教务工作总结

2007年度第二学期教务本学期,我校教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,落实上级文件及会议精神,以促进每一位学生发展和学校发展为目标,以规范教师工作行为,提高教师素质为重点,加强制度创新,狠抓教学管理,扎实校本教研,深化课程改革,推进素质教育。 一、狠抓教学常规,提高教育质量。 本学期,我校抓好教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试、评价等一系列工作、加强教学行为和教学过程的动态管理,切实落实好教育教学质量的监控与评价,确保教育教学质量的不断提高。学校采取“教师自查、学校检查、交流反馈、研讨提高”等形式多样的考评方式,定期或不定期检查教师的、学案、教学反思以及学生的作业,并记录在案,作为教师业务考评的要素,促进良好教风、学风的形成。学校行政人员深入课堂,认真做好听课与评课工作,用新课程理念指导课堂教学。 落实工作的方法如下: 1、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。 2、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督、管理,促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动, 准备利用我校现有的现代化教育技术设备,组织教师进行制作的学习,以提高课堂教学效率。 4、加强教研组备课组活动的落实,确定集体备课时间,并落实到位,做到有计划,有记录,有实效。 二、扎实校本教研,提高师资素质。 1、建立校本教研活动的管理体制。校长负总责,分管校长直接抓,教务、教研部门负责人具体抓,建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本教研管理与活动机制,确保教学研究工作落到实处,使教研活动有章可循,逐步走向制度化和规范化的轨迹。 2、实施“五个一”是校本教研的基本载体。 教研组要重视校本教研的有形成果,积极组织教师长期开展校本教研“五个一”活动。即每学期每人有一次示范课;有一篇成功的典型课例;有一篇深刻的教学反思;有一件自制优秀课件;有一篇有价值的教学研究。 3、"五有三保证"使校本教研要求真正落实。 "五有"即教师参加教研活动做到带有问题、困惑、疑难;有教研专题;有中心发言人;有课题研究;有教研制度。"三保证"即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。教研组应积极探索校本教研的有效形式。每组每学期的集体教研活动不少于8次,做到“三定”:定时间、定主题、定中心发言人。备课组内的交流活动应经常进行。 4、建立经常性听课和评课制度。教研组要发挥学科组的协作 研究作用,以课堂教学研究为突破口,经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。每个教师每学期听课不少于16次。教研组长不少于25节听课要做好听课笔记。 三、狠抓教学研究工作,积极开展课堂教学创新活动。 (1)结合新课程改革实验,我校将把课前准备、课中实施、课后反思作为新学年教研工作的主要阵地。探索以年段教师为载体,全体教师共同参与的教研模式。切实改变事不关已的消极态度,明确参于教研活动的重要性,提高教师队伍的整体素质。本学期,语文组进行了低段、中段阅读教学研讨。活动前,教研组先确定研讨主题、主备教师,主备教师备好课好,将内容复印分发给其他教师,其他教师认真阅读提出意见召集 (2)以教科研为先导,以促进每个学生的发展为宗旨,以课堂实施过程中学校所面临的具体问题为对象,按实施新课程的要求抓好课改工作。加强教师之间的专业切磋、协调、交流和合作,共同分享经验、互相学习、彼此支持,共同成长。倡导科学的精神,营造求真务实、科学严谨的教研气氛,提高教研质量。 (3)检查评比、加强合作,强化二期课堂质量“工程”工作。本学期的教务工作要加强对课堂教学质量工程的领导和管理,并结合实际,创造性地实施课堂质量工程,把教师的主要精力投入到教学改革实践之中。通过制定出切合实际的实施和学期工作计划,充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用,以点带面,促进全体教师专业水平和教学质量的全面提高。学校把 实施二期课堂教学质量工程、提高教学质量和教师继续教育有机的结合起来,不断积累经验,及时对二期教学质量工程工作进行总结。 (4)好结队帮扶和集体备课工作。结队帮扶是提高学校教师整体素质的有力措施之一。本学期初,教研组根据学校的实际情况开展结队帮扶工作,促进新老教师相互学习,共同提高教学水平,要求结队教师在本学期内要进行共同备课和深入课堂听课不少于三次。 (5)抓好教学过程管理,做好教学质量测评分析研究工作,及时发现问题,采取得力措施予以补救。积极开展“教学中遇到的问题”交流探讨活动,促进教师由经验型向科研型转变工作。本学期,学校将召开教学沙龙活动,让教师们敞开心扉相互交流教学中遇到的问题,探讨教学策略。在交流中,使教师们更深地认识、理解教学观念和教学行为;同时在校内形成教师间相互合作交流的教风。 四.深入推进“优质教育资源共享行动计划”的实施 1、加大“优质教育资源共享行动计划”推进力度。积极参与校与校之间的交流互动,用更大的精力和更多的时间,采取更加灵活多样的方式促进三项工程的实施。 2、以“优质教育资源共享行动计划”为抓手,学校将有针对性的组织研讨课、示范课和走出去,请进来等活动。帮助教师间互相学习交流,不断总结提高,使广大教师尽快以改革创 新的步伐走进新课程,更好的实施新课标。期末学校将组织实验教师教学经验交流会。 3、充分发挥现代远程教育资源的作用,坚持以应用为主,保证优质教育资源面向学生,进入课堂,把远程教育与提高我校教学质量、推进素质教育和加强教师培训等工作紧密结合起来。 四、加强教务处自身建设 1、坚持立足基层,服务基层的方针,教务处深入教学活动,带动学校教研活动。 2、根据学校教学、教研及课题研究等方面的需要,积极承担教学讲座活动。 3、教务处结合学校课题研究任务开展教学研究,带课题深入教学一线,扎根备课组,使课题研究与教学实际切实结合起来。 4、积极学习,提高业务能力,努力成长为一个学习型、科研型和服务型的学校基层组织。