数控制接口，DMA控制接口，并行接口、串行通信接口、数模(D/A)转换和模数(A/D)转换接口等。 先修课程:计算机组成原理，汇编语言程序设计，数字逻辑 20