大班牙掉了教案

大班牙掉了 精品文档 大班牙掉了教案 大班健康《牙掉了》教学反思 大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我选择上了这节《牙掉了》活动，着重从孩子熟悉的事例入手，帮助幼儿体验龋齿的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识，从而逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 一、实际生活为主线，引导幼儿主动探索 牙齿掉了，有了蛀牙，怎样正确的刷牙??这些生活中出现的问题，并不等于孩子会关注，能面对和解决。我在教学中注意了这些，从教材的范例中捕捉到与幼儿最贴近的生活问题，生成幼儿自己的问题，引起孩子们的关注，通过“笑时观察同伴的牙齿”、“用镜子观察自己的牙齿”、“充当小牙医发现牙病”到“怎样保护我们的牙齿”等为幼儿创设了积极参与探究的空间，引导幼儿主动思考，主动想办法。 二、以丰富的课程资源为点缀，提高教学的实效性 在实施本活动时，充分利用挂图以及学生原有的生活经验等课程资源，积极有效地加以整合，这样活化了课堂，促进了知识的内化，也增强了学生的生活体验。特别是具体形象的挂图:“牙博士教刷牙”、“牙宝宝不良的用牙习 1 / 11 精品文档 惯”等让幼儿清晰、形象地了解有关牙齿的知识，在看、做、议、思中真正内化为自己的知识，有利于提高课堂教学的实效。 三、创造性地使用教材。 一方面体现在孩子的一日生活中渗透教育的因素，从而使教育对生活进行改造，如本活动中通过早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的发展;从另一方面，也在这类教育中突出生活的特点，如随机自然地在相应的游戏环节中开展刷牙的活动。 “一滴水可以折射出太阳的光芒”。幼儿学习的健康知识只有与生活实际紧密联系，把他们的生活经验变成教学中一个非常重要的资源，这样科学活动就变得富有生活气息。让健康源自生活，又走到生活中去，唤起幼儿学习的热情和欲望，并具有鲜活的情感体验，成为最具有价值的健康知识，那么我们的孩子就会喜欢学，乐于学。 幼儿园大班健康活动设计: 保护牙齿 第一幼儿园 活动目标: 1(认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。 2(学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动重难点: 2 / 11 精品文档 重点:认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。 难点:学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备: 1(课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2(教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗, 今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么,谁能猜一猜,” 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌～这节课，我们就一起来了解一下牙齿。 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁,师戴 - 1 - 头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好～今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们 3 / 11 精品文档 每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢,” 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大～ 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿,那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样,再看看旁边小朋友的牙齿。 师:谁来说一说，你发现了什么, 2.师:还有谁掉了牙齿,掉牙的时候，你害怕了吗,孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。你知道吗,出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗? 幼:不会再长了。 师:你是怎么发现的, 幼:我„„ 师:你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3.师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4 / 11 精品文档 4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病,把你当时的感受说给大家- - 听听。 幼:我的牙齿 „„ 师小结:牙生病带给我们的烦恼可真多～因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 三、参与游戏，指导保护牙齿 师:你们会保护牙齿吗,现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师:牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢,他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断: 1.小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么,你们觉得他这种做法对吗,”“为什么呀,” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗, 5 / 11 精品文档 不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗,以后，你千万不能再用牙咬硬东西了,现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，好，快让牙博士给你看一看。 问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗, 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗,这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤 - - 其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗, 生:不对， 你能说说原因吗, 睡前吃糖会长蛀牙。 你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密, 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀, 师小结:这几位小牙医真棒～孩子们，听了小牙医的 6 / 11 精品文档 话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。。 四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士:哦，对了～来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了～这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧～小朋友，我们一天应该刷几次牙呢,你平时是怎样刷牙的,幼:„„看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗, “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗,”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷 - - 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。 师:刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是, 3.师:拥有一口洁白健康的牙齿真快乐～让我们都记住这样一个日子——9月20日，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容～孩子们，护牙行动开始啦～拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧～播放 7 / 11 精品文档 《刷牙歌》幼儿边做边唱。 五、全课总结，家园共护齿 师:孩子们，这节课你们学到了什么本领,怎样保护牙齿你们记住了吗,今天和医生阿姨在一起上课开心吗,回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好, 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见～ - - 大班健康教案:《保护牙齿》 活动目标: 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 活动准备: 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳; 活动重点:了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点:蛀牙形成的原因。 活动过程: 8 / 11 精品文档 以猜谜语的形式引出主题 1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用 师:小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?” 寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害 1、师:我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了? 2、师:原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了? 3、师:原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看实验，做出比较 师:老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? 师:小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来 9 / 11 精品文档 辨认的呢? 师:说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢? 师:我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?。 师:你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢? 师:原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师:那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢? 师生共同寻找保护牙齿的方法 1、幼儿相互观察牙齿 师:那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师:原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢? 2、了解乳牙和恒牙 10 / 11 精品文档 师:小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 听歌曲录音，知道正确的刷牙方法 1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、请幼儿演示刷牙动作 师:我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的? 师:小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分 11 / 11