关于书的起源幼儿中班语言教案

关于的起源幼儿中班语言教案 精品文档 关于书的起源幼儿中班语言教案 作者: 来源: 上传时间: 2013-12-02 活动目标: 1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问的快乐。 2、学用完整的句子进行达，尝试运用观察、对比等，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备: 大图书一本。 多媒体课件，音带 字卡:生日、停电、电筒。 活动过程: 一、引疑激趣 认识新朋友，故事的主角——小猫。 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁,为什么你这么认为, 小猫遇到了什么高兴地事,出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情, 二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人 你看到发生了什么事,停电了，该怎么办,出示字卡“停电”。 1 / 8 精品文档 小猫想出了什么办法,出示字卡“电筒”。 屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么, 引疑:什么声音, 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 为什么觉得是小猴,说说你的理由。 从哪里看出来是小兔,侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证) 从两双眼睛里你能发现什么秘密, 这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁, 这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人, 三、快乐体验: 为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下: 成功之处:我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上 2 / 8 精品文档 都积极主动的参与活动，达到了我预期想要的效果。不足之处:语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。 对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。 中班语言教案《春天》 田村中心幼儿园:二班 陈忠华 活动目标: 1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。 2、能使用一些优美的词句进行创编。 活动准备: 1、音乐带《春天在哪里》 2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。 3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。 活动过程: 1、激发幼儿的活动兴趣。 播放音乐《春天在哪里》幼儿 边唱边跳进入草地。 3 / 8 精品文档 2、欣赏配乐朗诵诗歌。 1)教师有表情的朗诵。 提问:诗歌里说春天是什么,春天是一本什么样的书呢, 2)第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。 分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书, 3)集体朗诵诗歌 3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。 教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，言) 鼓励幼儿大胆想象。 4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。 5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗 诵。 活动延伸: 1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。 2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。 3、集体制作一本图画书《春天的故事》。 4、 结合动作进行朗诵表演。 中班语言教案《猜猜我有多爱你》 活动目标:1.倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之 4 / 8 精品文档 间真挚深切的母子深情。 2.在集体面前大胆地用动作表示爱。 活动准备:1.绘本ppt 2.图片:星星、围巾、小花、树、糖、苹果、小鸟等 3.配乐故事ppt 一、活动过程 1、出示故事封面师幼共同猜想故事内容。 2、小朋友看到了什么呢,它们在做什么,那几个字小朋友认识吗,这是一个关于“爱”的故事，那我们就一起来听这个爱的故事吧～ 二、阅读图书 1、讲述故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，兔宝宝在睡觉前还想和妈妈说悄悄话。他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说:妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你也有这么多，小兔子一看，哦，真多啊, 2、提问 小朋友们，谁能举手告诉老师，小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱, 你们也来当这只小兔子。怎么做的, 5 / 8 精品文档 用了一个张开的动作后，小兔子又是怎么说的呢,来，你这只小兔子来说说。 我们全班的小兔子一起来边做边说。 兔妈妈又是怎么回答的,我爱你也有这么多，直到我的手张开到无法再张开。 兔宝宝和兔妈妈的爱谁更多,为什么, 小兔子的爱没有妈妈多，它又想到了一个好办法，它是怎么做的呢,我们接着来听。 3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说:妈妈，我爱你一直爱到我的手指头， 这时候妈妈也说了，我爱你也一直到我的手指头，小兔子一看阿，妈妈的爱可真多啊～ 小兔又在原地拼命地跳说:妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原 地轻轻一跳，兔耳朵就碰到了树干。妈妈说:我跳得有多高，我就有多爱你～小兔子说，妈妈跳得可真高啊 4、提问 小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的, 做动作，举高。一起举。小兔子除了举高还做了什么动作, 跳。我来看看哪知最聪明的小兔子记住了，兔宝宝一边跳还一边说了什么,请幼儿回答 全班一起跳，说:我跳得有多高，我就有多爱你。好，都跳得很高。看哪只小兔子 6 / 8 精品文档 最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。 5、讲故事 小兔子很想用自己的动作来表达自己的爱，可是实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，小兔子大叫着:“妈妈，我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。” 兔妈妈说:“我爱你，一直到过了小路，越过山的那边。” 小兔子想，那真的好远。他揉揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了;他抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远了。兔妈妈轻轻抱起频频打着哈欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说:“我爱你，从这里一直到月亮。”“噢～那么远，兔妈妈说。“真的非常远、非常远。 兔妈妈轻轻将小兔子放到用叶子铺成的床上，低下头来，亲亲他，祝他晚安。然后，兔妈妈躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说:“我爱你，从这里一直到月亮，再从月亮上绕回来。” 三、请幼儿欣赏完整的配乐故事 四、出示图片请幼儿说说自己对妈妈的爱 如:妈妈，大树有多高，我就有多爱你, 接下来，看看，这是什么,一起说。你能用糖来表达自己的爱吗, 再来看看，这是什么,怎么表达呢, 请几名幼儿说说。 五、。小朋友们这个故事爱多吗, 7 / 8 精品文档 心里有爱要说出来，这样大家才会知道，才会更爱你。晚上回家，一起和爸爸妈妈们说说悄悄话，把我们的爱表达出来，好吗, 8 / 8