我喜欢的小动物

我喜欢的小动物 高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧,那就来试试。先说说自己最想说什么动物,想说同一种动物的组成一组,分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食,怎样嬉戏,怎样休息等。然后各组推出代表再汇报 在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,互相提出修改意见,然后修改自己的习作 老师,同学们,前几节课我们学习了很多关于小动物的文章,有高傲的《白鹅》,荣膺上将军衔的《白公鹅》,还有性格古怪的《猫》,勇敢负责的《母鸡》,作者笔下的小动物是如此可爱,栩栩如生,让人喜欢。你们是不是也跃跃欲试,想说说自己喜欢的动物呢,今天这节课我们就来谈谈这个话题,好吗, 小丫,好啊，我最喜欢小动物了,神秘的变色龙、可爱的竹鼠、国宝金丝猴……我早就想把它们拿出来和大家分享了 老师,你能选择你最喜欢的一种动物,给大家讲讲吗, 小丫,当然可以。我最喜欢的是我家的荷兰鼠。荷兰鼠的长相十分有趣、可爱,它有点像小松鼠,相比之下,只是少了一条毛绒绒的大尾巴。它们鼓鼓的小脑袋上有一个尖尖的长满胡子的小嘴巴。小眼睛亮晶晶的,好像两粒小豆子似的。一听到可疑的声音,荷兰鼠那圆圆的小耳朵就会竖立起来。它们那圆滚滚的小肚子下长着四只短小的腿。荷兰鼠的毛是雪白色的,它们生性温顺、胆小。每当我想伸手摸它们的时候,它们就吓得四处逃窜。荷兰鼠虽然胆小,但是争食物却是很凶的,对同伴也毫不留情。它们是我不可缺少的伙伴,也是我最喜爱的小动物 老师,是啊,荷兰鼠是一种十分惹人喜爱的动物,相信它一定给你家增添了无穷的乐趣。毛豆,你又有什么喜欢的动物呢, 毛豆,有啊，温柔的小鸡,威武的大公鸡,高傲的大白鹅,贪玩的小狗,温顺的小猫,可爱的金鱼等,都是我喜欢的动物,不过我最喜欢我家的八哥了 老师,为什么,赶快给大家讲讲吧， 毛豆,我家的八哥可尽职了。别看它是一只小动物,可它做事比人认真。每天一大早,它就开叫了,“快起床，快起床，”虽然声音沙哑,语速却很快。只要你仔细观察,你会发现它在叫的时候总要把全身的羽毛立起来,并挺着脖子,一 副雄赳赳、气昂昂的样子。中午,它又会在旁边大叫,“你好，快吃饭，”像父母一样提醒我、督促我。晚上,它叫得更狂了,“睡觉，睡觉，”在这种情况下,你肯定乖乖上床。真有趣， 老师,你家的八哥可真了不起,简直都快成你家的管家了，俗话说,“千人百姓万脾气”,动物也一样,各有各的特点,就是同一种动物,也会有不同的特点。比如,同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下,写之前,应该先注意什么, 小丫,写之前,应先仔细观察一番,注意了解它们的外形特点 老师,那么,什么是外形特点呢,你给大家说说 小丫,外形特点就是外表长的样子,也就是头部、四肢、尾巴、毛发等身体的特点。如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌,是白鹅的外形特点,小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴,是小松鼠的外形特点 老师,说得好，毛豆,你觉得写作时应注意什么, 毛豆,写动物的文章,还要注意写写它的生活习性,也就是动物的喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等特点,而且在写的时候还要注意把内容写具体,写生动。特别是有关它的最有趣或最感人的故事,一定要写得最具体,这样才能让人读来感同身受 老师,说得真好，不同的动物有不同的生活习性,比如 刺猬要冬眠,小兔子不会走只会蹦,狗的嗅觉和听觉特别灵敏,大公鸡每天早起打鸣等。观察时,除了抓住特点看仔细外,还要特别注意它们与众不同的地方,这样便于写具体、生动。写小动物和写人、叙事、写景的文章一样,也要有一定的顺序。那我们怎样安排才能让文章更有条理呢,你们能结合这次学过的文章来谈一谈吗, 毛豆,比如写动物的外形特点,可以从头到尾,或整体到局部……有条理地记叙,才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象 小丫,像《白公鹅》一文,重点描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点,写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点,这样安排就能让人一目了然 老师,除此之外,我们还可以在写作的过程中运用拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,来表达自己对动物的喜爱之情。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情,这样也能说明你喜欢这种小动物的原因,突出文章的中心。那我们写完后怎样给文章拟题呢, 小丫,我们可以直接点明要写的动物,如《小白兔》《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等 毛豆,我们也可以在动物名称后面加上动物的昵称,如 《小狗“思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》等 老师,如果想让文章的题目更吸引人,也可以直接用昵称为题,如《“红袍将军”》《高傲的“海军上将”》等 老师,看来,你们对如何写好这篇文章已经有了较大的把握了,现在就拿起笔来,把自己最想写的动物写下来吧。完成初稿后,写同一种动物的同学可以在一起交流交流,学习彼此的长处,互相提出修改意见,然后修改自己的习作。写完以后,要记得给文章加个好题目。