[初中古诗词鉴赏练习]初中古诗词积累与鉴赏

[初中古诗词鉴赏练习]初中古诗词积累与鉴赏 [初中古诗词鉴赏练习]初中古诗词积累与鉴 赏 篇一 : 初中古诗词积累与鉴赏 一、古诗文背诵与默写 1、考查内容: 古诗文背诵与默写部分的考查内容主要来自于三个方面:一是“课标”中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容，二是教材中要求背诵的古诗文篇目的相关内容，三是一些熟悉的课外古诗文名篇名句，其中具有生命力和运用价值的名言警句是重点。 考查形式包括“对接型填空”、“理解型默写”、“运用型默写”“归类型默写”等几种型。 2、训练指津: 一、梳理。第一步:划定复习的范围，并要求学生反复诵记。第二步:勾画出每一篇古文、古诗的名言警句，包括揭示主题、中心的关键性语句、描写山水环境的语句和现作者心情的句子，并多从几个 角度去理解句子，做到理解到位。第三步:在背熟这些篇章之后，要求学生将容易写错的字多练几遍，力争不写错别字。第四步:让学生熟悉中考的常见题型，明了复习方向，做到心中有数。 二、归类。在梳理的基础上归纳。例如:描写“月”或带“月”的诗句;蕴涵深刻哲理的诗句;抒发豪情壮志的诗句等，让学生记忆中的一个个点构成一个个面，使之对内容理解更透彻，记忆更简捷、更深刻。 三、训练。训练要口手并用，抄读结合。特别是将背诵与理解、背诵与默写结合起来，练习在现代语境下灵活运用名言警句的能力。分册分阶段进行默写比赛，并及时评价、反馈、校正，做到准备充分，万无一失。 3、综合训练: 一、 对接型默写和理解运用型默写 1、瀚海阑干百丈冰，,,,,,。 2、明月别枝惊鹊,,,,,,。稻花香里说丰年，,,,,,,,。 3、《,论语,十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“,,,， ,,” 4、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“,,,,,,,,,,”。 5、《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指,,,,,，,,,,,,。 6、历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是____________，___________。 7、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是,,,,,,,,，,,,,,,。 8、《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是,,,,,,,,，,,,,,,。反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是,,,,,,,,，,,,,,,。 9 、 由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话,,,,,,,,,，,,,,,,,,。 10、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话,,,,,,，,,,,,,。 11、《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是 ___________,____________,_____________,____________.描写琅琊山早晚景色的句子是____________,__________.。 12、《天净沙?秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是,,,,,,,,,__。 13、美国在联合国大唱人权高调，真是“,,,,,,,,,”，意在借此干涉别国内政。 14、>表现作者交往之雅的句子是:,,,,,,,,,,。 15、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“,,,,,,，,,,,,,”的心态。 16、“,,,,,,,,，,,,,,,,”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 17 、登斯楼也，则有,,,,,,,，,,,,,,,，,,,,,,,,，其喜洋洋者矣。 18、《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是,,,,,,,，,,,,,,,。 19、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是:“,,,,,,,,，,,,,,,,;,,,,,,,，,,,,,,,,,,,,,” 20、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:“,,,,,,,,，,,,,,。 21、《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“,,,,,,,,，,,,,,,,,。”最能概括莲花高贵品质的句子是:,,,,,,,,,,。 22、曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:,,,,,,,，,,,,,,,;,,,,,,，,,,,,,,,。 23、刘禹锡《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引 孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“,,,,,,,，,,,,,,,,。”引用的孔子说的一句话是“,,,,,,,,,,,”。 24、苏轼《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句:,,,,,,,,,,,,.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:_____________,____________,__________. 25、《山坡羊?潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:,,,,,,,,,,,,,,,,,. 26、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“ _________________ ”。 27、《曹刿论战》中反映战前政治准备，取信于民的一句话是_________________________. 28、《岳阳楼记》中，作者用 “______，______. ”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。 29、《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“_________________。村中闻有此人，咸来问讯。” 30、陈水扁庇护其幕僚及亲属在台岛内外参与一系列弊案，顽固推行“两国论”，遭到了国亲两党和广大台湾民众以及世界上一切举持正义的人们的强烈谴责，真是:______. ， ______.。中句子》 31、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句,,,,,,,,,,,,,,,,,. 一致。 32、在现实生活中,我们常常引用《十则》中孔子的一句话“__________,______________”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。 33、《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是,,,,,,,,,,,,,,, ,以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句:_______________,_________________. 34、左牵黄，右擎苍，……______________,西北望,射天狼. 35、《蒹葭》一诗能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:“______________,__________________.” 36、《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是“______________,__________________”。 37、陶渊明的《饮酒》一诗中，“___________,_____________.”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感;诗中抒写诗人淡淡情怀，表现诗人飘逸潇洒形象的句子是_______________,_________________.。 38、王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“____________,_____________“。 39、《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是:_____________,_____________. 40、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出初中学过的唐诗中这样的诗句:______ , ______。 二、归纳型默写 1、走过四季，文人的笔下总有优美的章句吟诵着对四季景致的感悟与赞美:《早春呈水部张十八员外》中胜似绘画的一句“,,,,,，,,,,,,”，绘出春草的萌发;《爱莲说》中富有哲理的一句“, ,,,,,，,,,,,,”，赞出夏荷的高洁;《水调歌头》中满含慰藉的一句:“,,,,,,，,,,,,,,”，吟出秋月的祝愿;《白雪歌送武判官归京》借写春花的一句“,,,,,,,，,,,,,,,”，比出冬雪的美丽。 2、幸福是什么,幸福就是陶渊明在《饮酒》中“,,,,,，,,,,,,”的恬淡从容;幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的无限牵挂;幸福就是苏轼 在《水调歌头》中“,,,,,，,,,,,,”的美好祝愿;幸福就是李商隐在《巴山夜雨》中“,,,,,，,,,,,,”的温馨憧憬。 3、歌颂和表现奉献精神的诗句有李商隐《无题》中的 ， ;有龚自珍《己亥杂诗》中的 ， ;有文天祥《过零丁洋》中的 ， 。 4、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。 菊花里有陶渊明的隐士情怀:“,,,,,，,,,,,,”; 小草里有白居易的进取力量:“,,,,,，,,,,,,”; 莲花里有周敦颐的高洁品格:“,,,,,，,,,,,,”; 落花里有龚自珍的奉献精神:“,,,,,，,,,,,,”。 5、写出你学过或自己积累的古人写“忧愁”的三个意思完整的诗句:_____________，_______________;___________________________ ，___________________________ ;___________________________ ，___________________________ 。 6、请从初中所学过的古诗文中选择意思完整的4个名句表达你的凌云壮志:___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。 ___________________________ ，___________________________ 。 7、大雁，是秋寒南征、春来北返的候鸟，据说，它还能传递信。 因此，很容易牵动人们的羁旅之思。自古以来，诗人们睹雁伤怀 或托物寄情，留下了许多感人的咏雁作品。如王维的 ______________________________________________________ ;李白的______________________________________________________ ; 王湾的___________________________ ___________________________ ;范仲淹的 ______________________________________________________ 以及 卢纶的月黑雁飞高，单于夜遁逃。 8、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两组含有哲理的意思完整的诗句。 ___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。 9、抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个永远的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在天涯。”请写出表达这一主题的两组意思完整诗句。 ________________， ________________。________________，________________。 10、马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的两组诗句，并标明作者或题目。 句子:___________________________ ， ___________________________ 。 作者或题目: ___________________________ 。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者或题目: ___________________________ 。 11、酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你写出两组带“酒”字的意思完整的古诗句。 ________________，________________。___________________________ ，___________________________ 。 12、古人云:“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出两组意思完整的诗句。 ___________________________ ，___________________________ 。__________________________ ，___________________________ 。 13、我们读过的古代诗词中有许多抒写爱国情怀的名句，请任意写出两组意思完整的句子: 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者或题目: ___________________________ 。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者或题目: ___________________________ 。 14、请写出两组古代有关待人处世的名言警句。 ___________________________ ，___________________________ 。__________________________ ，___________________________ 。 15、“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者: ___________________________ 。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者: ___________________________ 。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者: ___________________________ 。 句子:___________________________ ，___________________________ 。 作者: ___________________________ 。 16、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀 恋故土、思念家乡的四组古诗文名句。 ___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。___________________________ ，___________________________ 。 17、中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中两个节日，分别写出意思完整的相关诗句。 ___________________________ ，___________________________ 。 ___________________________ ，___________________________ 。 18、古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请从 “红、绿、蓝、青、黑、白、紫”任选两个字眼默写出与之相关的完 整诗句。 例:黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ___________________________ ，___________________________ 。 ___________________________ ，___________________________ 。 19、古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出两组与之相关的意思完整的句子。 ___________________________ ，___________________________ 。__________________________ ，___________________________ 。 20、古诗词中有很多豁达对待离别的优美诗句 ，请写出两组与之相关的上下相邻的完 整诗句。 ________________，________________。________________，________________。 21、古诗中有很多描写塞外风光的千古名句，请写出表意完整的三个句子. ________________，________________。________________，________________。________________，________________。 22、.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如”明月别枝惊鹊”，请你再写出三个含月的意思完整的诗句。 ________________，________________。________________，________________。________________，________________。 23、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“________________，________________道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“________________，________________”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢眺楼“________________，________________”，追求理想的豪情令人神往;范公撰《岳阳楼记》，“________________，________________”心系苍生的仁德谁不钦仰, 24、悠悠五千年的历史，造就了中华民族独特的民族精神和民族文化，那“大江东去，________________，________________”的豪迈气势;那“________________，________________”的英雄气概;那“________________，________________”的宽广胸怀;那“吾日三省 吾身”的自省精神，影响了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了“龙的传人”的印记。 二、古诗文鉴赏 考查内容 古代诗歌鉴赏主要是对古诗词曲的赏析，这类题目的一般特点为:所选古诗词以课本所学的为主，适当兼顾课外历来传诵的名作;考查的内容多是感知作品的艺术形象，品味诗歌凝练的语言，探究诗歌的表达技巧，体悟作品的思想内容和作者的观点态度，理解诗句内涵等;题型以选择题为主，近年逐渐向主观题转化，出现了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。 训练指津 古诗词曲鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，复习时应加以强化。 其一，注重诗歌鉴赏的知识储备。最好的方法是对相关知识进行归类。如对写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章结构以及语言特点等进行梳理，为答题奠定坚实的基础。 其二，注意解题技巧的训练。 其解题技巧，概括的说，是要在了解背景的基础上，通过反复吟咏、联想，握诗歌意象;借助意象理解诗词的内容和题材，借助精妙词语体会意境;通过对意象的把握，借助题材，体会诗人感情;根据各类诗词题材的特点，找到答题切入点。如咏物诗借物寄托、借物抒怀或抒发其志士之悲、君国之忧或抒写怀才不遇等;明确试题要求，把握试题侧重点，找出答题的角度。从遣词、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲重点词、重点诗句的含义;从作家作品的语言风格、运用技巧中品味诗词曲在语言上所寄寓的深意;从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。 具体地说，就是要明确不同题型的解法。 客观题解题方法: 客观题包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手: ?看是否曲解原意，张冠李戴。?看是否随意引申、任意拔高或贬低。?看是否以假乱真，鱼目混珠。?看是否无中生有，横生枝节。 ?以偏概全，故意反说。 主观题解题方法 主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味表述时，应从以下几个方面着手: ?从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 ?从关键诗句上着手，分析概括，推断作答的切入点。 ?从修辞手法和表达方式着手，分析其含义，探究其作用。?从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。?从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。?从作家的风格和语言特征去领悟诗句的含义和表达的情感。 诗歌赏析题整体解题方法: ?体味诗歌的遣词，应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。 ?体味诗歌的意象。借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 ?体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 ?体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。 另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。 综合训练 一、古代诗歌鉴 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是:春水初平， ，燕啄春泥，乱花迷眼， 。 2.下列说法有误的一项是 A(诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B(三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C(五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D(在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 3.白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为: 4.在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处, 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 1、选出分析理解不恰当的一项是 A、首联运用对偶、互文手法，写旅途所见大江两岸景色，“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。 B、颔联同样是写两岸景色，其中两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C、颈联不仅写景逼真、叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生 活哲理，给人以乐观积极向上的力量。景中含情，景中出理。 D、尾联写泊舟后的思乡感受，与首联呼应。 2、“潮平两岸阔”中“阔”这个字表现出了怎样的一幅情景, 3、“海日生残夜，江春入旧年”这两句话脍炙人口，请赏析。 阅读下面诗歌，完成下列各题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.这首诗首联写渡远的地点目的，中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。 2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感, 3、选出理解的有误一项 A、“山随平野尽，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所见。 B、“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。 C、这首五言律诗是一首送别诗。写的是诗人送别友人。 D、“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达式了诗人对故乡的留恋。 、阅读下面诗歌，选出理解不恰当的一项是 望岳 岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生成云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。首联写远望所见 ，借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。颔联是近望所见，上句写泰山的秀美，下句写泰山的高大，“割”字炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。颈联写的是实景，乃细望所见，表达了心情的激 荡和眼界的空阔。尾联由望岳联想到将来登岳。 B、前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象;后两联为第二大层，写诗人的感受，但着力表现的是泰山景物。 C、这首诗虽是八句四联，中间两联又都是对仗，但它不是律诗而是古体诗，它不讲究平仄，而且押的是仄声韵。 D、结尾富有哲理，体现出诗人不怕困难、感于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、对这首诗赏析不正确的一项是 A.诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，充分表达了诗人对妻子儿女安危的时刻牵挂。 B.颔联写诗人见花落泪，闻鸟惊心，都是为了表达他感时伤世的情怀。 C.首联写望中所见:国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧;春天降临到长安城，眼前却呈现出郁郁葱葱，欣欣向荣的景象。 D.尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步，足见他衰老得很快，而这又完全是忧国、伤时、思家所致。 2、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 。 3、本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感, 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1选出理解不恰当的一项是 A、这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待。 B、三、四两句流传最广，写了村庄周围的景色。山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团簇拥的景象。现在作为成语富有生活哲理。指遇到困难，前途渺茫时，不丧气，只要坚持不懈，会生出许多希望。 C、这首诗结尾与开头呼应，写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。 D、这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达诗人的向往之情。虽是写景言情，但未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种 古朴的风尚形成鲜明的对比。 2、这首诗描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十分浓郁，表达了作者怎样的情感, 3、“丰年留客足鸡豚”中的“足”字，内涵丰富，写出了什么, 4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了怎样的生活哲理, 、阅读下面诗歌，选出表述不恰当的一句 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 ,、“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。 B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒 秽，指各种野草。 C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。 D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。 、阅读下面诗歌，选出理解不恰当的一项是 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1、(颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么, “风飘絮”比喻 “雨打萍”比喻 2(文天祥拒绝降元，在生死关头，他唱出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮歌。请对这透着铮铮骨气的名句作点赏析。我的赏析: 3、选出分析不当的一项 A首联写了个人和国家的两件事:一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途; 二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 B颔联以比喻的方式写国势和身世，生动形象，而蕴藏其中的感情尤为深挚沉痛。 C颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。 诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入 绝境的绝望心情。 D、全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。 、阅读下面诗歌，选出理解分析不正确的一项 山坡羊?潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。 A.《山坡羊?潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”. 、阅读下面诗歌，选出对诗词鉴赏不正确的一项是 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”，这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了感情的基调。 B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。 C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅 ，却又相当达观。 D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这两句表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明的对比。 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 《己亥杂诗》其五 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、诗人在前两句中用 、 两个词烘托出物象离愁，流露出天高地迥的苍茫迷惘之感。 2、对这首诗的分析有误的一项是: A(头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B(后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C(“诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D(这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 、阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项是 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A(本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B(“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表 达出来。 C(“采菊东篱下，悠然见南山”，一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 D(《饮酒》是一首五言古诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、选出对这首词解说不恰当的一项是: A.该词起句着一“狂”字即“激情奔放”，实际上就统摄了全词精神。 B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权来比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为。 C.词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D.“射天狼”中“天狼”喻指侵犯北宋的辽和西夏统治者,结句表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神 2选出.对这首词分析不当的一项是: A.词的上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。 B.该词通过对特定情景的描写以及对抵御外族侵略的忠义之情的抒发，形成一种粗犷豪迈的风格，具有一种阳刚之美。 C.全词塑造了一个激昂慷慨，走马挽弓，“狂”态不减少年的爱国志士形象。 D. 全词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调基本相同。 3、用你自己的话，描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1(该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。 2(“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致,试加亦描述。 3、选出对《渔家傲 秋思》的赏析不正确的一项 A.这首词是作者边地生活经历的概括，反映了边塞生活的艰苦,表达了他的怀乡思亲的心绪。 B.边塞风光在作者笔下苍凉悲壮。“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。“四面边声连角起”一句，从视觉上进一步加深悲凉的感受。至“千嶂里”两句，又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象地描画出来，使读者如身临其境。 C.“浊酒一杯家万里”，由写人的生活细节转入人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更无望。真是“举杯消愁愁更愁”。 D.“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻;“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。 、阅读下面诗歌，完成下列各题。 破阵子 苏轼 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生～ 1、选出对上词分析有误的一项 A、全词共62字。描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。 B、这首词写的是作者睡梦里想象起义军抗金的火热战争生活，抒发了渴望杀敌 报国的雄心壮志。 C、这首词还展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。 D、最后一句是点晴之笔，是作者为现实而悲叹，为人生而感叹。 2、选出对上词词句理解有误的一项 A、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军容浩大、军乐雄壮、烘托士气之壮。 B、“沙场秋点兵”是作者想象南宋皇帝振作起来，亲率将军北伐抗战。 C、“马作的卢飞快”其实就是“的卢马飞快”，一个“快”字写出烈马奔驰，四 蹄生风的雄姿。 D、“了却君王天下事”，作者把“君王”和“天下事”笼统扯在一起，其实是把 忠君和个人功利掺杂起来，反映了诗人思想的局限性。 、阅读下面的诗歌,完成问题 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。 1、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 A、 “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B、 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C、 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。 D、 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，现在请你说说这两个字好在哪里, 、阅读下面诗歌，.选出赏析有误的一项是 武陵春 李清照 风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头 。 物是人非事事休，欲语泪先流 。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征; “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。 B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。 C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。 D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。 阅读下面诗歌，.选出赏析有误的一项是 梦江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白 蘋洲。 A “梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。 B “斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。 C 这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。 D 温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说:“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。 参考答案 一、 古诗文积累 1、愁云惨淡万里凝 2、清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 3、学而不厌，诲人不倦 4、苔痕上阶绿，草色入帘青 5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 7、芳草鲜美，落英缤纷 8、山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼 9、先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐 10、择其善者而从之，其善者而改之 11、野芳发而幽香，佳木秀而繁阳，风霜高洁，水落而石出:日出 而林霏开，云归而岩穴暝 12、夕阳西下，断肠人在天涯 13、醉翁之意不在酒 14、谈笑有鸿儒，往来无白丁 15、不以物喜，不以己悲 16、朔气传金柝，寒光照铁衣 17、 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风 18、学而不思则罔，思而不学则殆 19、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 双兔傍地走，安能辨我是雄雌 20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 21、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 莲，花之君子也 22、日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 23、南阳诸葛庐 西蜀子云亭 何陋之有 24、但愿人长久 千里共婵娟 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 25、兴，百姓苦 亡，百姓苦 26、亲贤臣，远小人 27、小大之狱，虽不能察，必以情 28、去国怀乡，忧谗畏讥 29、 设酒杀鸡作食 30、得道多助，失道寡助 31、陟罚臧否，不宜异同 32、三人行，必有我师焉 33、舍生而取义者也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 34、老夫聊发少年狂 会挽雕弓如满月 35、溯游从之 宛在水中央 36、衣沾不足惜，但使愿无违 37、结庐在人境，而无车马喧;采菊东篱下，悠然见南山。 38、大漠孤烟直，长河落日圆 39、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 40、山回路转不见君 雪上空留马行处 二、 1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无;濯清涟而不妖，出淤泥而不染;但愿人长久，千里共婵娟;忽如一夜春风来，千树万树梨花开 2、采菊东篱下，悠然见南山 但愿人长久，千里共婵娟 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3、略4、采菊东篱下，悠然见南山 野火烧不尽 ， 春风吹又生 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 落红不是无情物，化作春泥更护花 5、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。白发三千丈，缘愁似个长。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 6、?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ?留取丹心照汗青 ?了却君王天下事，赢得生前身后名 ?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ?会当凌绝顶，一览众山小 ?九万里风鹏正举 ?晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ?俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 7、征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。乡书何处达,归雁洛阳边。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 8、沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。问渠那得清如许，为有源头活水来。会当凌绝顶，一览众山小落红不是无情物，化作春泥更护花。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。江山代有才人出，各领风骚数百年。 9、举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 10、示例:乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 白居易或《钱塘湖春行》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 辛弃疾或《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 山回路转不见君，雪上空留马行处 岑参或《白雪歌送武判官归京》 11、.示例:一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台;明月几时有，把酒问青天。花间一壶酒，独酌无相亲。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 诗中酒 开轩面场圃，把酒话桑麻。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。 浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。 塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 大漠孤烟直，长河落日圆。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 23、欲穷千里目，更上一层楼;日暮乡关何处是，烟波江上使人愁;俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 24、浪淘尽，千古风流人物;人生自古谁无死，留取丹心照汗青;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、古代诗歌赏析 一、1.早莺争树草没马蹄2、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。3、C 4.可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之于方外”的效果。或:诗贵含蓄，这样含蓄地结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。 二、1、B.2、阔”既写出了长江水波激荡，江面广阔浩淼，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。3、作者从炼意着眼，用“ 生 ”、“ 入 ”字，将景物拟人化，使之富有生机，给人以乐观、积极向上的力量。 三、1、一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。2、抒发了诗人思念故乡的深情。3、C 四、B 五、1、C2、表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 3、抒发了感时忧国、思家念亲的情感。 六、1、C2、赞美了农村的风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村的情感3、表达了农家款客尽其所有的盛情。4、不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化、困境中蕴涵着希望的哲理。 七、 C 八、1、“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。 2、丹心:赤诚的心。汗青:指史册。诗句表现了作者视死如归、为国捐躯的精神。 3、C 九 D 十、C 十一、1、白日斜、天涯2、C 十二、B 十三、1、C2、 D 3、左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。 十四、1、塞下秋景、守边将士思乡报国之情2、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉3、B 十五、1、2、D 十六、、1、B2、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 十七、A十八、A篇二 : 初中古诗词鉴赏 古诗词鉴赏 初中语文古诗词鉴赏 专题专项复习 古诗词鉴赏 中考考纲关于古诗词鉴赏考试内容 1 初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。 2 点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。 前提都是“读懂” 古诗词鉴赏 古诗词的复习要注意以下几点: 1 关注题目，读懂题眼 如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此 可推知作者是写人生路难行之意;陈子昂的《登幽 州台歌》，其题眼为“登”，由此可推知本诗当是 写登高怀远、怀古伤今之情。 2 把握关键，了解诗意 如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村。”;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握 这些关键句，也就是把握了诗歌最关键的内 容。 古诗词鉴赏 3 体味炼字，理解情意 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情 和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月 色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气 暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静 更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月 夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在 料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的 惊喜;“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意， 天地间顿时掠过一丝温暖;“新”字蕴 含着 久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢 愉之感。 古诗词鉴赏 4 熟知意象，丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高 洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓 切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游 子，子规寓哀怨悲凄之情……积累和熟知 古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意 象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨 即能呈现。 5 运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有: 行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学 习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助 我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏 感受。 古诗词鉴赏 6 积累典故，随诗释义 如读苏轼的《江城子? 密州出猎》“老 夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨,持节云中、何日遣冯唐,会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了 解“遣冯唐”、“ 射天狼”这两个典故的 意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重 用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。 因此， 积累典故，对正确理解诗人所抒发 的情感，是很有帮助的。 古诗词鉴赏 内容 / 情感 题目 作者 岑参 王勃 朝代 唐 唐 送别诗，表达 《白雪歌送武判官 依依不舍之情， 归京》 或劝勉友人乐 《送杜少府之任蜀 观开朗的感情。 州》 离别之诗，抒 发对家乡的思 念。 《渡荆门送别》 《次北固山下》 李白 王湾 唐 唐 古诗词鉴赏 对 《夜雨寄北》 李商隐 家 李白 人，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对 苏轼 朋 《水调歌头》 友 《武陵春》 李清照 的 思 《望江南》 温庭筠 念。 《蒹 葭》 《诗经》 《无题》 李商隐 唐 唐 宋 宋 宋 春秋 唐 古诗词鉴赏 表达思归之心，《天净沙?秋思》 马致远 羁旅之愁。 表达对古人的 《赤壁》 缅怀之情，抒 《山坡羊?潼关怀 发历史兴亡之 古》 感。 表达对战争的 《石壕吏》 厌恶，对和平 《春望》 生活的向往。 对统治者的批 《观刈麦》 判，对劳动人 《泊秦淮》 民的同情。 杜牧 张养浩 杜甫 元 唐 元 唐 白居易 杜牧 唐 唐 古诗词鉴赏 对田园生活的向 往，表达闲适恬 淡的心情。 《归园田居》 《饮酒》 《游山西村》 《西江月》 表达忧国之思、 报国之志、忧民 之心。 《过零丁洋》 《已亥杂诗》 陆游 辛弃疾 文天祥 龚自珍 宋 宋 宋 清 陶渊明 东晋 《茅屋为秋风所破歌》 《渔家傲》 《江城子?密州出猎》 《雁门太守行》 《破阵子?为陈同甫赋 壮词以寄之》 杜甫 范仲淹 苏轼 李贺 辛弃疾 唐 宋 宋 唐 宋 古诗词鉴赏 即景抒情 / 言志 《登飞来峰》 《望岳》 《使至塞上》 王安石 杜甫 王维 宋 唐 唐 《观沧海》 曹操 三国 唐 唐 抒发对自身遭 《酬乐天扬州初逢 刘禹锡 遇的感慨 席上见赠》 《行路难》 李白 《相见欢》 李煜 唐 古诗词鉴赏 抒发对春天等 《早春呈水部张十 韩愈 美好景物的喜 八员外》 爱之情。 《钱塘湖春行》 白居易 表现对年华已 《浣溪沙》 逝，好景不长 的感伤。 对国事的关心，《木兰诗》 代父从军的叙 事诗 表达对爱情、 《关 雎》 理想的追求。 晏殊 唐 唐 宋 《乐府 民歌》 南北 朝 《诗经》 春秋 古诗词鉴赏 意 象 情感 / 思想 例句及出处 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计。 5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨～ 6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 酒， 多表达 饮 豪情、 酒 悲愁、 苦闷和 郁郁不 得志的 情感。 古诗词鉴赏 羌 多传达离别 笛 之苦、相 思 之情和内心 的孤寂。唐 代边塞诗中 经常提到。 1.中军置酒饮归客，胡琴琵 琶与羌笛。 2.羌管悠悠霜满地，人不寐 ，将军白发征夫泪。 3.羌笛何须怨杨柳，春风不 度玉门关。 古诗词鉴赏 柳， “柳”与 1.此夜曲中闻折柳，何 折 “留”谐音， 人不起故园情。 柳 因此“柳” 2. 的意味。而 2、渭城朝雨浥轻尘， “折柳”就 客舍青青柳色新。 有相留之意。 古诗词鉴赏 月 在许多诗人笔 下都是思乡、 念亲的标志， 多传达离愁别 恨、寂寞思归 之情。 1、我寄愁心与明月，随君直到 夜郎西。 2、明月几时有，把酒问青天。 3、月落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。《枫桥夜泊》张继) 4、月下飞天镜，云生结海楼。 5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉 月光寒。 古诗词鉴赏 流 多传达人生苦短、1、抽刀断水水更流，举杯消愁 水 命运无常的感伤 愁更愁。 与哀愁。 2、水何澹澹，山岛竦峙。 舟 表达离情别绪、 1. 只恐双溪舴艋舟，载不动许 思乡、愁苦之情 多愁。 2.仍怜故乡水，万里送行舟。 3.客路青山外，行舟绿水前。 古诗词鉴赏 斜 阳 多传达凄凉失落、 1.大漠孤烟直，长河落日圆。 苍茫沉郁、怀古 幽情。 2.四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭。 3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉 水悠悠。肠断白蘋洲。 4.夕阳西下，断肠人在天涯。 古诗词鉴赏 浮 云 比喻在外漂 泊的游子。 浮云游子意，落日故人情。 风、 多传达哀怨、 1.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 霜、 惆怅、凄苦、 2.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 烟 苍凉等情思。 3.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 4.城阙辅三秦，风烟望五津。 古诗词鉴赏 落 多传达青春易逝、 1.风住尘香花已尽，日晚倦梳 花 人生无常的深沉 头。 落 2.无可奈何花落去 ，似曾相识 红 燕归来，小园香径独徘徊。 、 残 3.落红不是无情物，化作春泥 红 更护花。 ) 古诗词鉴赏 松 坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。 零落成泥 碾作尘，只有香如故。 采菊东篱下，悠然见南山。 》陶渊明) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨 打萍。 梅 傲霜斗雪，不怕 打击挫折，纯净 洁白。 坚贞高洁 菊 萍 多传达惆怅和哀 愁 古诗词鉴赏 梧 凄凉悲伤的象 桐 征 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 草 多以草木繁盛 木 反衬荒凉，以 抒发盛衰兴亡 的感慨。 1.国破山河在，城春草木深。 2、树木丛生，百草丰茂。 古诗词鉴赏 凄凉哀伤的象征 杜 鹃 杨花落尽子规啼，闻道龙标过 五溪。 鸿 多传达相思相爱、 1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤 雁、 离愁、孤寂的情 为探看。 青 思。 鸟 2、乡书何处达, 归雁洛阳边。 古诗词鉴赏 蕴含人生哲理的诗句归纳 海日生残夜，江春入旧年。――新事物孕育于旧事物解体 之时。 王湾《次北固山下》 会当凌绝顶，一览众山小。――说明站得高望得远的道理。 说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人 生哲理。 杜甫《望岳》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入 一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。 陆游《游山西村》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将 取代旧事物。 表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁 壮成长的思想。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 古诗词鉴赏 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我 是雄雌,――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。 《木兰诗》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――抒发历史 兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 杜牧《赤壁》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。―― 世上没有十全十美的事物。 苏轼《水调歌头》 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――站得高看 得远。 王安石《登飞来峰》 古诗词鉴赏 点评思想内容题 古诗词鉴赏 岳 杜 甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1、这首诗颔联是描 写近望泰山所见扔景物，其中 “钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分 析“割”字好在何处, 2、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子 “登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎 样的一种精神和气概, 望 古诗词鉴赏 分析:第二题考察了学生对诗歌作品思想内容的理 解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了 解杜甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到 知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。 这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥 望泰山而写的作品，所以题名“望岳”。诗中描绘 了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖 国山河的热爱，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广 阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要 联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行 迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心 壮志这些意思，才能准确答题。 古诗词鉴赏 参考答案:?一个“割”字写出了高大的 泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不 同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形 象。?写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的 精神和俯视一切的雄心和气概。