沉迷网络游戏的危害

沉迷网络游戏的危害 随着人们步入21世纪的科技社会，时代发展越来越快。网络成为了人们现在不可缺少的工具。但是网络上却出现了一些游戏。这些游戏大多充斥着暴力、色情。给青少年的身心健康带来了不少的危害。甚至有些中学生因过分迷恋网络游戏，向往网络中的人物角色，走上了自杀这条不归路，可见网络游戏不仅摧残着我们的身体健康，还正一步步地地吞噬者我们的灵魂。 我们的研究目标是:?网络游戏给我们带来的种种危害 ?如何防止青少年沉迷网络游戏 ?如何正确使用网络 我们的活动概述是:第1周成立小组确定课题和分工。第2周组际交流。第3周和第4周上网查资料。第4周编写调查问卷。第5周和第6周发放调查问卷。第6周讨论调查问卷。第7周和第8周实地调研。第9周完成并展示研究成果。第10周评价并反思活动 我们在活动中了解到随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习，可是一项调查显示:以查阅资料或学习为主要目的的仅占被调查总数的19%，有45%的人认为上网的主要目的是玩游戏，有些还是大型的网络虚拟游戏，痴迷网络游戏达到可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步，饿了喝口水，困了打个盹，通宵达旦也毫无倦意。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液流动加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，最后出现虚脱，甚至猝死在网吧的惨剧也时有发生。更有甚者，少数学生在网吧几天几夜甚至连续十几天地上网玩游戏，造成视力下降直至失明。我们班就有许多同学沉迷于网络游戏经常连夜泡在网吧里导致学习成绩快速下滑，我班甚至有一位同学因长期迷恋网络导致对学习彻底放弃只能休学在家。 我们在活动中了解到沉迷网络人格缺陷是主要因素，网游新颖刺激可以满足学生的成就感，网络好玩互动能吸引学生的眼球，似乎这是造成青少年沉迷网络的主要原因，但这仅仅是一个面现象。我们以为，学生沉迷网络的背后，有着一系列复杂的社会因素。而最根本的原因是青少年人格发展的不健全及对社会消极诱惑的免疫力低下，如:自制力欠缺、对挫折耐受力低、对生活缺少珍惜之情、对父母缺少感恩之心，在日常生活和学习上缺少克服困难的勇气和信心，导致自尊心、成就欲无法满足，进而到 虚拟世界中寻求安慰。是主要因素 我们在活动中了还解到网络游戏难以弥补现实的感情缺失在当前素质教育口号震天动地、应试教育做法扎实有力的教育模式下，学生普遍课业负担越减越重是不争的事实，很多孩子在家长和老师双重挤压下没有了“自我”，活得很累，感觉郁闷压抑，而又缺乏必要的宣泄途径，只有在游戏中没有人强迫他去做功课，这个环境对孩子自然很有吸引力。网络游戏的交互性和情节的扣人心弦，让孩子在网络游戏里能体验到许多极限感受，网络游戏中可以目击血雨腥风的杀戮场景，发泄不快心理;可以过关斩将，感受崇拜者的眼光;可以和上千人同时边打边聊，交上一些天南地北的朋友。学生很容易在网络游戏中寻找现实生活中失落的自信和后来居上、舍我其谁的满足感、成就感。很多网络游戏都打 ”、“英雄”以及“拯救世界”的字眼来吸引青少年, 网络游戏出“侠客 虚幻的情节和侠义精神，很容易让涉世未深的学生产生兴趣，让他们觉得网络游戏比通过学业获得尊重来得容易而又有乐趣，很容易上瘾。 所以我们体会到我们应养成良好的生活和学习习惯，改变我们生活懒散、没有纪律观念、时间观念差、学习习惯差、花钱大手大脚、不讲卫生、好吃懒做等坏习惯。我们要懂播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”的人生哲理，勇敢地直面人生的各种挑战，从虚拟的网络世界里走到现实生活中来。