《人力资源开发与管理》教材资源-人力资源管理项目教学教案模板

《人力资源开发与管理》教材资源-人力资源管理项目教学模板 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 1 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目0:人力资源管理概述 项目(任务)任务1:人力资源管理的作用 名 称 使学生了解人力资源管理基本概况和基本概念，现代人力资源管教学目的 理在经济管理中的作用 教学重点 现代人力资源管理在经济管理中的作用 教学难点 现代人力资源管理在经济管理中的作用 项目载体设计 案例教学 项目情境设计 教学案例:A公司为什么总找不到员工, 教学案例:A公司为什么总找不到员工, 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 2 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目0:人力资源管理概述 项目(任务) 任务2:人力资源管理的发展 名 称 使学生了解人力资源发展历史演变过程，区别人力资源管理与传教学目的 统人事管理的差异 教学重点 人力资源管理与传统人事管理的差异 教学难点 人力资源管理与传统人事管理的差异 项目载体设计 案例教学 项目情境设计 案例:某电子厂十年的兴衰历程 案例:某电子厂十年的兴衰历程 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 3 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目一:人力资源规划 项目(任务) 任务1:组织信息的采集与处理1 名 称 使学生掌握组织信息的采集与处理的基本工作流程和步骤，了解 人力资源管理战略的制定程序与实施方法，以及人力资源战略与教学目的 企业经营战略和发展战略的匹配过程 教学重点 组织信息的采集与处理的基本工作流程和程序 人力资源管理战略的制定程序与实施方法 教学难点 人力资源战略与企业经营战略和发展战略的匹配过程 组织信息的采集与处理:基本工作流程和步骤 项目载体设计 按流程图实施项目教学 情景模拟: 新成立的某公司需制定人力资源战略规划 项目情境设计 (教学材料附该公司详细的背景资料) 学生训练内容 新成立的某公司需制定人力资源战略规划 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 4 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目一:人力资源规划 项目(任务) 任务1:组织信息的采集与处理2 名 称 使学生掌握组织信息的采集与处理的方法——二手资料法、调查教学目的 法、访谈法、观察法等 组织信息的采集与处理的方法——二手资料法、调查法、访谈法、教学重点 观察法 组织信息的采集与处理的方法——二手资料法、调查法、访谈法、教学难点 观察法 组织信息的采集与处理:方法的运用 项目载体设计 情景模拟: 项目情境设计 新成立的某公司需制定人力资源战略规划 (教学材料附该公司详细的背景资料) 运用二手资料发、访谈法、调查法和观察法，为该公司制定人力资源战学生训练内容 略规划 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 5 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目一:人力资源规划 项目(任务)任务2:人员计划的制定1 名 称 了解人力资源需求和供给关系与预测方法，建立人力资源管理信教学目的 息系统 教学重点 人力资源需求和供给关系与预测方法 教学难点 人力资源需求和供给关系与预测方法 人员计划的制定:人力资源需求和供给关系与预测 项目载体设计 情景模拟: 项目情境设计 新成立的某公司需制定人力资源战略规划 (教学材料附该公司详细的背景资料) 根据任务1完成的项目结果，为该公司确定人力资源需求和供给的计学生训练内容 划 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 6 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目一:人力资源规划 项目(任务) 任务2:人员计划的制定2 名 称 使学生了解工作分析在人力资源管理中的重要作用，掌握分析不教学目的 同的人力资源管理活动选择不同的工作分析方法或者技术 教学重点 工作分析的各种方法和技术——参与法、观察法、专家法、访谈 法 教学难点 工作分析的各种方法和技术——参与法、观察法、专家法、访谈 法 人员计划的制定:工作分析的各种方法和技术 项目载体设计 情景模拟: 项目情境设计 观察物流\金融\会计\纺检等专业学生实训模拟岗位的工作过程 学生训练内容 观察物流\金融\会计\纺检等专业学生实训模拟岗位的工作过程 对其工作要素实施记录，并安观察法对其实施工作分析 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 7 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目一:人力资源规划 项目(任务) 任务3:人力资源费用预算的编写 名 称 使学生掌握人力资源管理费用的预算和编写的方法(此项技能应和学生教学目的 所学的会计技能结合) 教学重点 人力资源管理费用的预算和编写的方法 人力资源管理费用的预算和编写的方法 教学难点 案例教学: 项目载体设计 人力资源管理费用的预算和编写的方法 案例教学: 项目情境设计 风行机械厂到底该招人还是裁员, 案例教学: 风行机械厂到底该招人还是裁员, 学生训练内容 运用人力资源管理费用的预算和编写的方法，对案例实施分析 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 8 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务) 任务1:项目一:员工的招聘与配置 名 称 了解企业吸引人才的各类可用政策，招聘的概念和意义 教学目的 教学重点 企业吸引人才的各类可用政策 教学难点 企业吸引人才的各类可用政策 项目一:员工的招聘与配置:企业吸引人才的各类可用政策，招聘 项目载体设计 的概念和意义 文献学习: 项目情境设计 企业吸引人才的各类政策文件集合 通读企业吸引人才的各类政策文件，并予以分类 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 9 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务) 任务2:招聘准备 名 称 学生了解招聘的不同渠道，熟悉不同求职者来源的优缺点，并教学目的 能对不同条件下的招聘做出正确的招聘选择 教学重点 招聘渠道、不同求职者来源的优缺点 不同条件下的招聘做出正确的招聘选择 教学难点 招聘准备:招聘渠道、不同求职者来源的优缺点，不同条件下的招聘项目载体设计 做出正确的招聘选择 案例教学: 项目情境设计 案例:春节过后的用工荒～ 针对案例中企业招人的需求，分析该企业应该采用什么样的招聘渠道和学生训练内容 选择 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 10 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务) 任务3:招聘实施1 名 称 使学生了解招聘活动的基本流程和步骤，能为一次招聘活动制定计划 教学目的 教学重点 招聘活动的基本流程和步骤，招聘活动制定计划 招聘活动制定计划 教学难点 招聘实施:招聘活动的基本流程和步骤，招聘活动制定计划 项目载体设计 情景演练: 班级要选拔班级干部，请你仿照企业招聘员工的工作流程，为这次改选项目情境设计 活动制定一个选拔计划 学生训练内容 班级要选拔班级干部，请你仿照企业招聘员工的工作流程，为这次改选 活动制定一个选拔计划 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 11 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务) 任务3:招聘实施2 名 称 使学生掌握招聘活动的基本方法和技巧，例如:面试技巧、笔试技巧、教学目的 访谈技巧 教学重点 招聘活动的基本方法和技巧，例如:面试技巧、笔试技巧、访谈技巧 教学难点 招聘活动的基本方法和技巧，例如:面试技巧、笔试技巧、访谈技巧 招聘实施:招聘活动的基本方法和技巧 项目载体设计 情景演练: 项目情境设计 班级要选拔班级干部，请根据你制定的活动计划和掌握的招聘方法，实 施干部选拔工作 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 12 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务)任务4:招聘活动的评估方法 名 称 使学生掌握招聘活动的评估方法，并能运用这些方法对企业的招聘活动教学目的 做出初步的评估 教学重点 聘活动的评估方法 聘活动的评估方法 教学难点 聘活动的评估方法:对某次招聘活动实施评估 项目载体设计 情景演练: 项目情境设计 班级要选拔班级干部，请你运用所学的招聘评估方法，根据任务3所完 成的干部选拔活动做出评估 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 13 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目二:招聘与配置 项目(任务) 任务5:劳务外派与引进 名 称 使学生掌握招聘活动中的员工录用、外派等工作流程，了解次工作流程教学目的 所涉及的法律问 教学重点 招聘活动中的员工录用、外派等工作流程 教学难点 工作流程所涉及的法律问题 劳务外派与引进:制定工作流程图 项目载体设计 案例教学: 项目情境设计 张晓进公司的录用 案例教学: 学生训练内容 张晓进公司的录用合同 运用所学知识，分析录用合同的制定流程和功效性 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 14 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务) 任务1:培训原则与培训制度 名 称 使得学生认识员工培训帮助企业获得的优势，掌握有效员工培训教学目的 原则，能对培训制度实施初步设计 教学重点 员工培训制度实施初步设计 员工培训制度实施初步设计 教学难点 培训原则与培训制度:培训制度实施初步设计 项目载体设计 案例分析: 项目情境设计 为什么我们公司的员工培训总是达不到预期的效果, 利用本项目任务所学习的内容， 分析案例:为什么我们公司的员工培训总是达不到预期的效果, 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 15 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务) 任务2:培训管理1 名 称 学生在认识员工培训帮助企业获得的优势的基础上，能掌握有效 员工培训系统的设计流程 教学目的 教学重点 员工培训系统的设计流程 员工培训系统的设计流程 教学难点 培训管理1:员工培训系统的设计流程 项目载体设计 情景模拟:根据材料所提供的企业员工情况，对该企业实施员工培训系项目情境设计 统的设计 学生训练内容 根据材料所提供的企业员工情况，对该企业实施员工培训系统的设计 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 16 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务)任务2:培训管理2 名 称 使学生掌握各类员工培训的方法、优缺点以及他们的适应范围 教学目的 教学重点 各类员工培训的方法 各类员工培训的方法的适应范围 教学难点 培训管理2:各类员工培训的方法、优缺点以及他们的适应范围 项目载体设计 案例分析:营销人员的培训方案 项目情境设计 案例分析:营销人员的培训方案 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 17 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务)任务2:培训管理3 名 称 学生掌握培训游戏实施过程 教学目的 教学重点 培训游戏实施过程 培训游戏实施过程 教学难点 培训管理3:培训游戏的实施 项目载体设计 情景教学:根据学生的学习场所和身体条件，设计一两个培训小游戏，项目情境设计 适合课间学生放松大脑和身心 结合管理培训游戏的特点，根据学生的学习场所和身体条件，设计一两学生训练内容 个培训小游戏，适合课间学生放松大脑和身心 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 18 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务) 任务3:制定可提升员工的发展计划1 名 称 使学生掌握员工培训方法的与体系，员工职业开发和管理开教学目的 发 教学重点 员工培训方法的评价与体系 教学难点 员工培训方法的评价与体系 制定可提升员工的发展计划1:员工培训方法的评价与体系 项目载体设计 案例分析:根据任务2:营销人员的培训方案，对次培训体系实施评价 项目情境设计 根据任务2:营销人员的培训方案，对次培训体系实施评价 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 19 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目三:培训与开发 项目(任务) 任务3:制定可提升员工的发展计划2 名 称 通过本任务的学习，让学生对培训的作用，培训的计划制定和培训项目教学目的 方法的选择实施及评估有一个整体的认识 教学重点 培训开发的工作过程 培训开发的工作过程 教学难点 制定可提升员工的发展计划:培训开发的整个工作过程 项目载体设计 通过案例材料，将之前任务1、任务2、任务3所学的知识技能和方法项目情境设计 串联，运用于整个案例的工作过程 根据案例材料，将任务1、任务2、任务3所学的知识技能和方法串联， 学生训练内容 运用于整个案例的工作过程 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 20 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目四:绩效管理 项目(任务) 任务1:企业绩效的制定 名 称 使学生了解绩效管理对企业运行的重要性，熟悉企业绩效管理制度的制教学目的 定过程 教学重点 企业绩效管理制度的制定过程 企业绩效管理制度的制定过程 教学难点 企业绩效管理制度的制定:绩效管理对企业运行的重要性，企业绩效管项目载体设计 理制度的制定过程 案例分析:企业年底的绩效考核 项目情境设计 分析案例:企业年底绩效考核所涉及到的问题，分析这些问题的原因，学生训练内容 寻找对应绩效管理的相关制度 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 21 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目四:绩效管理 项目(任务) 任务2:绩效管理制度的贯彻与实施1 名 称 绩效管理模型、企业对员工实施绩效管理的过程 教学目的 教学重点 绩效管理模型 企业对员工实施绩效管理的过程 教学难点 绩效管理制度的贯彻与实施:绩效管理模型、企业对员工实施绩效项目载体设计 管理的过程 情景模拟:企业绩效管理的工作流程 项目情境设计 通过企业绩效管理的工作流程，绘制绩效管理的模型示意图，并对其中学生训练内容 存在的问题实施分析和解决提议 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 22 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目四:绩效管理 项目(任务) 任务2:绩效管理制度的贯彻与实施2 名 称 有效的绩效管理系统需要的五个标准，绩效考评的方法以及各种教学目的 方法的应用 教学重点 绩效考评的方法以及各种方法的应用 绩效考评的方法以及各种方法的应用 教学难点 绩效管理制度的贯彻与实施:绩效考评的方法以及各种方法的应用 项目载体设计 福斯特人力资源管理教学系统软件，绩效考评的方法应用模块 项目情境设计 完成福斯特人力资源管理教学系统软件，绩效考评的方法应用模块软件学生训练内容 练习 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 23 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目四:绩效管理 项目(任务)任务2:绩效管理制度的贯彻与实施3 名 称 绩效考评实施与执行的具体过程，员工绩效考评的内容与评价体教学目的 系，有效的绩效反馈方法与技巧 教学重点 员工绩效考评的内容与评价体系 员工绩效考评的内容与评价体系 教学难点 绩效管理制度的贯彻与实施:员工绩效考评的内容与评价体系 项目载体设计 福斯特人力资源管理教学系统软件，绩效考评的评价体系应用模块 项目情境设计 完成福斯特人力资源管理教学系统软件，绩效考评的评价体系应用模块学生训练内容 软件练习 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 24 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目五:薪酬管理 项目(任务) 任务1:薪酬福利制度 名 称 使学生熟悉薪酬体系的构成，掌握影响员工工资水平的决定因教学目的 素 教学重点 薪酬体系的构成 薪酬体系的构成 教学难点 薪酬福利制度:薪酬体系的构成、影响员工工资水平的决定因素 项目载体设计 案例分析、分组讨论:海尔对员工的回报方式 项目情境设计 让学生分组讨论案例“海尔对员工的回报方式”,由此引出薪酬体系以学生训练内容 及影响员工工资水平的因素 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第25 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目五:薪酬管理 项目(任务) 任务2:工资管理 名 称 学生需掌握薪酬体系的工资制度及其设计过程 教学目的 教学重点 薪酬体系的工资制度及其设计过程 薪酬体系的工资制度及其设计过程 教学难点 工资管理:薪酬体系的工资制度及其设计过程 项目载体设计 情景模拟:根据企业资料，为该企业的营销人员设计一套基本工资制度 项目情境设计 情景模拟:根据企业资料，为该企业的营销人员设计一套基本工资制度 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 26 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目五:薪酬管理 项目(任务)任务3:福利管理 名 称 使学生掌握奖励制度的作用及设计过程、福利制度设计的方法 教学目的 教学重点 奖励制度的作用及设计过程、福利制度设计的方法 教学难点 奖励制度的作用及设计过程、福利制度设计的方法 福利管理:奖励制度的作用及设计过程、福利制度设计的方法 项目载体设计 情景模拟:生产部人员的福利奖金制度的建立 项目情境设计 情景模拟:生产部人员的福利奖金制度的建立 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 27 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目五:薪酬管理 项目(任务) 综合训练 名 称 通过综合实训，使得学生能把薪酬福利制度整体认识，掌握它的整体工教学目的 作过程 教学重点 薪酬福利制度的整体认识 薪酬福利制度的整体认识 教学难点 薪酬福利制度的整体认识 项目载体设计 福斯特人力资源管理教学软件系统:薪酬福利制度模块 项目情境设计 福斯特人力资源管理教学软件系统:薪酬福利制度模块练习软件操作 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 28 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目六:劳资关系 项目(任务)任务1:拟定企业劳动关系管理制度 名 称 任务2:劳动合同管理 使学生正确认识企业劳动关系及其管理制度，能正确处理劳动合同的日教学目的 常管理工作 教学重点 劳动合同的日常管理工作 劳动合同的日常管理工作 教学难点 任务1:拟定企业劳动关系管理制度 项目载体设计 任务2:劳动合同管理 情景模拟:分别和新毕业大学生、跳槽员工、已在职员工签署/续签劳项目情境设计 动合同 情景模拟:分别和新毕业大学生、跳槽员工、已在职员工签署/续签劳学生训练内容 动合同 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 29 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目六:劳资关系 项目(任务) 任务3:集体合同的协商与履行 名 称 认识什么是集体合同，以及如何制定、协商和履行集体合同 教学目的 教学重点 制定、协商和履行集体合同 教学难点 制定、协商和履行集体合同 项目载体设计 任务3:集体合同的协商与履行 角色扮演:集体合同的协商 项目情境设计 学生训练内容 角色扮演:集体合同的协商 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 30 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目六:劳资关系 项目(任务)任务4:员工沟通 名 称 任务5:职业安全卫生管理 掌握劳资关系中员工沟通的技巧和方法，熟悉职业安全卫生条例及其日教学目的 常管理工作 教学重点 员工沟通的技巧和方法 教学难点 员工沟通的技巧和方法 任务4:员工沟通 项目载体设计 任务5:职业安全卫生管理 项目情境设计 角色扮演:有关劳资纠纷，进行与员工的沟通工作 角色扮演:有关劳资纠纷，进行与员工的沟通工作 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 31 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目:企业文化 项目(任务) 任务1:企业文化的三个层次 名 称 了解企业文化的三个层次:物质层、制度层和精神层，及其这三个层次教学目的 的联系和作用，掌握企业文化这三个层次的初步设计 教学重点 企业文化的三个层次的联系和作用 企业文化的三个层次的初步设计 教学难点 任务1:企业文化的三个层次 项目载体设计 情景模拟:如果你将开办一家淘宝小网店，如何设计它的店铺文化(从项目情境设计 物质、制度和精神三个层次进行) 情景模拟:如果你将开办一家淘宝小网店，如何设计它的店铺文化(从学生训练内容 物质、制度和精神三个层次进行) 项目学习参考 课外作业 课后体会 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称: 人力资源管理 顺序: 第 32 次 多媒体 11营策31、教师姓名 瞿晓理 授课班级 授课形式 32 2 授课日期 授课时数 项目(任务)机动 名 称 教学目的 教学重点 教学难点 项目载体设计 项目情境设计 学生训练内容 项目学习参考 课外作业 课后体会