青少年犯罪论文

青少年犯罪论文 近几年来，青少年犯罪问题十分突出，已经引起了全社会的重视，对如何预防青少年犯罪，专家、学者以及热心于预防青少年工作的人员提出了很多有见地的，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。我国颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出:“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强对未成年人的法制教育，心理娇治和预防犯罪的对策”。对青少年犯罪追究刑事责任、实行“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。青少年犯罪率与前几年相比呈明显上升的趋势。 一、青少年违法犯罪现状 (一)从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪;其次是抢夺、抢劫等犯罪人数众多;再有者，模仿电影电视中的主人翁做案手法，呈“英雄“，无所顾忌，以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行。 (二)、从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。一些青少年由于过早辍学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。值得重视的是，有的少年深受黄色、淫秽音像制品的毒害而不能自拔，为了寻求精神刺激，而持刀、持械拦截少女实施暴力。 (三)从犯罪年段看，作案手段残忍，犯罪后果严重。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具;作案时分工明确，注意配合;有的已会运用反侦察手段。 (四)从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例。有些少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。 (五)从犯罪身份看，辍学少年人数居多。 二、青少年犯罪的原因 (一)社会现实及丑恶现象不时的腐蚀着青少年纯洁的心灵。 青少年的生活离不开五彩缤纷和充满诱惑的大千世界。当今社会难免残留着旧社会的痕迹。一是社会上很多大学毕业生找不到工作，严重影响了青少年上学的兴趣，产生厌学情绪，经常逃学，就业困难，使一些青少年整日无所事事，久而久之走上邪道;二是影视、互联网传播不健康、暴力、淫秽等丑恶的东西;三是社会改革中出现的贫富分化、一切向钱看等不正常观念的影响;四是社会上偷盗、抢劫、黄赌、斗殴、色情等犯罪案件的潜移默化。 (二)不正确的家庭教育给孩子造成难以矫治的人格障碍。 家庭是青少年的堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观。在行为上起着潜移默化的作用。一、父母不和、闹离异，经常吵架，秽语连嘴，在家乱摔东西，给青少年造成心理伤害;二、家庭经济差，平时很少给孩子零花钱，造成青少年去偷、抢;三、父母教育简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，在这种“高压”下，孩子的心理畸形;四、父母行为不检点、不务正业，经常酗酒、赌博，严重影响孩子世界观的形成;五、溺爱孩子，视独生子女为掌上明珠，重视物质方面的满足，忽视思想品德的教养，娇生惯养，助长了子女的自私和奢侈;六、父母没有履行好法定的监护义务，不关心子女，任其发展，不闻不问。青少年在不良的家庭环境耳濡目睹，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易走上犯罪的道路。 (三)学校缺乏给学生一个全面发展的良好环境。 一、素质教育已实行行多年，但不少学校还热衷于应试教育，片面追求升学率，忽视德育教育，对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德的教育不够;二、法制教育缺乏， 很少对学生上法制课、出法制黑板报等进行普法教育;三、在具体教育中联系实际缺乏，盲目的超越阶段，忽视了青少年成长特点和接受能力，满堂灌，使学生产生厌学情绪，甚至逃学;四、有些教师岐视后进生，动不动就进行所谓的“批评”，甚至是人格侮辱，极大的伤害了学生的心灵，影响了身心健康;五、学校缺乏与家长的联系、沟通，没有及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良“苗头”性问题进行抑制;六、教师的教育方法缺乏科学，有的采取变相体罚，致使一些学生弃学、辍学，甚至流浪社会。在校生在这样的一个环境中学习，极易走上邪路。 (四)青少年自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途。 一、青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动，易被诱惑实施犯罪;二、有的在家庭经济方面与高收入的盲目攀比，产生心理不平衡，甚至萌发不良企图;三、有的青少年对社会上不良风气、各种诱惑，以及一些低级趣味的色情文化，有一种神秘感，想试试的心理;四、有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理。 三、预防青少年犯罪对策 造成青少年犯罪率上升的原因很多。调查表明，我国处于经济转型社会当中，不利于青少年成长的因素增多，有效预防和控制青少年违法犯罪，任重而道远。 (一)完善立法，是预防青少年违法犯罪的根本途径。 我国虽然在1992年就实施了《未成年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律、法规由于线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。因此，许多未成年人家长和有识之士，呼吁有关部门要在进一步完善立法的基础上，制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。 (二)社会是保障，政府应给人们创造一个更加宽松的就业机会，避免待业青少年无序流动。 在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调，政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置，使其产生最大的社会效益和经济效益，避免岗位与务工人员数失衡，造成务工人员的盲目而无序流动。 (三)政法部门应严厉打击危害青少年成长的各种犯罪，同时做好已犯罪青少年的改造工作。 政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，加强社会综合治理工作，保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空间。政法部门与文化、教育、卫生等部门联合，把预防青少年犯罪问题、心理学问题、青春期问题等同时进行引导、教育。特别要加大整治校园周边环境力度，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，让青少年远离暴力、远离淫秽，营造一个青少年舒心的学习、生活环境。 (四)家庭是预防青少年犯罪的基石，青少年父母应当主动地进行各种知识的学习，不断的增强监护人应俱备的育人素质。 青少年家长应加强对法律常识和德育知识、育孩常识的学习。家长们用律己正己的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。父母要有正确的成才观、人才观，要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的育孩常识和方法。要尊重孩子的人格，多鼓励，提高孩子的上进心、自信心。注意孩子在社会受到的不良影响，在重视孩子的学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。 (五)充分发挥学校育人的作用，让青少年在学校就树立了正确的人生观、世界观。 在教育中，一要针对青少年的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想、道德、爱国主义、社会主义的教育;二是在各门学科环节中，加强德育的渗透;三要教育青少遵守 国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，;四要注意遵循青少年的心理特点、道德认识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进;五要对已有不良行为的青少年采取积极的措施进行矫治，但教师应善待学生的“错误”。 (六)团组织充分发挥青年阵地先进性作用，不断引导青少年健康成长。 各级团组织应从社会发展的眼光来看待青少年问题，要不断的开展各种健康、向上、活力的活动，加强与社区的联系。经常组织团干、团员青年到有关学校、乡镇、社区开展形式多样的活动、讲座，适时的给青少年以正确的人生观、世界观、价值观、爱情观、金钱观、公德观，引导他们走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。 总之，预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作，只有在党政组织领导下，实行对青少年犯罪预防的综合治理，充分利用政治、经济、法律、行政、教育、文化等手段，不断改善社会风气，消除各种消极影响，从而达到预防和减少青少年犯罪的目的。 [1]《家庭教育缺陷与青少年犯罪》，王元英、赵晓林，2005年8月25日，法律图书馆 [2]《当代心理学》，陈学诗主编，中国社会科学出版社，1992年版，第4页 [3]《青少年犯罪心理分析与教育》，屈铁军，2002年9月19日，华夏心理网 [4]《青少年犯罪的原因及预防对策》，李巧玲、叶文炳，2003年10月31日，法律图书馆 [5]《心理健康教育与教师心理素质》，贾晓波主编，中国和平出版社，2000年版，第7页 [6]《心理健康教育与教师心理素质》，贾晓波主编，中国和平出版社，2000年版，第267页 林文清 郭兆榕