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不要捆住孩子游戏的手脚

2017-11-14 3页 doc 13KB 6阅读

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不要捆住孩子游戏的手脚不要捆住孩子游戏的手脚  上周,上海市闵行区某小学三年级布置了一道作文题——《今天我真高兴》,要求学生写一个游戏。可令人惊讶的是,一个班30多位学生几乎有一半写了电脑和网络游戏,而另一个班级由于老师在班会上提前教了一个抢凳子的游戏,于是全班千篇一律就只写了这个游戏。   游戏名字闻所未闻   “并没有多少年,怎么就好像隔了几个世纪,这些传统游戏,学生一个都不知道。哪怕就是最简单的老鹰抓小鸡、丢沙包、跳橡皮筋。”三年级语文教师周老师表示,其实...
不要捆住孩子游戏的手脚
不要捆住孩子游戏的手脚  上周,上海市闵行区某小学三布置了一道作文题——《今天我真高兴》,要求学生写一个游戏。可令人惊讶的是,一个班30多位学生几乎有一半写了电脑和网络游戏,而另一个班级由于老师在班会上提前教了一个抢凳子的游戏,于是全班千篇一律就只写了这个游戏。   游戏名字闻所未闻   “并没有多少年,怎么就好像隔了几个世纪,这些传统游戏,学生一个都不知道。哪怕就是最简单的老鹰抓小鸡、丢沙包、跳橡皮筋。”三年级语文教师周老师示,其实出这道题目原先的要求是让学生们写一个传统的集体游戏,靠集体协作获得胜利,并通过写作文增强学生的团队观念。后来考虑到可能现在的小学生不太玩传统游戏了,所以将要求放宽到只要写一个游戏,可完全没有想到,结果会这么地出人意料。   “讲评时我说了一些传统游戏名字,许多学生都没有听说过,与之相反,大部分男生课间聊得最多的是电脑游戏,基本上都会玩魔兽、传奇、CS之类的游戏。要不是班会时候我教了他们一个抢凳子的游戏,估计这道作文题很多学生会交白卷。”   学生课余变“乖”了   笔者在某小学看到,下课铃打响后,追逐嬉闹的学生并不多,玩集体游戏的根本没有,绝大多数学生呆在教室里埋头做作业。“虽然现在课间休息从以前的10分钟变成12分钟,但学生们似乎很少出去玩,好像变乖了。”部分小学老师反映,学生课间变“乖”现象较为普遍,女孩子不会跳皮筋,男孩子不会捉迷藏,能玩、会玩的孩子少了,大部分孩子都是乖乖坐在教室里。   一位小学教师表示,对于玩“土”游戏长大的成年人而言,现在孩子们的童年生活,物质丰富了许多,但精神世界却比较单调乏味。从某种意义上说,现在的孩子是不会“玩”的一代。“越来越多的小孩不会玩传统游戏,他们丢失的是一种集体意识和与人交往的能力。自私、无情、缺乏爱心和合作,这些坏毛病很容易在一些儿童身上找到。”   玩耍的手脚被捆   周老师说,其实学生们很喜欢也很希望能一起玩游戏,但一没有人教,二没有条件。“市中心不少学校场地紧张,像丢沙包等游戏就施展不开。另外出于安全考虑,强调冲撞搏击的‘斗鸡’也被老师取消。即使是在体育课上,老师也尽可能地挑些基本安全的项目。”   此外,学业负担过重也是导致儿童们远离传统游戏的一个重要原因。“现在新教材要求学生掌握的词汇量明显增加,能够做完老师布置的作业已经不错了,而不少家长又忙着为孩子报各种补习班、提高班、兴趣班,真正属于孩子们自己的游戏时间很少。而且城市居住环境封闭,大大减少了孩子一起玩耍的机会。加上父母总希望孩子玩那些所谓开发智商的游戏,于是孩子们只有和电脑为伍了。”周老师无奈地说。   儿童早教网
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