[优质文档]义务教育均衡发展背景及意义

[优质文档]义务教育均衡发展背景及意义 (一)开展自评自查 对照《河南省义务教育学校办学基本评估表》(豫教督导【2012】199号 附件1)，对学校办学条件进行自评自查。 (二)规范管理档案 总体要求: 1、全县需所有 义务教育学校。 2、档案要高。 3、一切数据必须以年报数据为准，重点关注学生人数、班额、图书仪器、辅助用房、设施设备及场地等指标。 4、所有佐证材料体现原始性、丰富性。 5、所有数据做到横平竖直，前后一致。 6、所有初中、成建制小学建档，具体以年报为准。各中心小学负责指导辖区成建制小学的建档工作。 7、各初中与对口小学要做好学籍衔接。 8、近六年是指:?09年7月—10年9月，?10年7月—11年9月，?11年7月—12年9月，?12年7月—13年9月，?13年7月—14年9月，?14年9月—15年7月。近三年是指:?12年7月—13年9月，?13年7月—14年9月，?14年9月—15年7月。 一、学校档案分类 (一)市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件; (二)学校自存的档案资料; (三)学校相关处室应存放档案资料。 二、档案内容 (一)自评自查资料及相关证书、证件 1(对照评估细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)》逐项自评表; 2(对照评估细则表?-2:办学基本标准达标情况自评表; 3(省辖市或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料; 4(省辖市或县(市、区)有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料; 5(省辖市或县(市、区)卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书; 6(学校平面图(显示布局、面积等数据)。 (二)学校自存的档案资料 1(小学近六年、初中近三年学籍档案(含各年级、班级学生名册及成绩册;近三年毕业生各科合格情况统计表;小学近六(五)年或初中近三年入学情况登记表;近三年小学六(五)年巩固率或初中三年巩固率资料;上一学年辍学情况登记表及统计表等); 2(小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料; 3(近三年学生体质健康档案及达标情况统计表;(对口科室:体卫艺科) 4(学校总课程表及作息时间表; 5(全校教师基本情况登记表(含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等)及学历、职称情况统计表;教师学历证书、资格证书、聘任证书(复印件); (二)学校自存的档案资料 6(校长、教师培训资料及校本研修(校本教研)资料;7(近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料; 8(近三年学校公用经费拨付及使用情况(含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等)、统计表及相关账册(复印件); 9(近三年来，贫困学生补助发放资料; 10(学校与管理档案资料。 (三)相关处室应存放档案资料 1(小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录(在科学教室或实验室等); 2(学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录(分别在体育器材室、音乐、美术教室); 3(图书目录(含近三年新增图书目录)及借阅记录(在图书室); 4(学校计算机、电教器材帐册(在计算机教室或多功能室) 四、档案盒及立卷要求 (一)档案盒要求: 1、档案盒一律使用蓝色硬皮档案盒。 2、档案盒的标识一律使用淡青色皮纹纸。 3、档案盒封面的标识为:(举例)如: 第一横排(总标签):义务教育均衡发展档案(三号标宋) 第二横排(分卷标签):一、学校自评自查资料(一级指标、黑体 小三号) 第三横排(分卷顺序标签):?《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》自评表或相关自评表。依次类推。(二级指标、五号宋体) 如下图: 4、档案盒侧面的标识为:(举例)如左图: 第一横排:义务教育均衡发展档案(可两、三行，黑体字小二号) 第二横排:年度标识(楷体4号) 第三横排:一 学校自评自查资料(一级指标，黑体字小一号) 第四横排: 《河南省义务教育学校办学 基本标准评估表》自评表 或相关自评表。(宋体 二、立卷要求: 封面、封底统一使用淡青色皮纹纸，要有卷内目录，统一 为A4纸。 第一横排:义务教育均衡发展(隶书、48磅) 第二横排:(2006—2007学年)(楷体、二号) 第三横排:类别:一、2006学年学生学籍档案(宋体、小二号) 第四横排:卷号: ?(宋体、小二号) 第五横排(标注材料主要内容): 1、2006学年学生基本情况(楷体、二号) 2、2006—2007学年上期学生成绩册(楷体、二号) 最下方为分别为: 填报单位: (学校名称、楷体小二号) 填 表 人 : (一般为档案员、楷体小二号) 填表时间 : (只填到月份、楷体小二号) 如下图: 卷内目录(样表) 编号 卷宗标题 文号 页号 备注 五、具体讲解 1、学校档案建档细则 2、学校学籍档案建设相关表格:入学登记时间统一为当年的9月1日前，学生基本信息为9月15日，辍学统计表时间为7月31日前。(加盖公章，一式两份，上交教育局一份) 3、学校办学基本标准评估表(加盖公章，一式两份，上交教育局一份) 4、学校办学基本标准达标表(参照教育科下发固定表格填写，加盖公章，一式两份，上交教育局一份) 5、其他表格及材料 六、办学条件参考标准 (一)学校设置与班额 1、小学班额不超过45人;初中班额不超过50人。 2、学校生均用地面积小学不低于22?;初中不低于26?。 (二)校舍建设 1、小学生均建筑面积不低于5.2?，初中不低于6.4?。 2、小学、初中生均普通教室面积分别不低于1.15?、1.12?;玻地比不低于1:6;40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩;教室地面硬化防滑。 3、辅助用房、专用教室等:小学教辅用房6室齐全:音乐教室、美术教师、科学教室(实验室)、计算机教室或多功能教室(兼远程教育播放室)、图书室、体育器材室;初中9室:音乐教室、美术教室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。 4、厕所:中小学:男生坑位不低于1/30，女生坑位不低于1/15。 、学生宿舍:小学:生均使用面积不低于3?，一人一床，整洁有序;初中:生均使用面积不低于3.3?，5 一人一床，整洁有序。 6、食堂:中小学:距污染源25米以上，生均1.2?。 (三)设施设备和场地 1、图书:小学不低于15册，初中不低于25册，每年新增书比例1%以上，复本率一般不超过20册。 2、教学仪器:小学、初中仪器设备达到省定二类标准(按照第二类配置) 3、教育信息化基础设施:小学:配一定数量计算机供教学使用;逐步实现“班班通”;农村学校远程教育设备正常使用。初中:办公室、计算机教室有足额够的信息端口;计算机教室上课保证一人一机;逐步实现“班班通”;农村学校远程教育工程正常使用。 4、音美器材:达到国家二类以上标准。 5、体育器材:达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 6、运动场地:中小学生均运动场地面积在4?以上。 小学:设有环形跑道的田径场及球类场地;有200米环道;有60米直道。 初中:设有环形跑道的田径场及球类场地;有300米环道;有100米直道 (四)教师与经费 高学历教师比例:小学教师不低于80%，初中高学历教师比例不低于50%; 中级及以上专业技术职务教师数:小学不低于30%，初中不低于35%。 师生比:小学 农村小学 1:25(?0.04) 县镇 1:23(?0.043) 初中 农村初中 1:18.5(?0.054) 县镇 1:16.5(?0.06)