韵脚诗属于中国汉语文学体裁的一种,顾名思义,泛指每一行诗的结尾均须押韵,诗读起

韵脚诗属于中国汉语文学体裁的一种,顾名思义,泛指每一行诗的结尾均须押韵,诗读起 韵脚诗属于中国汉语文学体裁的一种,顾名思义,泛指每一行诗的结尾均须押韵,诗 读起 篇一:玷污的生命之源阅读答案 篇一:玷污的生命之源阅读答案 篇二:玷污的生命之源阅读答案 诗歌赏析。玷污的生命之源从前～清幽的小河～现在～已经干涠。腥臭～是她的低吼～黑色～是她的衣着,呻吟～是她哀怨的歌声～挣扎～是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴～只有-九年级语文-魔方格玷污的生命之源从前～清幽的小河～现在～已经干涠。腥臭～是她的低吼～黑色～是她的衣着,呻吟～是她哀怨的歌声～挣扎～是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴～只有伤心地孤独流过,也没有花草与她为邻～任凭躯体给眼泪包裹。人啊——忘记了她的恩情:她被狠心地抛弃～抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”,“奈何要我来承担罪责”,小河低语着诉说。,诗歌有改动,1(认真阅读上面这首诗歌后～请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。 ________________________________________________?诗歌不仅立意好～思想感情也非常鲜明～作者借被玷污小河的今昔变化与她伤心的诉说～对破坏自然环境的现象～对污 染生命之源的人们发出了呐喊～进行了抨击。字里行间处处见泪～声声带血～读后不得不让人扼腕叹息～幡然警醒。?运用对比与拟人化的写作手法～色彩鲜明～清新自然～寓意深远～对读者的感官产生了强烈的冲击。?多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写～也不乏鲜明的抒情和议论,作者选取的角度不同～运用的句式各异～这些都大大增强了诗歌的艺术表现力。 ?诗歌的语言凝炼精美～韵味绵长～特别是谴词很有特点～如:表现小河的现状——腥臭、黑色、呻吟、挣扎,表现小河的心情——伤心、孤独、奈何,表现人心理的变化——先忘记、生狠心、终抛弃等～很值得读者去细细品味～深深思索。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析～试题“诗歌赏析。玷污的生命之源从前～清幽的小河～现在～已经干涠。腥..”主要考查你对现代诗歌赏析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下: 现在没空,点击收藏～以后再看。 因为篇幅有限～只列出部分考点～详细请访问。 考点名称:现代诗歌赏析现代诗歌:是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗～诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求～以接近群众的白话语言反映现实生活～表现科学民主的革命内容～以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称～开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有:1.形式是比较 自由的,2.内涵是开放的 ,3.意象经营重于修辞,4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性～形式上分行排列。诗歌的分类:根据不同的原则和可以划分为不同的种类。基本分为:古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌,现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级～是一般和谐还是非常和谐,最高和谐,来划分的。,1,现代风体诗歌:就文学体裁而言～现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体～以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 ,2,现代格律诗歌:就文学体裁而言～现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体～以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样～定字、定句、定节、定平仄、定韵等。,见于进水《诗臶》,叙事诗和抒情诗这是按照作品内容的表达方式划分的。,1,叙事诗:诗中有比较完整的故事情节和人物形象～通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》,故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》,诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》～俄国诗人普希金的《叶甫盖尼〃奥涅金》。,2,抒情诗:主要通过直接 抒发诗人的思想感情来反映社会生活～不要求描述完整的故事情节和人物形象。如～情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多～不一一列举。当然～叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性～不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述～但不能铺展～应服从抒情的需要。格律、自由、散文和韵脚诗这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。,1,格律诗:是按照一定格式和 写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数,或音节,、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定～如～我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”～欧洲的“十四行诗”。,2,自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制～无固定格式～注重自然的、内在的节奏～押大致相近的韵或不押韵～字数、行数、句式、音调都比较自由～语言比较通俗。美国诗人惠特曼,1819—1892年,是欧美自由诗的创始人～《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。,3,散文诗:是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情～常常富有哲理～注重自然的节奏感和音乐美～篇幅短小～像散文一样不分行～不押韵～如～鲁迅的《野草》。,4,韵脚诗:属于文学体裁的一种～顾名思义～泛指每一行诗的结尾均须押韵～诗读起来朗朗上口如同歌谣。这里的韵脚诗指现代韵脚诗～ 属于一种新型诗体～类似流行于网络的方道文山流素颜韵脚诗。出道于2000年之后。 现代诗歌赏析方法: 一、初读～了解诗的内容 1、了解题目背景 诗歌的题目就像全文的窗口一样～透过题目能知道诗人所写的 内容物～题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等～象杨炯的《从军行》～题目交代了事件背景～杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令～又表明了事情、情感～让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。 其次看“注释”。试卷中的短短一二句注释～却是给你的暗示。有时介绍写作背景～那是在暗示你本诗的思想内容,有时介绍相关诗句～那是在暗示你本诗的用典或意境。有时介绍作者～那是在暗示你本诗的写作风格。2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情 首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中～诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。然后通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术～当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。 二、细读～分析作者是如何写的～主要从表达技巧上鉴赏 1、寻找意象～体味意境。 意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象)。诗人对意象的选取与描绘～正是作者主观感情的流露～因此～鉴赏诗歌时～抓住意象并反复揣摩、体味意象～是体 会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。意象对于意境的形成起着至关重要的作用。 想象是文学的主要表现手段之一。其实～无论写诗也好～写其他的题材的文学作品也罢～都是离不开想象的。对于诗歌来讲～想象无疑是诗歌的特色之一～也是诗人写诗最重要的道具之一。如艾青的《我爱这土地》。“假如我是一只鸟～/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地～/这永远汹涌着我们的悲愤的河流～/这无止息地吹刮着的激怒的风～/和那来自林间的无比温柔的黎明??/——然后我死了～/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水,/因为我对这土地爱得深沉??”我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手:诗中写了哪些意象～这些意象有何含义,诗歌表达的主旨是什么,为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,这些问题的解决～离不开想象～离不开诗歌语言环境。《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象。核心是鸟～借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨。从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”～“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”～“这无止息地吹刮着的激怒的风～和那来自林间的无比温柔的黎明??”从修饰语可以看出～大地遭受着苦难～人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀??这些结论的得出～无不是通过想象～依据诗歌本身的语境解读出来的。 2、分析写作手法～体味表达技巧。 诗歌贵形象思维～ 且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时～他的目的往往不在于说这事物怎样～而在于表达自己的思想感情,写景则是借景抒情～咏物则是借物言志。而这些形象也好～情感也好～无不依赖于诗歌语言的表述～如果我们能借助这一作诗技巧～抓住这些关键性的诗句～那么我们就能拨开迷雾～透过现象～把握全诗的主旨。感悟诗歌文字表达的技巧～了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短小～内涵丰富～鉴赏时要从诗歌表达的特点出发。 诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅读时～先要辨别诗中所绘形象～再抓住关键词语～细细玩味～挖掘形象的内在意蕴。 以上内容为魔方格学习社区,,原创内容～未经允许不得转载: 与“诗歌赏析。 玷污的生命之源从前～清幽的小河～现在～已经干涠。腥臭～是她的低吼～黑色～是她的衣着,呻吟～是她哀怨的歌声～挣扎～是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴～只有伤心地孤独流过,也没有花草与她为邻～任凭躯体给眼泪包裹。人啊——忘记了她的恩情:她被狠心地抛弃～抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”,“奈何要我来承担罪责”,小河低语着诉说。,诗歌有改动,1(认真阅读上面这首诗歌后～请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。________________________________________________ ? 诗歌不仅立意好～思想感情也非常鲜明～作者借被玷污小河的今昔变化与她伤心的诉说～对破坏自然环境的现象～对污染生命之源的人们发出了呐喊～进行了抨击。字里行间处处见泪～声声带血～读后不得不让人扼腕叹息～幡然警醒。?运用对比与拟人化的写作手法～色彩鲜明～清新自然～寓意深远～对读者的感官产生了强烈的冲击。?多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写～也不乏鲜明的抒情和议论,作者选取的角度不同～运用的句式各异～这些都大大增强了诗歌的艺术表现力。 诗歌赏析. 玷污的生命之源从前.清幽的小河.现在.已经干涠.腥臭.是她的低吼.黑色.是她的衣着,呻吟.是她哀怨的歌声.挣扎.是她痛苦的生活.不见了鱼虾与她做伴.只有伤心地孤独流过,也没有花草与她为邻.任凭躯体给眼泪包裹.人啊--忘记了她的恩情!她被狠心地抛弃.抛弃在了污秽的角落.“是谁缔造的错 ?“奈何要我来承担罪责 ?小河低语着诉说.1(认真阅读上面这首诗歌后.请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受. 诗歌赏析. 节选 理想使忠厚者常遭不幸,理想使不幸者绝处逢生.平凡的人因有理想而伟大,有理想者就是一个“大写的人 .世界上总有人抛弃了理想.理想却从来不抛弃任何人.给罪人新生.理想是还魂的仙草,唤浪子回头.理想是慈爱的母亲.理想被玷污了.不必怨恨.那是妖魔在考验你 的坚贞,理想被扒窃了.不必哭泣.快去找回来.以后要当心!英雄失去理想.蜕作庸人.可厌地夸耀着当年的功勋,庸人失去理想.碌碌终生.可笑地诅咒着眼前的环境.理想开花.桃李要结甜果,理想抽芽.榆杨会有浓阴.请乘理想之马.挥鞭从此起程路上春色正好.天上太阳正晴.1(“理想使忠厚者常遭不幸 .为什么?请联系实际举例说明. 2(“庸人失去理想.碌碌终生.可笑地诅咒着眼前的环境. 请你想象一下“庸人 是怎样“诅咒 的.并模仿其口吻说几句话.写在下面. 3(最末一节诗句采用了什么修辞方法?有什么深刻的含义? 篇四:玷污的生命之源阅读答案 话题:～ 篇五:玷污的生命之源阅读答案 玷污的生命之源从前～清幽的小河～现在～已经干涠。腥臭～是她的低吼～黑色～是她的衣着,呻吟～是她哀怨的歌声～挣扎～是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴～只有伤心地孤独流过,也没有花草与她为邻～任凭躯体给眼泪包裹。人啊忘记了她的恩情:她被狠心地抛弃～抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”,“奈何要我来承担罪责”,小河低语着诉说。 篇二:古今时代诗的异同 古今时代诗的异同古体诗以五言和七言为主五言古诗～是古体诗的正统～写的人很多。七言古诗～不是古体诗的主 流～这是它起源较晚的缘故。所以～七言股风颇受七言近体诗的影响五言古诗和七言古诗～都是字数整齐的古体 而现代诗形式自由～意涵丰富～意象经营重于修辞运用～与古诗相比～虽都为感于物而作～都是心灵的映现～但其完全突破了古诗“温柔敦厚～哀而不怨”的特点～更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物～形式上采用白话～打破了旧体诗的格律束缚～内容上主要是反映新生活～表现新思想。 现代诗按照表达方式划分分为叙事诗和抒情诗.按照语言音韵格律和结构形式划分分为格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗. 叙事诗 诗中有比较完整的故事情节和人物形象～通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。抒情诗主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活～不要求描述完整的故事情节和人物形象。如～情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性～不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述～但不能铺展～应服从抒情的需要。 格律诗是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数,或音节,、声调音韵、词语对仗、句式排 列等有严格规定～如～中国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”～欧洲的“十四行诗”。自由诗是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制～无固定格式～注重自然的、内在的节奏～押大致相近的韵或不押韵～字数、行数、句式、音调都比较自由～语言比较通俗。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情～常常富有哲理～注重自然的节奏感和音乐美～篇幅短小～像散文一样不分行～不押韵。韵脚诗韵脚诗属于文学体裁的一种～顾名思义～泛指每一行诗的结尾均须押韵～诗读起来朗朗上口如同歌谣。这里的韵脚诗指现代韵脚诗～属于一种新型诗体 而古体诗更注重押韵押韵, 押韵亦称“压韵”。作诗歌时于句末或联末用韵之称。旧因押韵～例须韵部相同或相通～但也有少数变格。诗歌押韵既便于吟诵或记忆～又使作品具有节奏、声调之美。韵是诗词的基本要素之一。诗词中所谓的韵～大致等于现代汉语中的韵母。 所谓押韵～是指把同韵部的两个或更多的字放到同一位臵上～一般都放在句尾～所以又叫韵脚: 押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的乐音在同一位臵上的重复～这就构成了声音的回环的美。 古人押韵是按韵书的。古人所谓的“官韵”～就是朝廷颁布的韵书。这种韵书～在唐代～和口语是基本上一致的～按韵书压韵也是很和谐的。宋代以后～由于语音的变化较大～诗人 仍然按旧韵书压韵～就不那么和谐了 格律诗平仄格式的通俗口诀。为“一三五不论～二四六分明”的略称。谓七言诗句第一、三、五字平仄可以上拘～第二、四、六字必须按照格式～平仄相间～不能 变动。由此类推～五言诗句则为一、三不论～二、四分明。这个口诀简洁明快～但不全面、不准确～对有些句型便不适用。 律诗相对复杂, 五言律诗分平起和仄起四种 : ,、仄起首句不入韵 仄仄平平仄～平平仄仄平。平平平仄仄～仄仄仄平平。 仄仄平平仄～平平仄仄平。平平平仄仄～仄仄仄平平。 ,、仄起首句入韵～首句换“仄仄仄平平”～其余不变。 仄仄仄平平～平平仄仄平。平平平仄仄～仄仄仄平平。 仄仄平平仄～平平仄仄平。平平平仄仄～仄仄仄平平。 ？、平起首句不入韵～ 平平平仄仄～仄仄仄平平。仄仄平平仄～平平仄仄平。 平平平仄仄～仄仄仄平平。仄仄平平仄～平平仄仄平。 ,、平起首句入韵～首句换“平平仄仄平”～其余不变。 七言律诗分平起和仄起四种 : ,、平起首句入韵 平平仄仄仄平平～仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。 平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。 ,、平起首句不入韵 平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。 平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。 ？、仄起首句入韵 仄仄平平仄仄平～平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。 ,、仄起首句不入韵 仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄～平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平。 篇三:我爱秋天的风光阅读答案 篇一:我爱秋天的风光阅读答案 篇二:我爱秋天的风光阅读答案 《我热爱秋天的风光》梁小斌 《我热爱秋天的风光》梁小斌我热爱秋天的风光更热爱着比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的_百度作业帮 《我热爱秋天的风光》梁小斌 《我热爱秋天的风光》梁小斌我热爱秋天的风光更热爱着比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌我静静沐浴让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像一条深沉的河流在歌唱客流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已经被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱1.“秋天像一条深沉的河流在歌唱"这句话选用"歌唱"一词,目的在说明什么?2.”和流量俺还荡漾着我优美的思想“.这句话中”荡漾“又怎样的表达效果?3.这首是抒发作者对秋天风光的喜爱之情,选用了很多赞美的词语,请列举出来.4.这首是表达了怎样的主题思想? 语文饭团1d62014-11-27 2.(“河流两岸还荡漾着我优美的思想”.思想以“荡漾”来形容,不仅形象地写出了“思想”的活跃.也为诗篇增添了活泼的动感.3.“成熟”、“深沉”、“优美”、“泛着金光”4.(《热爱秋天的风光》,表现了诗人的一种执著,诗篇既写出了秋天的自然之美,又赞颂了创造的永恒.不好意思哈,第一道题??篇三:我爱秋天的风光阅读答案 我热爱秋天的风光七年级优化语文阅读答案这首诗的抒情主旋律是什么既照应前面有灵气后面的是哪尸_百度作业帮 我热爱秋天的风光七年级上册优化设计语文阅读答案这首诗的抒情主旋律是什么既照应前面有灵气后面的是哪尸 我热爱秋天的风光七年级上册优化设计语文阅读答案这首诗的抒情主旋律是什么既照应前面有灵气后面的是哪尸 语文娜娜rb182014-10-25 这首诗的抒情主旋律是:秋天像一条深沉的河流在歌唱既照应前面又领起后面:当土地召唤我去收割的时候,一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌篇四:我爱秋天的风光阅读答案 我热爱秋天的风光 我热爱秋天的风光 我热爱这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 当土地召唤我去收割的时候 一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌 我静静沐浴 让河流把我洗黑 当我成熟以后被抛在地上 我仰望秋天 像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 河流两岸还荡漾着我优美的思想 秋天的存在 使我想起在耕耘之后一定会有收获 我有一颗种子已经被遗忘 我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 黑人谈河流 我知道许多河流: 我在幼发拉底河里洗澡～当朝阳还是年轻的时候 我知道许多河流: (1) 《我热爱秋天的风光》中为什么说秋天的风光是比人类的存在更古老的风光, ___________________________ a( b( c( d( __________________________ (2) (4) 不同。 把梁小斌的与的另一种译文对照阅读.完成练习. 我热爱秋天的风光 我热爱秋天的风光 我热爱这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 当土地召唤我去收割的时候 一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌 我静静沐浴 让河流把我洗黑 当我成熟以后被抛在地上 我仰望秋天 像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 河流两岸还荡漾着我优美的思想 秋天的存在 使我想起在耕耘之后一定会有收获 我有一颗种子已经被遗忘 我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 黑人谈河流 我知道许多河流: 我知道那些和地球一样古老的河流.比人的血管里流的血液还要古老的河流. 我的灵魂深沉得好像河流一样. 我在幼发拉底河里洗澡.当朝阳还是年轻的时候 我在刚果河畔盖草屋.它抚慰我入睡. 我眺望着尼罗河.在河边建起金字塔. 我听到密西西比河 的流水声.当亚伯〃林肯南下纽俄连斯州的时候.我看见它的混浊的胸膛在落日里闪金光. 我知道许多河流: 古老的.多泥的河流. 我的灵魂深沉得好像河流一样. (1) 中为什么说秋天的风光是比人类的存在更古老的风光? (2) 表达了怎样的主题? (3) 对这两首诗的赏析.不正确的一项是 [ ] a( 中.三次提到“我知道--河流 .表明休斯作为黑人作家.对自己民族历史的谙熟和认同. b( 第一节诗里的两个“热 爱 .定下了全诗的感情主调.即歌颂带给人们充实与欢乐的秋光. c( “秋天像一条深沉的河流在歌唱 .“我的灵魂深沉得好像河流一样 两句诗在两首诗中都被赋予反复吟咏.加强抒情氛围的功用. d( 一诗中有精彩的比喻.则运用了象征的手法而没有比喻. (4) “河流 是两首诗里共有的情感载体.两位诗人所写的“河流 的内涵是否相同? 篇五:我爱秋天的风光阅读答案 阅读《我热爱秋天的风光》～回答问题。我热爱秋天的风光梁小斌我热爱秋天的风光更热爱着比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳--魔方格我热爱秋天的风光更热爱着比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌我静静沐浴让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像一条深沉的河流在歌唱河流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱1(对诗句与词语的解读～不确切的一项是, ,。a(秋天的风光“比人类存在更古老”～诗句含蓄地说明了秋天的风光有着永恒的主题。b(“秋天像一条深沉的河流在歌唱”～诗人选用“歌唱”一词～旨在说明 秋天的风光有着说不完的故事。c(“像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”～“辉煌的屋顶”比喻天空～这和“天似穹庐”有异曲同工之妙。d(“河流两岸还荡漾着我优美的思想”～“思想”用“荡漾”来形容～不仅形象地写出了思想的活跃～也为诗篇增添了活泼的动感。2(下面对这首诗的赏析不恰当的一项是, ,。a(《我热爱秋天的风光》表现了诗人的一种执著。诗篇既写出了秋天的自然之美～又赞颂了创造的永恒。b(诗人对大地喷吐了满腔的热情——要响应土地的召唤～去收割～去磨炼～去培育新的希望。c(因为要抒发热爱之情～所以诗人选择的语言多为亮色～比如“成熟”、“深沉”、“优美”、“泛着金光”。d(诗篇运用多种修辞手法来抒情达意～平添了艺术魅力～给人以美的享受～“河流歌唱”、“土地召唤收割”、“两岸荡漾着优美的思想”就是典型的例句。 据魔方格专家权威分析～试题“阅读《我热爱秋天的风光》～回答问题。我热爱秋天的风光梁小斌我热..”主要考查你对现代诗歌赏析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下: 现在没空,点击收藏～以后再看。 因为篇幅有限～只列出部分考点～详细请访问。 考点名称:现代诗歌赏析现代诗歌:是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗～诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求～以接近群众的白话语言反映现实生活～表现科学民主的革命内容～以打破旧体诗格律形式束缚 为主要标志的新体诗。“现代诗”名称～开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有:1.形式是比较自由的,2.内涵是开放的 ,3.意象经营重于修辞,4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性～形式上分行排列。诗歌的分类:根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为:古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌,现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级～是一般和谐还是非常和谐,最高和谐,来划分的。,1,现代风体诗歌:就文学体裁而言～现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体～以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。,2,现代格律诗歌:就文学体裁而言～现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体～以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志 的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样～定字、定句、定节、定平仄、定韵等。,见于进水《诗臶》,叙事诗和抒情诗这是按照作品内容的表达方式划分的。 ,1,叙事诗:诗中有比较完整的故事情节和人物形象～通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》 和《奥德赛》,故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》,诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》～俄国诗人普希金的《叶甫盖尼〃奥涅金》。,2,抒情诗:主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活～不要求描述完整的故事情节和人物形象。如～情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多～不一一列举。当然～叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性～不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述～但不能铺展～应服从抒情的需要。格律、自由、散文和韵脚诗这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。,1,格律诗:是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数,或音节,、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定～如～我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”～欧洲的“十四行诗”。,2,自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制～无固定格式～注重自然的、内在的节奏～押大致相近的韵或不押韵～字数、行数、句式、音调都比较自由～语言比较通俗。美国诗人惠特曼,1819—1892年,是欧美自由诗的创始人～《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。,3,散文诗:是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情～常常富有哲理～注重自然的节奏感和音乐美～篇幅短小～像散文一样不分行～不押韵～如～鲁迅的《野草》。 ,4,韵脚诗:属于文学体裁的一种～顾名思义～泛指每一行诗的结尾均须押韵～诗读起来朗朗上口如同歌谣。这里的韵脚诗指现代韵脚诗～属于一种新型诗体～类似流行于网络的方道文山流素颜韵脚诗。出道于2000年之后。 现代诗歌赏析方法: 一、初读～了解诗的内容 1、了解题目背景 诗歌的题目就像全文的窗口一样～透过题目能知道诗人所写的 内容物～题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等～象杨炯的《从军行》～题目交代了事件背景～杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令～又表明了事情、情感～让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。 其次看“注释”。试卷中的短短一二句注释～却是给你的暗示。有时介绍写作背景～那是在暗示你本诗的思想内容,有时介绍相关诗句～那是在暗示你本诗的用典或意境。有时介绍作者～那是在暗示你本诗的写作风格。2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情 首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中～诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。然后通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术～当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。 二、细读～分析作者是如何写的～主要从表达技巧上鉴赏 1、寻找意象～体味意境。 意象是指诗歌中熔铸了作者主观感 情的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象)。诗人对意象的选取与描绘～正是作者主观感情的流露～因此～鉴赏诗歌时～抓住意象并反复揣摩、体味意象～是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。意象对于意境的形成起着至关重要的作用。 想象是文学的主要表现手段之一。其实～无论写诗也好～写其他的题材的文学作品也罢～都是离不开想象的。对于诗歌来讲～想象无疑是诗歌的特色之一～也是诗人写诗最重要的道具之一。如艾青的《我爱这土地》。“假如我是一只鸟～/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地～/这永远汹涌着我们的悲愤的河流～/这无止息地吹刮着的激怒的风～/和那来自林间的无比温柔的黎明??/——然后我死了～/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水,/因为我对这土地爱得深沉??”我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手:诗中写了哪些意象～这些意象有何含义,诗歌表达的主旨是什么,为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,这些问题的解决～离不开想象～离不开诗歌语言环境。《我爱这土地》写了 鸟、土地、河流、风、黎明等意象。核心是鸟～借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨。从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”～“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”～“这无止息地吹刮着的激怒的风～和那来自林间的无比 温柔的黎明??”从修饰语可以看出～大地遭受着苦难～人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀??这些结论的得出～无不是通过想象～依据诗歌本身的语境解读出来的。 2、分析写作手法～体味表达技巧。 诗歌贵形象思维～且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时～他的目的往往不在于说这事物怎样～而在于表达自己的思想感情,写景则是借景抒情～咏物则是借物言志。而这些形象也好～情感也好～无不依赖于诗歌语言的表述～如果我们能借助这一作诗技巧～抓住这些关键性的诗句～那么我们就能拨开迷雾～透过现象～把握全诗的主旨。感悟诗歌文字表达的技巧～了解借景抒情、象征、拟人等诗歌(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:韵脚诗属于中国汉语文学体裁的一种,顾名思义,泛指每一行诗的结尾均须押韵,诗读起)常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短小～内涵丰富～鉴赏时要从诗歌表达的特点出发。 诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅读时～先要辨别诗中所绘形象～再抓住关键词语～细细玩味～挖掘形象的内在意蕴。